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中職靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)課程教學(xué)探究與實(shí)踐

2013-04-29 00:44:03魏春艷
網(wǎng)友世界 2013年23期
關(guān)鍵詞:案例教學(xué)

魏春艷

【摘 要】伴隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展的,網(wǎng)頁(yè)也迅速普及到社會(huì)的各個(gè)方面。網(wǎng)頁(yè)在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)是不可缺少的了,那么從事與網(wǎng)頁(yè)相關(guān)的就業(yè)需求也是非常大的。這樣對(duì)于我們中專學(xué)校在開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)課程提供必要性。本人在多年從事靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)課程的教學(xué)工作中,不斷的探究與實(shí)踐靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)課程有效的學(xué)習(xí)方法。主要采用案例教學(xué)法,并且充分利用從事靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)方面工作的畢業(yè)學(xué)生,引入企業(yè)中靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的寶貴經(jīng)驗(yàn),眾多元素構(gòu)成了我們實(shí)戰(zhàn)的課程。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)熏陶;靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);案例教學(xué)

中職生的優(yōu)點(diǎn)在于思維活躍、頭腦比較靈活,動(dòng)手能力比較強(qiáng),可是他們做事缺少細(xì)致入微,堅(jiān)持不懈的精神,不善于溝通、缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力。在教學(xué)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn),學(xué)生由于來(lái)源不同,技能基礎(chǔ)和個(gè)性差異較大,因此,安排的任務(wù)要符合學(xué)生的認(rèn)知能力,貼近學(xué)生生活實(shí)際,還要注意任務(wù)的層次性,由學(xué)生自主選擇,另外,有可能因?qū)嶋H情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度,從而保證每位學(xué)生對(duì)該課程及其相關(guān)知識(shí)有一個(gè)較全面和完整的認(rèn)識(shí)和掌握。

首先,藝術(shù)熏陶法,為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適的情景氛圍,以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。建構(gòu)主義理論認(rèn)為,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)習(xí)能在和實(shí)際情況基本一致的情景中發(fā)生,可以使學(xué)習(xí)者能利用自己原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)去同化當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識(shí),從而建構(gòu)起新的知識(shí)意義。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)主要利用Dreamweaver軟件把前臺(tái)完成前臺(tái)設(shè)計(jì),在前臺(tái)設(shè)計(jì)過(guò)程中需要,靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也追求了更加絢麗的視覺(jué)效果,越來(lái)越多的人追求動(dòng)態(tài)效果以吸引人的眼球,合理的布局別出心裁,自由造型設(shè)計(jì)的出現(xiàn),豐富了網(wǎng)頁(yè)的整體視覺(jué)表現(xiàn)力。這就要求在熟練掌握設(shè)計(jì)軟件的基礎(chǔ)上,全面從配色、版式布局、字體搭配入手,在參考優(yōu)秀作品之后,通過(guò)不斷的嘗試和創(chuàng)新,最終形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程中要正確引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力和敏銳的撲捉信息的能力。具備了比較強(qiáng)的藝術(shù)能力和正確的審美觀后,還要求具備圖形圖像處理能力,利用Photoshop軟件對(duì)進(jìn)行圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作四大部分的技巧,PS在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用,以及分享精彩PS資源。利用Dreamweaver軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)版式構(gòu)圖表現(xiàn)與版式設(shè)計(jì)技巧,使靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面井井有條,要與合理的設(shè)計(jì)的本原則、構(gòu)圖、光影透視以及點(diǎn)線面元素處理等重要版式布局理念。讓網(wǎng)頁(yè)界面更加吸引力,突破以往的網(wǎng)頁(yè)版面格局等。

