李 鴻

1．中國礦業(yè)大學信息與電氣工程學院，江蘇徐州，221008；2．宿州學院信息工程學院智能信息處理實驗室，安徽宿州，234000

粒化是改變?nèi)藗兯季S方式的思想活動[1]，是人類一種實踐活動。粒化思維是人類固有的思維方式，它是以?；^程為中心，以多層次的粒結(jié)構(gòu)為思維對象，以積極建構(gòu)現(xiàn)實問題的多層次粒結(jié)構(gòu)為思維過程，力求找出具有普遍意義的基本規(guī)律和規(guī)則，進行問題求解、系統(tǒng)設(shè)計以及人類行為理解等涵蓋粒計算學科之廣度的一系列思維活動[1]。?；季S是粒計算學科的主導思維[1]，對粒計算學科的發(fā)展具有重大而現(xiàn)實的指導意義。同時，?；季S又是粒計算學科的四個基本要素之一[2]，這四個基本要素構(gòu)成了粒計算學科統(tǒng)一的、平穩(wěn)的四元模型[3-4]。

文[1]首次提出了?；季S的概念，給出了粒化思維的特點，論述了粒化思維的四個基本原理，論證了粒化思維是粒計算學科的主導思維，闡述了?；季S對粒計算學科的發(fā)展所具有的重大意義。本文在文[1]基礎(chǔ)上，進一步研究粒化思維問題。

1 粒化思維的特征

?；季S是一種實踐性思維。?；季S是以?；^程為中心，以建構(gòu)現(xiàn)實問題的多層次粒結(jié)構(gòu)為對象，解決為什么要?；⑦M行何樣?；⒃鯓舆M行?；葐栴}的一種思維方式。從反映的對象來看，?；季S則以積極建構(gòu)現(xiàn)實問題的多層次粒結(jié)構(gòu)為對象；從反映的目的來看，?；季S主要是解決為什么要?；⑦M行何樣?；⒃鯓舆M行?；葘嵺`問題，即為什么做、做什么、怎樣做，形成粒化實踐活動的目的、計劃、方案、方法、措施等?；瘜嵺`活動，?；季S是?；^程的重要環(huán)節(jié)；從反映的形式來看，?；季S也要運用邏輯形式，主要包括感性思維形式、理性思維形式、結(jié)構(gòu)性思維形式、反思性思維形式等四種，其中感性思維形式包括感覺、知覺、表象等三個具體環(huán)節(jié)，理性思維形式包括概念、判斷、推理等三個具體環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)性思維形式包括決策、設(shè)計、實施等三個具體環(huán)節(jié)，反思性思維形式包括審視、評價、修正等三個具體環(huán)節(jié)。因此，從這個意義上說，?；^程就是?；瘜嵺`活動過程，它在本質(zhì)上是實踐的。粒化過程是一種特殊形式的實踐活動，粒化思維也是?；^程的首要方法，?；季S就是?；^程思維方法的總和，?；季S是一種特殊形式的實踐性思維。

?；季S是一種辯證性思維。人們對同一客體采取“先總體后局部或先局部后總體或兩者交錯”的?；季S方式進行研究，體現(xiàn)了時而從宏觀到微觀、時而從微觀到宏觀、時而宏觀微觀交錯的人類認知過程和思維方式，也就體現(xiàn)了整體與部分相統(tǒng)一的思想。粒化過程是一種分解過程，就是把客體這個“大粒”按照一定的?；瘻蕜t劃分成具有多個層次、多個“分?！钡倪^程，較高層次包含較低層次，而較低層次可以組合成較高層次并表示在一個層次內(nèi)。客體這個“大?！笔钦w，多個層次、多個“分?！笔遣糠?，多個“分?！卑凑諏哟谓Y(jié)構(gòu)組合在一起，而且還可以根據(jù)需要將較高層次進一步分解成較低層次，將較低層次進一步組合成較高層次。這就體現(xiàn)了：(1)整體是由部分構(gòu)成的，構(gòu)成整體的各個部分以一定的結(jié)構(gòu)方式組合在一起，整體是部分的統(tǒng)一；部分則是構(gòu)成整體的基礎(chǔ)，構(gòu)成整體的各個部分不能離開整體而存在。(2)從數(shù)量上講，整體是“一”，部分是“多”。從本質(zhì)上講，整體代表著統(tǒng)一性，部分代表著多樣性。(3)整體與部分兩者之間互相包含、互相轉(zhuǎn)化。整體可以轉(zhuǎn)化為部分，部分也可以轉(zhuǎn)化為整體，部分對整體有一定的包容關(guān)系。(4)不同的部分與部分之間存在著縱向聯(lián)系，不同的整體與整體之間還存在著橫向聯(lián)系?！按罅！迸c“分?！睒?gòu)成了整體與部分、總體和局部的辯證關(guān)系，所以說，?；季S是一種辯證性思維。

