陳洪欣

(南京市人民中學(xué)，江蘇 南京 210005)

0 前言

乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)男女老少皆宜,在各界各階層中普及率很高的體育運(yùn)動(dòng)。無(wú)論是在祖國(guó)的長(zhǎng)城內(nèi)外,大江南北,都能看到乒乓球跳動(dòng)的身影,都能聽(tīng)到關(guān)于乒乓球的消息和故事,而今天的世界各地,乒乓球運(yùn)動(dòng)也越來(lái)越得到人們的喜愛(ài)和參與。乒乓球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，堪稱(chēng)國(guó)球，幾十年來(lái)一直處于長(zhǎng)盛不衰的位置，乒乓球文化也因此滲透每個(gè)人的心中。乒乓球運(yùn)動(dòng)既需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作，又需要隊(duì)員們遵守一定的球場(chǎng)規(guī)則，還需要隊(duì)員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對(duì)挫折。乒乓球運(yùn)動(dòng)使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。

然而南京市普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況在某些方面卻不容樂(lè)觀(guān)，如何有效地全面開(kāi)展和推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)在南京市中學(xué)蓬勃發(fā)展，同時(shí)帶動(dòng)南京市中學(xué)體育的發(fā)展，是我們有待解決的問(wèn)題。故此，本文選定對(duì)南京市普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)作為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)目前南京市普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，探討其生存環(huán)境、發(fā)展方向，進(jìn)一步揭示其特點(diǎn)、影響其發(fā)展的有關(guān)因素，提出適合南京市普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相應(yīng)對(duì)策，為南京市普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展以及南京市中學(xué)其它體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和參考價(jià)值。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象為南京人民中學(xué)、南京第九中學(xué)、南京大學(xué)附屬中學(xué)、六合實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)4所普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀。以這四所中學(xué)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，從中隨機(jī)抽取300名學(xué)生為調(diào)查樣本隨機(jī)發(fā)放，得到隨機(jī)樣本，并對(duì)樣本進(jìn)行隨機(jī)處理。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)上述四所南京市普通中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷300份，回收280份，回收率93.3%，有效問(wèn)卷275份，問(wèn)卷有效率91.7%。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查詢(xún)相關(guān)資料、學(xué)術(shù)期刊，以獲得有關(guān)信息。廣泛了解與吸取前人的研究結(jié)果，理清本文所要說(shuō)明的現(xiàn)象及有待進(jìn)一步探討的問(wèn)題，為本文提供了理論依據(jù)。

1.2.3 走訪(fǎng)調(diào)查法

走訪(fǎng)調(diào)查研究對(duì)象中的學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施，并了解體育老師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容及乒乓球的開(kāi)展情況。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收集到的文獻(xiàn)資料和調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)整理，通過(guò)SPSS進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理。

2 結(jié)果與分析

2.1 普通中學(xué)乒乓球教學(xué)課程開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1.1 場(chǎng)地器材硬件設(shè)施情況

沒(méi)有足夠的器材等體育基礎(chǔ)設(shè)施作保障，就無(wú)法使中學(xué)乒乓球教學(xué)達(dá)到理想效果。通過(guò)實(shí)地調(diào)查，南京市僅有10%的中學(xué)擁有室內(nèi)乒乓球場(chǎng)地，但數(shù)量少，大都是教師使用，沒(méi)有投入到乒乓球教學(xué)中去，其他被調(diào)查的學(xué)校沒(méi)有室內(nèi)乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。在對(duì)四所中學(xué)室外乒乓球球臺(tái)臺(tái)數(shù)的調(diào)查中，擁有乒乓球臺(tái)10臺(tái)以上的學(xué)校只有一所，擁有5-10臺(tái)的學(xué)校兩所，乒乓球臺(tái)5臺(tái)以下的學(xué)校1所，室外場(chǎng)地也比較小，在球臺(tái)質(zhì)量上以普通球桌為主，而每所學(xué)校至少擁有學(xué)生2000人，經(jīng)常出現(xiàn)“搶”球臺(tái)現(xiàn)象。結(jié)果表明：南京市普通中學(xué)乒乓球球臺(tái)數(shù)量和質(zhì)量無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)和課外鍛煉的需要。雖然乒乓球課既可以在室內(nèi)也可以在室外進(jìn)行，但是室外受天氣影響較大，給學(xué)生的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)很多不便。南京市普通中學(xué)乒乓球場(chǎng)地器材硬件設(shè)施不足，據(jù)教育部頒布的體育設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)有一定差距難以滿(mǎn)足課內(nèi)外需求。

