清揚(yáng)

夏日清晨，編輯部的樓道里一向都是安安靜靜的，大家都在書桌前或讀書或編稿。我準(zhǔn)備開門時，發(fā)現(xiàn)隔壁辦公室里坐著一個陌生人，是位奶奶。

我打開門進(jìn)來，還未坐下，奶奶也跟著進(jìn)來了，她是來給自己的孫子投稿的。這位奶奶帶來了孫子的語文練習(xí)冊，說有幾篇寫得很不錯，請編輯給看看。她邊說邊給我翻開了冊子，指著，“這篇，寫小花貓的，挺有趣的，大人一點兒沒教?！蔽野岩巫油七^來，請奶奶坐下。奶奶一點兒也不老，雙眼有神，談吐清楚。我也坐下來，翻看奶奶的孫子—— 一個一年級小男孩的語文練習(xí)冊。字寫得真不錯，一筆一畫，清晰整齊。可奶奶卻謙虛地說，字寫得不好，在班里算是靠后的了。我從后往前翻，每一頁都有一排又一排整齊的紅色對勾，看來是位學(xué)習(xí)好的孩子呢，我忍不住夸贊。奶奶也開始表揚(yáng)自己的孫子：“我這個孫子愛寫作，別人說寫作文真難，他從來不發(fā)愁寫什么，想一會兒就寫出來了。你看這兒，有一篇寫和小星星的對話，寫得可好了。”對一年級的小孩子來說，寫好一段話是語文學(xué)習(xí)的要求，也是寫作的起步。翻了幾頁，我又看中一篇，比較有想象力，一幅圖能寫出一個小故事，很難得。我邊看邊選，順手就在電腦上把孩子的作文敲了下來。這樣，讓奶奶把孫子的練習(xí)冊帶回去，不用再來編輯部跑一趟了。

敲字的時候，我拿給奶奶兩本今年的雜志，請她翻看。奶奶邊翻邊講自己的孫子：有一次，她給小孫子猜了個謎語：左邊是女，右邊是男，站在一起，人人稱贊。事情過去了一年多，第二年的時候，一次爸爸媽媽吵架，小孫子就把爸爸媽媽的手牽到一起，說：“左邊是女，右邊是男。請爸爸媽媽猜出這個字謎。”謎底是“好”字，這是聰明的小孫子要爸爸媽媽快快和好呢！奶奶在客廳里看到了這一幕，瞬時就被感動得說不出話來了。

說到這里，奶奶的眼睛里已經(jīng)冒出些淚水：“就我這小孫子，可真是有心，當(dāng)時把我給感動的喲。我不愿把孩子的才華藏起來。”小孩子的童言稚語最打動人，我似乎能想象出當(dāng)時的情景，真是個有心的好孩子。

送走奶奶，我的心被感動的情緒滋潤著，似乎這明媚的清晨入了眼，也入了心。親愛的小朋友們，美好的感情藏在點點滴滴的小事中，動動筆，趕快記下來吧。