?；季S是一種橫縱性思維。粒化思維過程就是對?；季S客體對象的粒結(jié)構(gòu)進行多層次、多視角、多方向、多尺度、多粒度、多狀態(tài)等內(nèi)在屬性及其聯(lián)系規(guī)律作出概括的反映，從而為解決高難度復雜問題提供正確的指導思想與加工策略。為了使?；^程順利進行，既要考慮粒化過程的“縱向推進”，也要考慮粒化過程的“橫向拓展”。要把握?；^程的全程狀況，?；^程必須“縱向推進”，這就必須立足?；腕w對象的現(xiàn)有狀態(tài)，遵照?；瘻蕜t，不斷將?；瘜哟蜗蚩v深方向推進，使前一個粒化層次作為后一個?；瘜哟蔚那疤?，后一個?；瘜哟问乔耙粋€?；瘜哟蔚睦^續(xù)或結(jié)果，所有?；瘜哟斡袡C組成在一起就構(gòu)成了?；瘜哟捂湥軌蛎鞔_其內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，為解決高難度復雜問題提供了堅實的基礎(chǔ)。要把握?；^程的整體狀況，粒化過程必須“橫向拓展”，這就必須要從?；季S客體對象的多個側(cè)面、多個視角、多個尺度，也即多個不同的“分?！边M行考察，展現(xiàn)其不同特征，尋找其共同特點，達到既能從不同的“分粒”中尋找所包含的共同特征和規(guī)律，也能從不同的“分粒”中發(fā)現(xiàn)它們之間的差異，揭示各自與共同特征之間的差別，亦即既要“異中求同”又要“同中找異”?！扒笸迸c“找異”的相互結(jié)合，為解決高難度復雜問題開闊了寬廣的思路。“縱向推進”與“橫向拓展”的相互結(jié)合是?；季S過程中必不可少的解決高難度復雜問題的有效策略，所以說，?；季S是一種橫縱性思維。

2 粒化思維的結(jié)構(gòu)與功能

?；季S的結(jié)構(gòu)可以從不同的視角、不同的方面進行多種多樣的分析。從粒化思維的結(jié)構(gòu)來看，粒化思維是由?；季S的主體、客體及其目標、形式、方法、路徑等相互關(guān)聯(lián)的若干個要素，按照一定的分工并彼此相互配合而構(gòu)成的，各個要素都發(fā)揮各自不同的作用。從思維主體來看，?；季S的主體包括個人和群體，由此，?；季S是由個人?；季S、群體粒化思維構(gòu)成的，粒化思維的主體始終處于主導地位，主體能動地把握客體。從思維客體來看，?；季S的客體始終處于被動地位，受到主體制約，需要主體對其進行建構(gòu)、分解、重組、合并等操作，由此，?；季S是由粒構(gòu)造的?；季S、粒分解的?；季S、粒重組的?；季S、粒合并的粒化思維等構(gòu)成的。從思維目標來看，?；季S力求找出具有普遍指導意義的基本規(guī)律和規(guī)則，而不是解決如何具體進行?；僮鳎唇鉀Q?；季S的方向性問題。從思維形式來看，?；季S是由基于粒的感性思維形式、理性思維形式、建構(gòu)性思維形式、反思性思維形式等構(gòu)成的，體現(xiàn)了?；季S不同階段的不同特征。從思維方法來看，粒化思維是由基于粒的普通邏輯思維方法、辯證邏輯思維方法、唯物辯證法和科學思維方法構(gòu)成的，體現(xiàn)了?；季S過程順利推進而采取的手段與方式。從思維路徑來看，?；季S是由第一思維階段和第二思維階段組成的，其中，?；季S的第一思維階段稱之為基于粒的解釋性思維階段，對應于認識論中的“從實踐到認識”；?；季S的第二思維階段稱之為基于粒的改造性思維階段,對應于認識論中的“從認識到實踐”。所以，?；季S是基于粒的解釋性思維階段和改造性思維階段的統(tǒng)一，而基于粒的解釋性思維階段是基于粒的感性思維形式和理性思維形式的統(tǒng)一、基于粒的改造性思維階段是基于粒的建構(gòu)性思維形式和反思性思維形式的統(tǒng)一，從而實現(xiàn)了從感性思維形式到理性思維形式的第一次飛躍、從理性思維形式到建構(gòu)性思維形式的第二次飛躍、從建構(gòu)性思維形式到反思性思維形式的第三次飛躍，這“兩個階段，三次飛躍”組成了?；季S路徑的全過程，深化并發(fā)展了傳統(tǒng)認識論“兩個階段，兩次飛躍”的認識。