2.1.2 專(zhuān)業(yè)的乒乓球教師隊(duì)伍情況

體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高，體育文化的傳播起著重要的作用，乒乓球教師不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，更需要對(duì)乒乓球教學(xué)的深入理解和研究。筆者根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)體育教師中，乒乓球?qū)ｍ?xiàng)教師占5%，而田徑、籃球、足球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師占80%。在教師執(zhí)教年限上面，執(zhí)教10年下的青年教師占10%，執(zhí)教10-20年的教師占60%，執(zhí)教20-30年的中老年教師占30%。在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，有70%以上的教師具有本科以上學(xué)歷。在教師培訓(xùn)方面，經(jīng)常參加培訓(xùn)的教師占55%，偶然培訓(xùn)的教師占20.5%，而有近10%的教師沒(méi)有參加過(guò)任何培訓(xùn)。結(jié)果表明，南京市普通中學(xué)乒乓球老師學(xué)歷水平高于全國(guó)水平，教師年齡比較合理，大多數(shù)處于30-40歲，此年齡階段不但精力充沛而且經(jīng)驗(yàn)豐富，并且多數(shù)教師參加培訓(xùn)，可以不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，但是南京市普通中學(xué)乒乓球老師比例小，部分中學(xué)仍然缺乏專(zhuān)業(yè)的乒乓球教師，且現(xiàn)存的乒乓球教師中乒乓球?qū)I(yè)技術(shù)水平良莠不齊。

2.1.3 學(xué)生參與乒乓球活動(dòng)的狀況

表1 南京市普通中學(xué)學(xué)生最喜歡體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查表

表2 南京市普通中學(xué)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)喜愛(ài)程度調(diào)查

通過(guò)表1調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)：在南京市普通中學(xué)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查中，喜歡籃球占32%，乒乓球居籃球足球之后，占全體人數(shù)的16.4%。由此可以看出，籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展較廣泛，他趣味性強(qiáng)，可集體參與也可以個(gè)人鍛煉甚至還可以在沒(méi)有籃筐的空地上幾個(gè)人做傳接游戲，加上電視傳媒的影響，因而在學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)中列居首位。由于乒乓球運(yùn)動(dòng)具有球小速度快變化多的特點(diǎn)，男生喜歡的原因大多集中在技戰(zhàn)術(shù)激烈原因，女生喜歡大多由于對(duì)抗性?shī)蕵?lè)性強(qiáng)，沒(méi)有大范圍跑動(dòng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和量可以自己控制。

通過(guò)表2調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)：有70%的男生和63%的女生喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)，且喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)的男生多于女生。且筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的學(xué)生中有5%的學(xué)生利用課余時(shí)間請(qǐng)教練學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)。結(jié)果表明：南京市普通中學(xué)被調(diào)查的群體中，大部分喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)，適量的乒乓球運(yùn)動(dòng)可以使學(xué)生的身體、視力、大腦得到充分鍛煉，在發(fā)展學(xué)生力量、速度、靈敏的同時(shí)，可以使學(xué)生的眼睛睫狀肌得到充分鍛煉，對(duì)預(yù)防視力、改進(jìn)近視起到積極作用。同時(shí)由于乒乓球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單易學(xué)，對(duì)抗性?shī)蕵?lè)性強(qiáng)，不至于運(yùn)動(dòng)結(jié)束后造成疲勞過(guò)度，而且因?yàn)槭歉艟W(wǎng)運(yùn)動(dòng)，避免了長(zhǎng)距離大幅度的奔跑和身體沖撞等不安全因素，所以乒乓球運(yùn)動(dòng)比較受歡迎，并且有學(xué)生請(qǐng)私教學(xué)習(xí)乒乓球技戰(zhàn)術(shù)。

