張寶玉

（阜陽(yáng)師范學(xué)院，安徽 阜陽(yáng) 236041）

正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的我國(guó)，諸多社會(huì)問題相繼出現(xiàn)，其中大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題深受社會(huì)各界關(guān)注.我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的現(xiàn)代化在帶給大學(xué)畢業(yè)生無(wú)限機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了各種挑戰(zhàn).如何能在人才濟(jì)濟(jì)的就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地，在眾多求職者中脫穎而出，找到適合自己的理想工作，成為了諸多大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)心的問題，而社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響也成為了各界研究的熱點(diǎn).

1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)概述

影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要因素有三：一是物質(zhì)資本，即其擁有的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括資金、生產(chǎn)設(shè)備等；二是人力資本，即大學(xué)畢業(yè)生自身的素質(zhì)，包括教育水平、知識(shí)貯備、技術(shù)能力、工作經(jīng)驗(yàn)等；三是社會(huì)資本，即大學(xué)畢業(yè)生所擁有的社會(huì)結(jié)構(gòu)資源，包括社會(huì)關(guān)系，信息網(wǎng)絡(luò)等.其中社會(huì)資本與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)有本質(zhì)的聯(lián)系.

社會(huì)資本理論是基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論發(fā)展演化而成的一個(gè)新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)概論.西方社會(huì)學(xué)家由不同的研究視角對(duì)社會(huì)資本的概念作出了不同的理解，一般分為三個(gè)層次：一個(gè)是微觀層次，以布迪厄?yàn)榇恚J(rèn)為社會(huì)資本是實(shí)際或潛在的資源集合體，這些資源與某種持久性的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)緊密相聯(lián)，而且這些關(guān)系是被大家熟知的、公認(rèn)的，每一社會(huì)成員都擁有的資源；二是中觀層次，以科爾曼為代表，認(rèn)為社會(huì)資本不是某種單獨(dú)的實(shí)體，而是具有各種形式的不同實(shí)體，這些實(shí)體由構(gòu)成社會(huì)結(jié)構(gòu)的各要素組成，并且能為結(jié)構(gòu)內(nèi)部的個(gè)人提供便利；三是宏觀層次，以普特南為代表，提出把社會(huì)資本定義為社會(huì)組織的某種特征，如信任、規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)，它們可以通過(guò)促進(jìn)合作行動(dòng)來(lái)提高社會(huì)效益.綜上可以看出，三種層次的定義各有側(cè)重點(diǎn)，微觀層次的定義強(qiáng)調(diào)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是個(gè)體可以利用來(lái)實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的一種資源，中觀層次的定義則強(qiáng)調(diào)社會(huì)資本對(duì)實(shí)現(xiàn)集體行動(dòng)目標(biāo)的促進(jìn)作用，宏觀層次的觀點(diǎn)則將社會(huì)資本擴(kuò)大到了社會(huì)政治層面.

所謂社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，是指由個(gè)體（包括個(gè)人、組織等）之間的相互社會(huì)關(guān)系形成的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)相互交織或者平行而構(gòu)成的相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)系統(tǒng).在構(gòu)成社會(huì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)過(guò)程中，那些提供了兩點(diǎn)之間唯一通路的網(wǎng)絡(luò)連接，被稱之為網(wǎng)絡(luò)的“橋梁”.而根據(jù)一些相關(guān)的衡量因素，包括個(gè)體間的情感密度的強(qiáng)弱、互動(dòng)所花時(shí)間的多少、熟識(shí)程度以及互惠服務(wù)等等，可以將個(gè)人所擁有的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)劃分為兩個(gè)層次，即強(qiáng)關(guān)系和弱關(guān)系.無(wú)論是強(qiáng)關(guān)系還是弱關(guān)系，個(gè)人之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對(duì)于其他兩個(gè)體之間建立網(wǎng)絡(luò)連接都可以起到“橋梁”的作用.

綜上可以看出，社會(huì)資本在本質(zhì)上就是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，而社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)有著重要的作用.

