黃如絨

(韓山師范學(xué)院資產(chǎn)管理處，廣東潮州521041)

0 引言

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等院校得到長(zhǎng)足發(fā)展，地方院校也不例外。雖然地方院校的實(shí)驗(yàn)室發(fā)展不如重點(diǎn)院校，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往的水平。因此如何利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)條件，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高科研水平，為社會(huì)提供各種服務(wù)，是當(dāng)前擺在各個(gè)地方院校的課題。顯然，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開放，是一條有效的途徑。

以往我校的實(shí)驗(yàn)室開放更多是半開放式［1］，而半開放模式下，地方院校的實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間主要集中在節(jié)假日，可以講是“節(jié)假日實(shí)驗(yàn)室開放”，這給實(shí)驗(yàn)室安全管理帶來難度，如何解決這個(gè)困難，是決定實(shí)驗(yàn)室開放質(zhì)量的關(guān)鍵。

1 節(jié)假日實(shí)驗(yàn)室開放安全管理難點(diǎn)及事故

實(shí)驗(yàn)室半開放模式下，其安全管理有其難點(diǎn)，只要認(rèn)真梳理，掌握破解難點(diǎn)的方法，加強(qiáng)防控，就可以規(guī)避很多不必要的安全事故。

1.1 節(jié)假日實(shí)驗(yàn)室開放安全管理的難點(diǎn)

目前高校各種類型的實(shí)驗(yàn)室繁多，實(shí)驗(yàn)室功能各異;各種儀器設(shè)備不斷更新，實(shí)驗(yàn)手段越來越先進(jìn);隨即帶來的問題也越來越多;實(shí)驗(yàn)室水、電、氣的安全使用、化學(xué)試劑、放射源的安全使用和管理、各種類型儀器的使用，尤其是會(huì)產(chǎn)生射線的儀器的安全使用和管理;實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的三廢處理等等，都關(guān)系到學(xué)生及實(shí)驗(yàn)人員的人身安全及環(huán)境保護(hù)等諸多問題。如何解決這些發(fā)展中的問題，提高實(shí)驗(yàn)室利用率，值得大家關(guān)注。

在無法徹底解決實(shí)驗(yàn)室自身存在安全隱患的情況下，節(jié)假日實(shí)驗(yàn)室開放安全管理有如下難點(diǎn):

(1)時(shí)間相對(duì)集中，師生人數(shù)多。節(jié)假日實(shí)驗(yàn)室開放，尤以暑假為開放時(shí)間高峰;暑假參與的學(xué)生為最多，其中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心兩個(gè)省級(jí)示范點(diǎn)就高達(dá)600人。

(2)學(xué)生素質(zhì)參差不齊，管理人員短缺。通過省校兩級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)項(xiàng)目立項(xiàng)及大學(xué)生課外科研“挑戰(zhàn)杯”大賽的雙重刺激，我院的學(xué)生熱衷于課外學(xué)術(shù)研究;實(shí)驗(yàn)室開放，無疑是他們解決自己所設(shè)所想的最好場(chǎng)所;不僅大三、大四的學(xué)生主動(dòng)參與，連大一、大二的學(xué)生也熱情高漲;唯恐落后;這給實(shí)驗(yàn)室開放帶來了難題，學(xué)生素質(zhì)參差不齊;如何進(jìn)行有效、有針對(duì)性的管理;實(shí)在想破腦袋。而其中最大的問題就是管理員短缺，雖然專兼結(jié)合的方式，吸收了一定量的實(shí)驗(yàn)室協(xié)管員協(xié)助管理，但仍然需要一定量的教師協(xié)助管理，如何解決管理教師的缺口，影響著實(shí)驗(yàn)室開放的質(zhì)量。

(3)課題題材廣，涉及的儀器設(shè)備多。大學(xué)生課外科研“挑戰(zhàn)杯”大賽已經(jīng)舉行了八屆;省內(nèi)各高校對(duì)“挑戰(zhàn)杯”非常重視，學(xué)生也熱衷于參加;每年的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)項(xiàng)目立項(xiàng)，學(xué)生積極踴躍申報(bào);很多未獲得立項(xiàng)資助項(xiàng)目，都通過自籌經(jīng)費(fèi)的方式，繼續(xù)研究。在眾多的課題中，年年有新意，涉及的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)條件也越來越先進(jìn);且呈現(xiàn)多學(xué)科交叉的態(tài)勢(shì);這是我省高校教育的可喜之處;但這對(duì)實(shí)驗(yàn)室的壓力也不容忽視。