2.1.4 乒乓球教材內(nèi)容與教學(xué)情況

體育教學(xué)是學(xué)校體育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取體育知識(shí)、掌握運(yùn)動(dòng)技能的重要途徑。在體育課上實(shí)施乒乓球教學(xué)，是中學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球技能的直接渠道。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校只有在進(jìn)行分項(xiàng)后才開(kāi)展乒乓球教學(xué)，60%中學(xué)沒(méi)有開(kāi)展乒乓球課程。在教學(xué)內(nèi)容上，南京市中學(xué)體育教學(xué)自課程改革之后，體育課更加注重對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，乒乓球的教學(xué)可以培養(yǎng)對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在南京市水平四學(xué)年體育與健康教學(xué)計(jì)劃中，乒乓球在普選教材球類(lèi)項(xiàng)目中，其中發(fā)球技術(shù)，推擋攻球技術(shù)也在學(xué)生所需要掌握的計(jì)劃之內(nèi)，南京市以中學(xué)課程目標(biāo)為中心的乒乓球教學(xué)計(jì)劃更好的促進(jìn)了乒乓球的發(fā)展。然而在落實(shí)教學(xué)計(jì)劃時(shí)存在一些問(wèn)題，不同學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)基本一致，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)段教學(xué)計(jì)劃安排。結(jié)果表明，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)單一，缺乏系統(tǒng)性、整體性、適應(yīng)性，課程結(jié)果具有一定的片面性，很難滿(mǎn)足學(xué)生社會(huì)的要求和學(xué)生個(gè)性和能力的發(fā)展需求。缺乏系統(tǒng)的課程安排，造成乒乓球課一直處于簡(jiǎn)單的重復(fù)狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)技能的水平處于初級(jí)嘗試階段，學(xué)生的技能得不到提高。

在教學(xué)方法上，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段單一，很多體育教師都在沿襲著“傳統(tǒng)式”體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)的教學(xué)，學(xué)生興趣不大，積極性不高，很難對(duì)學(xué)生技術(shù)的提高。乒乓球教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的過(guò)程，只注重教師的主導(dǎo)性，忽視學(xué)生的主體性，重教而不重學(xué)，重統(tǒng)一而不重多樣，沒(méi)有形成一種多邊互動(dòng)的模式，教師講解示范反反復(fù)復(fù)，學(xué)生按要求練習(xí)，學(xué)生的智力得不到開(kāi)發(fā)，思維收到限制，并且在教學(xué)中都是以“競(jìng)技教育”為主的教學(xué)，追求的是對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握，學(xué)生被動(dòng)性較強(qiáng)，扼制了學(xué)生主動(dòng)能力的培養(yǎng)，很大程度上影響教學(xué)效果。

2.2 普通中學(xué)乒乓球課外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

2.2.1 中學(xué)乒乓球比賽狀況

比賽能激發(fā)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)動(dòng)力，促進(jìn)乒乓球運(yùn)動(dòng)技能的提高，同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。南京市常規(guī)的乒乓球比賽有南京市運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年部乒乓球比賽。為落實(shí)教育局《“迎接南京青奧會(huì)，推動(dòng)教育新發(fā)展”行動(dòng)計(jì)劃》，活躍中學(xué)生體育文化生活，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，全面提高中學(xué)生身體素質(zhì)及乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，南京市部分區(qū)縣進(jìn)行區(qū)級(jí)以上的中學(xué)生乒乓球比賽，比如六合區(qū)于決定于2012年3月31日舉辦全區(qū)中學(xué)生乒乓球比賽。

筆者通過(guò)對(duì)這四所學(xué)校開(kāi)展乒乓球比賽頻率進(jìn)行了調(diào)查，只有一所中學(xué)每年開(kāi)展乒乓球比賽且擁有乒乓球校隊(duì)，一所中學(xué)曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)乒乓球比賽，兩所中學(xué)從來(lái)沒(méi)有開(kāi)展過(guò)比賽。在對(duì)這四所中學(xué)中學(xué)生是否愿意參加和觀(guān)看各類(lèi)乒乓球比賽進(jìn)行了調(diào)查（見(jiàn)表3），從表中看出在四所中學(xué)中中學(xué)生中愿意參加和觀(guān)看乒乓球比賽的學(xué)生占81.8%。結(jié)果表明，四所普通中學(xué)中，學(xué)生乒乓球賽事的缺乏使乒乓球愛(ài)好者沒(méi)有學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，對(duì)比較喜歡乒乓球的同學(xué)形成不了刺激與動(dòng)力，難以促進(jìn)技術(shù)的提高，同時(shí)難以帶動(dòng)校園乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，然而由于乒乓球的對(duì)抗性?shī)蕵?lè)性較強(qiáng)，乒乓球愛(ài)好者較多，愿意參加和觀(guān)看乒乓球比賽的學(xué)生較多。