粒化思維有著極其復雜、多種多樣的結(jié)構(gòu)形式，也有多種多樣的功能。?；季S的功能主要有：

(1)對粒化過程的本質(zhì)、規(guī)律和方法的認識功能。若要針對具體的客體對象進行粒化，就必須清楚粒化過程的本質(zhì)、規(guī)律和方法，否則就是不自覺而是盲目的?；^程。要想真正做到自覺而非盲目的?；捅仨毤纫闱宄橄罅；^程的普遍本質(zhì)、主要規(guī)律和一般方法，還要搞清楚具體?；^程的本質(zhì)、規(guī)律和方法，就必須應用粒化思維對?；^程進行“從抽象到具體，從具體到抽象”的循環(huán)往復研究、提煉。

(2)將?；碚撆c?；^程相結(jié)合的功能。?；碚撆c粒化過程相結(jié)合是?；^程中的各種粒化操作成功的關(guān)鍵。首先要把成熟了的、能夠反映?；^程本質(zhì)和規(guī)律的粒化基本理論運用于?；^程，按照?；^程的主要規(guī)律進行?；黄浯尉唧w客體對象的?；^程千差萬別，任何一種?；碚撘膊荒馨_萬象，解決所有的?；瘑栴}，這就必須要從具體?；^程出發(fā)，進行綜合研究，形成具體的粒化理念，解決具體的粒化問題，這樣得到的新知識又可以對已有的?；碚撨M行補充、完善和提高。

(3)對?；^程的指導功能。粒化過程是在一定?；碚撝笇碌挠心康牡膶嵺`活動。?；碚撝笇Я；^程，實際上是?；砟钤谥笇Я；^程。因此，粒化思維對?；^程的指導作用有三個：一個是在?；^程的初始階段要適時應用粒化思維形成?；砟睿⒃谡麄€?；^程再實施這個粒化理念；另一個是在整個?；^程中應用?；季S修改、完善、補充初始階段形成的?；砟睿驗樵诹；^程中會出現(xiàn)不可預見的新情況和新問題，必須加以分析、研究以適應之；還有一個是應用粒化思維更換?；季S，因為初始階段形成的?；砟畈荒苓m應?；^程中的實際情況，必須更換才能使?；^程繼續(xù)進行。

(4)對?；^程的反饋功能。雖然粒化過程是在?；季S指導下進行的，但是在具體的?；^程中，常常會出現(xiàn)偏離?；砟畲_定的?；桨?、路徑及目標，使得本來可以成功的粒化過程可能歸于失敗。另外，在具體的粒化過程中，往往也可能會出現(xiàn)意想不到或不可預見的新情況和新問題，使得初始階段確定的?；砟畈荒芾^續(xù)進行下去。這時，就必須在?；^程中隨時應用粒化思維督查?；砟畹膶嵤┣闆r，及時反饋?；^程中的各種狀態(tài)信息。一旦在具體的?；^程中出現(xiàn)偏離?；砟钋闆r，就采取有效的舉措控制事態(tài)的變化，使之能夠正確實施?；砟?，使?；^程能夠正確地進行下去。