1.2 實(shí)驗(yàn)室常見的事故

近年來實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，就其發(fā)生類型來講，主要有藥品毒害，火災(zāi)，爆炸，輻射，電力、高溫、酸堿腐蝕傷人事故、生物安全事故等類型［2-15］;據(jù)近年來理工院校實(shí)驗(yàn)室事故的統(tǒng)計(jì)表明:用電引起的事故占35.2%;由火災(zāi)爆炸灼傷等引起的事故占43.4%;由機(jī)械操作失誤造成的事故占8.6%;由壓力容器引起的事故占12.8%，這給高校帶來很大的財(cái)產(chǎn)損失和不少的人員［16］傷亡。

2 節(jié)假日實(shí)驗(yàn)室開放安全管理的對(duì)策

除了常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度外，尤其是針節(jié)假日實(shí)驗(yàn)室開放安全管理的難點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)室閑暇時(shí)間的實(shí)驗(yàn)室開放，應(yīng)該有相應(yīng)的對(duì)策。

2.1 科學(xué)合理利用實(shí)驗(yàn)室

科學(xué)合理利用實(shí)驗(yàn)室，在于加強(qiáng)管理，增加實(shí)驗(yàn)室開放面積，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)滿足申請(qǐng)人數(shù)的人均占有實(shí)際使用面積至少2.5m2以上;實(shí)驗(yàn)室面積無法滿足的情況下，寧愿少開放，甚至不開放;按開放課題內(nèi)容，分類開放各種實(shí)驗(yàn)室;以免因?qū)嶒?yàn)室擁擠、實(shí)驗(yàn)室類型不匹配等小問題，導(dǎo)致大事故。

2.2 加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)

學(xué)生素質(zhì)參差不齊，在實(shí)驗(yàn)室開放前，一定要做好相關(guān)準(zhǔn)備，具體有增加開放前的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)、通過各種實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。

省教育廳舉行的大學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，就是一個(gè)很好的實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)。大賽采用網(wǎng)上答題形式，考試內(nèi)容為防火防爆、危險(xiǎn)化學(xué)品的安全使用及防護(hù)、實(shí)驗(yàn)室生物安全與防護(hù)，電氣安全與防護(hù)、放射性安全與防護(hù)、計(jì)算機(jī)信息安全、三廢處理、實(shí)驗(yàn)室安全事故的緊急處理與救援、食品安全等。我院目前正在積極籌備首屆韓師實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，希望能形成省校系三級(jí)的實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽體系，采取以賽代訓(xùn)的方式，輕松的將安全知識(shí)送與學(xué)生，完成實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)的目的。

2.3 持證上機(jī)

加強(qiáng)儀器培訓(xùn)，尤其是中大型儀器，必須是在管理教師在場(chǎng)指導(dǎo)，持證才能上機(jī)。

2.4 專兼結(jié)合，指導(dǎo)教師值班制度，導(dǎo)師責(zé)任制

引入指導(dǎo)教師值班制度，采取教師、實(shí)驗(yàn)員專職，學(xué)生協(xié)管員兼職協(xié)助的形式，解決管理人員短缺的問題;指導(dǎo)教師也應(yīng)該負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任;切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo);以此滿足節(jié)假日實(shí)驗(yàn)室開放下的實(shí)驗(yàn)室安全管理要求。

3 結(jié)語(yǔ)

毋庸置疑，實(shí)驗(yàn)室開放能不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力;是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，解決高校三大服務(wù)功能的重要舉措;地方院校實(shí)驗(yàn)室節(jié)假日實(shí)驗(yàn)室開放安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要付出長(zhǎng)期不懈地努力，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，始終堅(jiān)持以人為本，安全第一，預(yù)防為主的方針，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)室安全管理和責(zé)任意識(shí)，防范于未然。

［1］ 黃如絨.地方院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心實(shí)驗(yàn)室半開放式管理的探索［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012，31(7):314-316.

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