粉嘟嘟的臉上嵌著兩只水靈靈的大眼睛，宛如一眼清泉，淌過我沉悶的內(nèi)心，沖去我煩躁的情緒，留給我的，是無窮的趣味與歡樂。能有這么大的魅力的，也就是我那可愛的萌侄女——劉果兒了。

劉果兒還不到一歲呢，她那雙胖乎乎的小手握在手里好軟好舒服。每次牽她的小手，她就握著我的一根手指頭不放，力氣還很大呢！使勁拔才拔得出來。一天，我拿著玩具在劉果兒面前搖動，發(fā)出“丁零零”的聲響。她一聽見這清脆的聲音，就激動得搖擺著身體，像一只興奮的企鵝，逗得我大笑。而她卻睜著無邪的大眼睛望著我，似乎在納悶我為什么這么開心?？粗冋娴某錆M渴望的眼神，我不忍心再逗她，把玩具遞給她。她雙手握住玩具，仿佛在研究什么，然后單手舉起玩具，眼睛望著玩具，“咿呀咿呀”地唱起來。那樣子，像是在模仿大詩人李白舉杯吟詩一樣，有趣極了！

我想，她不會是在和玩具說話吧！剛一個沒注意，她卻一口咬到了玩具上，我嚇了一跳，連忙從她嘴里奪出玩具，叫道：“劉果兒，不能吃。”然后趕快把玩具甩到一邊，一顆緊張的心才松懈下來，可劉果兒卻若無其事地玩起別的來了。小孩就是那么無憂無慮啊，我真是服了劉果兒了！

我抱起劉果兒到陽臺上看風景，劉果兒卻慵懶地趴在我的肩頭。突然，劉果兒好像一下找到了好玩的，一把抓住我的頭發(fā)拉扯起來?！鞍　蔽覒K叫一聲，“疼，快放開！”劉果兒還是不肯松手。啊哈，腦筋一轉(zhuǎn)，我突然想到了嫂子教我的一個主意，我右手抱住劉果兒，左手朝著劉果兒的頭發(fā)抓去，輕輕地握住她的頭發(fā)，然后假裝生氣地對她說：“劉果兒，快放開！你再不放開，姑姑就要抓你的頭發(fā)了?！彼逸^真的樣子，仿佛真能聽懂似的，竟松手了?？粗街斓拿葮觾海腋械娇扌Σ坏?，又忍俊不禁。

抱累了，我把劉果兒放在學步車里。她卻依舊精力充沛，側(cè)著身子只用一只腳踩在地上，另一只腳懸空擱在一邊，就那樣用一只腳滑動學步車，忽而朝前，忽而朝后，就像一只笨拙的小螃蟹一樣，不會轉(zhuǎn)彎。但劉果兒絲毫不急，仍舊一副安閑的樣子，興奮得很，一個人玩得不亦樂乎。

這就是我那活潑好動、調(diào)皮而又可愛的侄女——劉果兒。

（指導老師 歐陽義）

簡 評

本文只采擷了幾個生活小片段，卻寫活了小侄女的“萌”態(tài)。語言生動形象，富有表現(xiàn)力，比如寫孩童的高興，“激動得搖擺著身體，像一只興奮的企鵝”，多么形象，顯示出小作者豐富的想象力。再比如寫孩子玩玩具的專注神態(tài)：“她雙手握住玩具，仿佛在研究什么”，“單手舉起玩具，眼睛望著玩具，‘咿呀咿呀’地唱起來”，仿佛“大詩人李白舉杯吟詩一樣”，然后又突然“一口咬到了玩具上”。這些描寫形象而生動，稚拙中不失童心，白描中顯出觀察的仔細。正因為小作者不失一顆童心，所以才能富有趣味地寫活一個不足一歲的孩童形象。