其次,在教學(xué)過(guò)程中采用案例教學(xué)法。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力可以得到一定程度的培養(yǎng)。給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。案例教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐的熱情。是否有學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生是否能學(xué)好的重要因素。而上機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)又是學(xué)好計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵。網(wǎng)頁(yè)制作課程中的案例教學(xué),就是讓學(xué)生分析不同網(wǎng)站的特點(diǎn),分組討論解決學(xué)習(xí)或上機(jī)中遇到的一些問(wèn)題,教師對(duì)于共同的問(wèn)題根據(jù)情況進(jìn)行解答或啟發(fā)學(xué)生去上機(jī)實(shí)踐從而得出正確答案。制作的一個(gè)相對(duì)完整的靜態(tài)網(wǎng)站,教學(xué)中以“做中學(xué),做中教”為教學(xué)模式,學(xué)生為主體,教師為輔,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)也就是HTML靜態(tài)頁(yè)面,它是實(shí)際存在的文件,這類網(wǎng)頁(yè)可以由網(wǎng)頁(yè)瀏覽器(如:IE、360瀏覽器)直接瀏覽,不需要執(zhí)行.net、asp、jsp等程序生成客戶端網(wǎng)頁(yè)代碼的網(wǎng)頁(yè),所以靜態(tài)頁(yè)面的下載速度非常快,并不是說(shuō)網(wǎng)站上沒(méi)有動(dòng)畫(huà)效果的就是靜態(tài)頁(yè)面,常見(jiàn)的靜態(tài)頁(yè)面的擴(kuò)展名主要html、.htm。一個(gè)網(wǎng)站是由很多個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件組成,它有許多子頁(yè)面,為了能使這些頁(yè)面有效地被連接起來(lái),需要給這些頁(yè)面起一些有代表性的而且簡(jiǎn)潔易記的網(wǎng)頁(yè)名稱,這樣有助于以后方便管理網(wǎng)頁(yè),在給網(wǎng)頁(yè)命名時(shí),最好使用常用的或符合頁(yè)面內(nèi)容的小寫英文字母,這直接關(guān)系到頁(yè)面上的連接。通過(guò)案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐制作,在網(wǎng)站實(shí)例中讓學(xué)生掌握的重點(diǎn)點(diǎn),突破難點(diǎn)。開(kāi)始,實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備階段,教師通過(guò)從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作的本校畢業(yè)的學(xué)生提供網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例,在實(shí)施時(shí),分組很重要,男女學(xué)生的比例以及制作水平高低的比例要適當(dāng),以保證學(xué)生討論的積極性特別高。把班級(jí)學(xué)生分成四個(gè)小組,以小組為單位,每個(gè)小組通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作探究,從素材收集、處理、網(wǎng)站規(guī)劃等所有的環(huán)節(jié)分工合作逐一完成,通過(guò)自學(xué)教學(xué)視頻方法,嘗試運(yùn)用于案例中表格制作的任務(wù)中,遇到問(wèn)題的時(shí)候,再進(jìn)行合作討論合作完成作品讓所有學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,上傳免費(fèi)主頁(yè)的空間申請(qǐng)和站點(diǎn)文件,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上瀏覽。讓學(xué)生自己上機(jī)去實(shí)現(xiàn)任務(wù),讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中體會(huì)、提高,在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)和交流,甚至爭(zhēng)論中提高學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)闊思路。

最后,展示設(shè)計(jì)作品、經(jīng)驗(yàn)分享及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)演練。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程,單靠課堂教學(xué)還是不夠的,可以在校園內(nèi)舉辦一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的比賽,通過(guò)比賽,既可以更大地提高他們對(duì)此課程的積極性,也可讓學(xué)生找到差距,激勵(lì)他們努力,不斷提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的選擇要真正做到以技能培養(yǎng)為目標(biāo)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)生可以自行查閱資料,根據(jù)自己的興趣設(shè)計(jì)網(wǎng)站,獨(dú)立完成。也可以分組完成,鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式完成某一個(gè)網(wǎng)站項(xiàng)目,鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在臨近畢業(yè)的時(shí)候需要積累自己的作品,我們會(huì)發(fā)動(dòng)人脈讓大家與招聘企業(yè)接觸,同時(shí)邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和作品指導(dǎo),同學(xué)們會(huì)直接面對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)公司的管理人員,只要有能力和耐心,找到理想的工作是沒(méi)有任何問(wèn)題的!

在中職靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)中,不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)到了書(shū)本上的知識(shí)而且通過(guò)實(shí)訓(xùn)鍛煉了學(xué)生實(shí)際工作能力。我們常說(shuō):“教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法?!绷己玫慕虒W(xué)方法,可以發(fā)揮教學(xué)智慧,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。然而教學(xué)又無(wú)定法,我們必須根據(jù)學(xué)情來(lái)研究和確定教學(xué)方法,結(jié)合實(shí)際工作,不斷嘗試和探索,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),并收獲累累碩果,教師的教學(xué)要適應(yīng)科技的發(fā)展,要有改革進(jìn)取的精神,培養(yǎng)能真正適應(yīng)社會(huì)的人才。

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