(5)對粒化過程的評價功能。人們在應用粒計算解決具體問題時，按照一定的?；瘻蕜t，經(jīng)過一定的?；^程就會得到一些粒化結(jié)果。這些粒化結(jié)果是不是人們所要的，有沒有達到預期的目的，是成功了還是失敗了，失敗的原因是什么，如何加以改進，這些都需要運用?；季S進行評價。運用粒化思維對?；Y(jié)果進行評價，既要在粒化的全過程基本結(jié)束后進行，也要在?；^程的每一個階段基本結(jié)束后進行，這樣就能保證?；Y(jié)果就是預期所要的?；繕?。

3 ?；季S的主要規(guī)律

?；季S的思維規(guī)律主要有一條核心規(guī)律和四條基本規(guī)律。一條核心規(guī)律是相互兼顧規(guī)律，四條基本規(guī)律分別是對立統(tǒng)一規(guī)律、相互作用規(guī)律、反身重構(gòu)規(guī)律和逐層演化規(guī)律。

其一，相互兼顧規(guī)律。用?；季S研究、思考、認識、分析和解決問題時，需要從給定問題的全局出發(fā)、從整體出發(fā)，將待解問題粒化成符合要求的多層次、多視角、多粒度的粒結(jié)構(gòu)。在這種粒結(jié)構(gòu)中，層次之間是截然地分離開來的，而各個層次的各種組合樣式之間也是界線分明地一個層次包含著另一個的層次。即是說，各個層次之間此就是此，彼就是彼，彼此分離，一個層次不能既是這個層次又是那個層次，中間沒有連續(xù)性的過渡和中介。也就是說，?；慕Y(jié)果在結(jié)構(gòu)形式上是不矛盾的。同時，在這種粒結(jié)構(gòu)中，任何“分?！倍际歉鶕?jù)粒化準則而產(chǎn)生的結(jié)果，它們都處在各自的層次上，或者獨自處在一個層次或者若干個共存于同一個層次，或者不能共存于同一個層次。但“分?！敝g往往不是截然分割的，可以根據(jù)需要，將原來不在同一個層次上的“分?！苯?jīng)過組合而處在同一個層次上，也可以將原來在同一個層次上的若干“分粒”經(jīng)過分解而不處在同一個層次上。即是說，各個“分粒”之間可以根據(jù)需要進行細分或整合，一個?？梢杂闪硪粋€粒得到。也就是說，粒化的結(jié)果在內(nèi)容上是有充足理由的。粒化結(jié)果的形式與內(nèi)容就是層次之間的構(gòu)造方式與粒之間的組合樣式這兩個方面，這種結(jié)構(gòu)形式上的不矛盾與內(nèi)容上的有充足理由就是形式與內(nèi)容的“二重性”，也就是?；季S的客體對象自身所固有的形式結(jié)構(gòu)方面與內(nèi)容構(gòu)造方面的二面性。既不能只顧形式不顧內(nèi)容，也不能只顧內(nèi)容不顧形式，必須將其進行二重性地兼顧，才能避免偏見。因此，相互兼顧規(guī)律是?；季S的核心規(guī)律。

其二，對立統(tǒng)一規(guī)律。?；季S的客體對象具有自身所固有的結(jié)構(gòu)形式與具體內(nèi)容的兩個不同方面，其中結(jié)構(gòu)形式體現(xiàn)了統(tǒng)一性，具體內(nèi)容體現(xiàn)了多樣性。世界具有多樣性與統(tǒng)一性兩面，統(tǒng)一性體現(xiàn)在形式上，多樣性體現(xiàn)在內(nèi)容上，因此世界是二重性的。?；季S客體對象的內(nèi)容和形式是?；季S客體對象的內(nèi)在要素和結(jié)構(gòu)方式這兩個不同方面，兩者是對立的。同時，?；季S客體對象的內(nèi)容和形式又是相互依存的。?；季S客體對象的任何內(nèi)容都具有某種形式，離開了形式，?；季S客體對象的內(nèi)容就不能存在；?；季S客體對象的任何形式都是一定內(nèi)容的形式，離開了內(nèi)容就沒有形式。?；季S客體對象的內(nèi)容與形式是對立的統(tǒng)一。這就是?；季S的對立統(tǒng)一規(guī)律。