2 我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的特征

基于社會(huì)文化背景的差異，我國(guó)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與西方的有所不同，西方的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)建立更多的依賴弱關(guān)系，其體現(xiàn)為一種團(tuán)體性關(guān)系，而我國(guó)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的建立更多的依賴強(qiáng)關(guān)系，其表現(xiàn)為一種以個(gè)人為中心向周圍輻射的一種放射性狀態(tài).在我國(guó)，就當(dāng)前的社會(huì)背景來(lái)看，血緣、學(xué)緣、地緣等關(guān)系對(duì)于個(gè)體之間建立具有利益或利益交換關(guān)系的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)具有重要的影響，擁有的上述關(guān)系越近，則越容易建立起社會(huì)網(wǎng)絡(luò).

大學(xué)畢業(yè)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，與其他社會(huì)群體不同，其社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系當(dāng)然也有異于其他社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系.作為尚未進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，其更多的社會(huì)關(guān)系是與同學(xué)之間、老師之間、親戚之間、朋友之間的關(guān)系，但是這并不是說(shuō)某些從來(lái)沒有接觸和交往過(guò)的關(guān)系資源就一定不會(huì)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)發(fā)揮作用.對(duì)于我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生而言，父母是其獲取有用資源的直接來(lái)源，而父母的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)在一定范圍和程度上也能為其提供一些有用的資源，可以被視為大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的一部分，此外，其他的親戚、朋友、同學(xué)及其社會(huì)網(wǎng)絡(luò)也可在一定程度上為其所用，也可作為大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的一部分.由此可以看出，大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)具有相當(dāng)?shù)目蓴U(kuò)張性.

3 我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的影響

我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)制和調(diào)節(jié)機(jī)制尚不健全，加之社會(huì)文化背景的影響，對(duì)于就業(yè)最有影響力的因素并非是勞動(dòng)力的人力資本，而是勞動(dòng)力的社會(huì)資本，即我們所說(shuō)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系.在我國(guó)熟人社會(huì)的大環(huán)境下，講關(guān)系、靠關(guān)系似乎在任何場(chǎng)合，任何環(huán)境下都是適用的，就業(yè)職場(chǎng)上也不例外.正因如此，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的過(guò)程中社會(huì)網(wǎng)絡(luò)就成為了一種不可或缺的條件.當(dāng)然，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)質(zhì)是一種可被利用的資源，是在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中發(fā)揮作用的一種資源.這種資源要發(fā)揮作用在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生影響就必須符合以下要件：一是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)作為一種資源的存在；二是大學(xué)畢業(yè)生需具備運(yùn)用這種資源的能力；三是大學(xué)畢業(yè)生以就業(yè)為目的而動(dòng)用這種資源.

調(diào)查顯示，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生找工作主要是通過(guò)社會(huì)招聘會(huì)、學(xué)校的就業(yè)信息以及父母、親朋好友等社會(huì)關(guān)系的介紹三大渠道，而那些擁有社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系比較多，并且能夠充分調(diào)動(dòng)其作用的大學(xué)畢業(yè)生較之那些缺乏社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，能夠獲得更多和更好的就業(yè)機(jī)會(huì).因此，我們不可否認(rèn)，在現(xiàn)今的中國(guó)社會(huì)，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)有著至關(guān)重要的影響.

4 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)影響的具體表現(xiàn)

正如前文說(shuō)述，在我國(guó)，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)具有十分重要的影響，是大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)不可或缺的資源，其影響具體表現(xiàn)為以下方面：

4.1 提供就業(yè)信息

大學(xué)畢業(yè)生由于尚未走入社會(huì)，其就業(yè)信息的獲取多來(lái)自學(xué)校以及社會(huì)的各種招聘活動(dòng)，這些信息表面上看起來(lái)可能非常豐富，但是就個(gè)體來(lái)看，許多信息都是沒有作用的，因而大學(xué)畢業(yè)生能掌握的真正對(duì)其就業(yè)有幫助的信息資源十分有限，其常常因?yàn)槿鄙偌皶r(shí)有效、真實(shí)可靠的就業(yè)信息，而在就業(yè)時(shí)如同沒頭蒼蠅般的到處亂撞，不僅于就業(yè)沒有實(shí)質(zhì)性的幫助，反而耽誤時(shí)間、浪費(fèi)功夫.相反，由于親朋好友，同學(xué)老師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生有較為充分的了解，因而可以根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生的相關(guān)就業(yè)條件為其提供相應(yīng)的就業(yè)信息.大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系可以得到可信度高，與其個(gè)人條件較為匹配的就業(yè)信息，這樣提高就業(yè)的效率，又提高可就業(yè)的效果.