表3 中學(xué)生是否愿意參加和觀(guān)看各類(lèi)乒乓球比賽情況調(diào)查

2.2.2 乒乓球課余活動(dòng)的發(fā)展基本情況

課余活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，同時(shí)體育課外活動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生健康起著重要作用。在學(xué)生課外體育活動(dòng)中，60%的男生選擇了籃球，選擇乒乓球的只占10%，結(jié)果表明，乒乓球在普通中學(xué)課外活動(dòng)中未能得到廣大學(xué)生的歡迎，也未能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其體育部門(mén)的重視，致使乒乓球活動(dòng)的積極性不高，再加上場(chǎng)地器材原因?qū)е缕古仪蛘n外活動(dòng)的發(fā)展受到限制。

3 對(duì)策與建議

3.1 加強(qiáng)場(chǎng)館器材建設(shè)，建立綜合素質(zhì)高的乒乓球教師隊(duì)伍

南京市普通中學(xué)應(yīng)該加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)，充分滿(mǎn)足學(xué)生課內(nèi)和課后需要，對(duì)于頓壞器材，要及時(shí)登記上報(bào)，及時(shí)維修更換，確保乒乓球課正常開(kāi)展，善于改變乒乓球場(chǎng)館的管理制度，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與乒乓球運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有乒乓球教師進(jìn)行教師職業(yè)和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高其乒乓教學(xué)水平。教師也要不斷提高自身修養(yǎng)，樹(shù)立終身教育的觀(guān)念，勤于學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)和理論水平。

3.2 端正學(xué)生認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生興趣

在進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)的學(xué)校學(xué)生進(jìn)行選項(xiàng)時(shí)，應(yīng)該組織教師對(duì)學(xué)生在選擇上進(jìn)行引導(dǎo)，端莊學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，避免在選擇上出現(xiàn)“一頭熱”的情況。體育課堂屬于全體學(xué)生絕對(duì)不能讓學(xué)生成為課堂的觀(guān)眾，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容上既要考慮到教材的可行性，又要聯(lián)系到學(xué)生的興趣愛(ài)好，才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷保持較高的興趣。同時(shí)教師應(yīng)該因材施教，對(duì)不同水平的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)多多進(jìn)行鼓勵(lì)，必要時(shí)進(jìn)行教學(xué)比賽，盡量提高他們的積極性，這樣更能提高學(xué)生課堂上的興趣。

3.3 改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)現(xiàn)代中學(xué)體育課的發(fā)展要求，在教學(xué)方法上，教師要以快樂(lè)體育，參與體育為主，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康為基本原則，改變傳統(tǒng)的“說(shuō)教”教學(xué)方法，注重動(dòng)作要領(lǐng)的傳授方法，增加對(duì)抗性，講究實(shí)用性，提高練習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，真正的以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方法，改變嚴(yán)肅緊張的教學(xué)氣氛，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境和心理環(huán)境減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)和精神壓力，真正落實(shí)“健康第一”的教學(xué)宗旨。適當(dāng)?shù)牟捎糜螒蚍?，?jìng)爭(zhēng)比賽法教學(xué)可以豐富教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)們的教學(xué)興趣。此外，充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)輔助教學(xué)，使同學(xué)形成正確的動(dòng)作表象，加強(qiáng)記憶，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高教學(xué)效率。

3.4 加強(qiáng)乒乓球課外運(yùn)動(dòng)管理，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外一體化

在學(xué)校體育主管部門(mén)指導(dǎo)下，完善乒乓球運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，加強(qiáng)對(duì)乒乓球課外活動(dòng)的管理，并派用乒乓球教師作為專(zhuān)職教練，鼓勵(lì)學(xué)生參加乒乓運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，有組織有目的的開(kāi)展宣傳、培訓(xùn)等活動(dòng)，使學(xué)生能夠從事自己所喜愛(ài)的各類(lèi)乒乓球活動(dòng)。此外，學(xué)校應(yīng)該組建乒乓隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練和管理制度，各中學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，經(jīng)常組織乒乓比賽，為乒乓球愛(ài)好者提供乒乓球各項(xiàng)表演機(jī)會(huì)，促進(jìn)乒乓球技術(shù)的交流與切磋，使學(xué)生開(kāi)拓視野，更加廣泛的接觸乒乓球，更好的弘揚(yáng)和繼承國(guó)球。

強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，憑借學(xué)生在乒乓球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。筆者期待乒乓球運(yùn)動(dòng)能夠在南京市普通中學(xué)中能夠得到全面的開(kāi)展，以便更好的繼承和發(fā)展中國(guó)博大精深的乒乓球文化。

［1］教育部，國(guó)家體育總局，共青團(tuán)中央.全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定[Z].2006.

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