其三，相互作用規(guī)律。?；季S客體對象的內(nèi)容和形式又是相互作用的。首先，粒化思維客體對象的內(nèi)容決定其形式，粒化思維過程必須首先注意客體對象的內(nèi)容。其次，?；季S客體對象的形式對其內(nèi)容有重大的反作用，?；季S過程不能忽視形式，必須慎重選擇、利用和創(chuàng)造適當?shù)男问?，促進粒化思維客體對象內(nèi)容的發(fā)展，把粒化的內(nèi)容用恰當?shù)男问奖硎境鰜?。再次，?；季S客體對象的內(nèi)容和形式是以相互作用來構(gòu)成兩者的矛盾運動，促進粒化思維過程更加完善。這就是?；季S的相互作用規(guī)律。

其四，反身重構(gòu)規(guī)律。在循環(huán)往復的粒化思維過程中，粒化思維客體對象的內(nèi)容與形式不斷進行演化，分粒與分層即內(nèi)容與形式同消同長，各行其道而能并行不悖，兩面張開而又依序?qū)Ａ；季S的客體對象將會被不同的粒化準則所“重新構(gòu)造”，并且可以不斷地、一而再、再而三地所“重新構(gòu)造”，有些“重新構(gòu)造”導致“分粒”實現(xiàn)了層次跨越，這種現(xiàn)象稱之為“反身重構(gòu)”。?；季S的客體對象將在不斷的構(gòu)造、重新構(gòu)造、再重新構(gòu)造的粒化思維過程中，最終會形成一個不同粒化構(gòu)造環(huán)節(jié)形成的分粒形態(tài)所組成的等級序列。從這個意義上說，粒化思維的客體對象是一個由不同的粒度(即不同的?；瘶?gòu)造環(huán)節(jié))所分別形成的多層次、多視角、多粒度的分粒形態(tài)序列。換句話說，?；季S的客體對象是一個反身重構(gòu)的依次發(fā)生的邏輯序列。這就是?；季S的反身重構(gòu)規(guī)律。

其五，逐層演化規(guī)律。由于?；季S的客體對象經(jīng)過構(gòu)造、重構(gòu)、再重構(gòu)的?；季S過程，將在“分?！焙汀胺謱印眱蓚€方面分別展開，最終形成一種多層次、多維度、多粒度并存的復合粒結(jié)構(gòu)，而不是只有單一層次、單一維度、單一粒度。在每一個不同粒化構(gòu)造的階段環(huán)節(jié)上，都會形成一個完整的而且是多層次、多維度、多粒度并存的粒度世界，都會擁有相應的粒度水平和粒度準則，都會擁有相應的分粒和分層。原有的粒度水平和粒度準則、分粒和分層也不會消失，而是作為進一步粒化的基礎(chǔ)而被內(nèi)化、被包涵、被跨越而并行不悖。這個演化過程是由簡單到復雜、由低級到高級的逐層遞進過程，而不是所謂“螺旋式上升”的單一層次的遞進過程。這就是?；季S的逐層演化規(guī)律。

4 粒化思維的運行機制

?；季S的運行機制就是指人們運用粒化思維方式進行思維活動的機制。?；季S的運行機制主要包括這樣一些內(nèi)容：

第一，生成機制。由于客觀世界的本質(zhì)是由多粒度、多尺度、多視角、多層次的粒結(jié)構(gòu)組成的，因此，人們要正確地認識世界、解釋世界、改造世界，就必須要有適當?shù)膶嵺`活動方式，粒化實踐活動就是適當?shù)膶嵺`方式之一。要使粒化實踐活動順利開展，就必須要有與此相適應的粒化思維方式。正是人類生存和發(fā)展的需要，才有?；瘜嵺`活動，通過?；瘜嵺`活動，人的?；季S能夠正確反映客觀物質(zhì)世界的層次結(jié)構(gòu)，即認識世界之目的。

另一方面，人們在對所要解決的問題(?；季S的客體對象)實施解決之前，要在頭腦中對擬解決的問題進行分析、判斷、決策、設(shè)計、實施，一步一步地建構(gòu)起對所要解決問題的解決藍圖，更要結(jié)合具體問題對這一藍圖進行審視、評價、修正，制定出確實可行的解決方案。也就是說，人類要進行?；瘜嵺`活動，就需要?；季S方式。通過粒化實踐活動，人的?；季S能夠構(gòu)建多粒度、多尺度、多視角、多層次的粒結(jié)構(gòu)，達到解決問題，即改造世界之目的。因此說，滿足認識世界、解釋世界和改造世界的需要是粒化思維生成的必然要求，粒化思維的生成機制既是?；季S的發(fā)生機制，又是?；季S的動力機制，也是粒化思維的目標機制、反饋機制和評價機制。粒計算學科發(fā)展的需要同樣如此。

第二，動力機制。?；^程中的不協(xié)調(diào)性、不確定性、不符合性等現(xiàn)象就是矛盾的表現(xiàn)。?；^程中產(chǎn)生的矛盾是粒化思維的基本運行機制。?；^程中出現(xiàn)的矛盾是不可避免的、多種多樣的、層出不窮的。人們(?；季S的主體)與所要解決問題(?；季S的客體)之間的矛盾是?；^程中的基本矛盾，它又具體表現(xiàn)為多方面、多類型、多粒度、多尺度、多視角、多層次的矛盾。人們所要解決問題的類型多種多樣，導致解決問題的粒化過程實踐的類型多種多樣，各種粒化過程的實踐類型之間也存在著?；瘶藴什煌?、粒化層次不同、粒化表示不同、?；Y(jié)果不同等各種各樣極其復雜的矛盾關(guān)系，各種各樣的?；^程之間既相互區(qū)別、相互對立、相互制約、相互沖突，又相互依存、相互影響、相互作用、相互促進。無論是?；^程的操作者(人)與粒化過程的操作對象(所要解決問題)之間的矛盾，還是各類?；^程之間的矛盾，它們必然都對?；季S具有非常重要的推動作用，成為?；季S發(fā)生、形成與發(fā)展的內(nèi)在動力。這些矛盾不斷地反映到人們的頭腦中，便不斷地推動著人們?nèi)ニ伎肌⒎治?、研究這些矛盾，以便找到有效的辦法正確地解決這些矛盾，也就不斷地推動著人們熟練運用?；季S指導各種各樣的?；^程。人們在不斷的?；季S中逐步鍛煉、提高和應用粒化思維的能力，逐步改進、完善和增強?；季S。?；季S正是在不斷認識和解決?；^程中不可避免出現(xiàn)的、多種多樣的、層出不窮的矛盾中發(fā)生、形成與發(fā)展的?？梢哉f，沒有粒化過程中的內(nèi)在矛盾，也就沒有?；季S方式的改進、完善和增強。

第三，轉(zhuǎn)化機制。從對所面對的問題(?；季S的客體對象)的粒化認識到?；瘜嵺`的能動飛躍，是認識問題、分析問題、解決問題的十分必要和十分重要的階段與環(huán)節(jié)。而要正確地實現(xiàn)從粒化認識到?；^程的能動飛躍，首先就必須運用?；季S把已經(jīng)獲得的粒化認識轉(zhuǎn)化為?；砟睿簿褪前涯切┓从乘鎸Φ膯栴}(?；季S的客體對象)的本質(zhì)和規(guī)律的認識、理念、準則等轉(zhuǎn)化為粒化過程的目標、計劃、方案、辦法、舉措等，從而使人們知道為什么?；⑦M行何樣?；?、怎樣進行?；?。在這一轉(zhuǎn)化過程中，粒化思維非常重要。粒化思維越正確、越完善、越高級，轉(zhuǎn)化成的?；砟钜簿驮秸_、越完善、越有效?？梢?，?；季S是實現(xiàn)從粒化認識到?；瘜嵺`的三次能動飛躍的必要條件和必然要求。這也就是說，?；季S是粒化認識的辯證規(guī)律的內(nèi)在要件，有規(guī)律的粒化認識是一種從低級到高級的辯證發(fā)展過程，而這一過程必然內(nèi)在地包含著粒化思維由低級到高級的逐步提升過程。

5 ?；季S的分析方法

按照?；季S的主要規(guī)律，?；季S的客體對象經(jīng)過構(gòu)造、重新構(gòu)造、再重新構(gòu)造的?；^程，必然會被一系列的“反身重構(gòu)”而形成多層次、多維度、多粒度并存的復合粒結(jié)構(gòu)。由于粒化思維的任何客體對象都具有形式與內(nèi)容兩方面，都具有層次結(jié)構(gòu)上的多樣式性和內(nèi)容構(gòu)造上的多環(huán)節(jié)性，并且特定的層次結(jié)構(gòu)樣式會與相應的粒化構(gòu)造環(huán)節(jié)對應結(jié)合在一起。因此，這種復合粒結(jié)構(gòu)是?；季S的任何客體對象都必然具有的邏輯結(jié)構(gòu)。相應地，人們認識粒化思維的客體對象，也就是要按照事先規(guī)定的?；瘻蕜t去認識?；季S客體對象的內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，揭示?；季S客體對象所具備的各種各樣的結(jié)構(gòu)層次，并對每個層次進行?；投ㄎ弧＿@種“以?；季S客體對象的二重性為基礎(chǔ)，采取構(gòu)造、重構(gòu)、再重構(gòu)的粒化過程，將?；季S客體對象構(gòu)造成為一個依次反身重構(gòu)的多層次并存的復合粒結(jié)構(gòu)”的分析方法，稱為“?；季S分析法”。

應用“粒化思維分析法”對復雜性事物進行分析時，首先要充分認識到復雜性事物是由內(nèi)容與形式共同組成的“二重性”對立統(tǒng)一體，其中對立的雙方必定是內(nèi)容與形式兩個方面。其次要按照給定的粒度要求將復雜性事物沿著分粒及分層兩個維度進行構(gòu)造、重構(gòu)、再重構(gòu)的逐層演化，從而得到一個多粒度、多視角、多層次并存的復合粒結(jié)構(gòu)。再次要將任何粒度的粒化結(jié)構(gòu)進行標注，以便將各自定位在逐層演化的分粒形態(tài)序列中的相應層次，然后按照給定的粒度要求和搜索準則，到相應層次的粒度世界中挖掘所要的知識。

“?；季S分析法”告訴人們，任何忽視客體對象的統(tǒng)一性和特殊性、共性和個性，忽視特殊性和普遍性的思維方法都是不科學、不切合實際的思維方法。在面對真正的復雜性事物時，必須突破單向度、單層次的思維框架和研究范式，必須突破線性的形式邏輯分析方法，必須將其形式與內(nèi)容結(jié)合起來進行思考、分析、研究，既要體現(xiàn)實體結(jié)構(gòu)的組合性，又要體現(xiàn)關(guān)系構(gòu)造的層次性，才能避免偏見、不以偏概全、局限于一時一地；拘泥束縛于某一事物的單一性，而忽視形式與內(nèi)容的統(tǒng)一性和特殊性。只有這樣，才能依據(jù)客體對象的多層次并存的復合粒結(jié)構(gòu)，將特定的知識定位在相應的粒度層面，達到認識問題、分析問題、解決問題的目的。

6 結(jié)束語

本文首先分析了?；季S的實踐性、辯證性、橫縱性三個特征，給出了?；季S的結(jié)構(gòu)和功能，闡述了?；季S的相互兼顧核心規(guī)律以及對立統(tǒng)一規(guī)律、相互作用規(guī)律、反身重構(gòu)規(guī)律和逐層演化規(guī)律等四條基本規(guī)律，論證了?；季S的生成、動力、轉(zhuǎn)化等三個運行機制，最后闡明了?；季S的分析方法，進一步深化了對?；季S的認識。

參考文獻：

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