4.2 就業(yè)方向建議

在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)過(guò)程中，其社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的經(jīng)驗(yàn)人士可以為其就業(yè)方向提供建議，包括就業(yè)的職業(yè)方向，區(qū)域方向等.大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中必然會(huì)有一些工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)知識(shí)相對(duì)較為豐富的人，這些人可以對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)提出寶貴的建議，如對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)方向，可以根據(jù)大學(xué)生的性格特點(diǎn)，知識(shí)能力等給出一些適合該大學(xué)畢業(yè)生特點(diǎn)的工作種類等，另外，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域方向，親朋好友或者老師同學(xué)等的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)比較集中的城市和地區(qū)必然會(huì)成為他們建議大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選區(qū)域，因?yàn)檫@些區(qū)域更有利于發(fā)揮他們社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的效用，可以更好的幫助大學(xué)畢業(yè)生盡快的找到自己較為滿意的工作.

4.3 幫助推薦就業(yè)

雖然近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，已經(jīng)脫離了原有的社會(huì)關(guān)系模式，但是現(xiàn)今的中國(guó)依然是一個(gè)熟人社會(huì).企業(yè)對(duì)于那些擁有較近的親緣、地緣、學(xué)緣的就業(yè)者有更高的信任度，他們更傾向于聘用那些自己較為熟識(shí)的人，這就為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)增加就業(yè)提供了契機(jī).通過(guò)較為熟識(shí)的推薦，可以打消用人單位的種種顧慮，比起那些陌生的應(yīng)聘者，成功的幾率更高.若是能有與用人單位的老板或是人事部負(fù)責(zé)人相識(shí)的人的推薦，那對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)更是具有相當(dāng)重要的意義.

4.4 提供創(chuàng)業(yè)支持

隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的日益突出，自主創(chuàng)業(yè)成為了大學(xué)畢業(yè)生解決就業(yè)的又一條出路，也為社會(huì)各界所鼓勵(lì)，但是創(chuàng)業(yè)并非是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，創(chuàng)業(yè)之路對(duì)于一介學(xué)子而言并非易事，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)所需要資金、技術(shù)等等對(duì)于很多大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都是遙不可及的.因此，如果大學(xué)畢業(yè)生擁有較好的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃能得到某位的專家、教授的賞識(shí)，或者是能夠得到某位有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的熟人、親朋的資助，或是得到某位政府官員的首肯的幫助，那么創(chuàng)業(yè)道路要比自己“單槍匹馬”的奮斗強(qiáng)上百倍，其創(chuàng)業(yè)成功的幾率要大很多.

5 小結(jié)

綜合以上分析可知，在我國(guó)由于社會(huì)文化的深遠(yuǎn)影響和社會(huì)機(jī)制的不甚健全等原因，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)作為一種可利用的資源，成為影響我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要因素.其影響又具體表現(xiàn)為提供就業(yè)信息、就業(yè)方向建議、提供就業(yè)推薦以及提供創(chuàng)業(yè)支持幾大方面.大學(xué)畢業(yè)生要想在就業(yè)市場(chǎng)中成為佼佼者，就必須學(xué)會(huì)利用并且做到善用自己所掌握的社會(huì)資源.

〔1〕包亞明.布迪厄訪談錄—文化資本與社會(huì)煉金術(shù).上海人民出版社，1999.

〔2〕詹姆斯·科爾曼.社會(huì)理論的基礎(chǔ)（上）.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1999.

〔3〕伯特·普特南.繁榮的社群——社會(huì)資本與公共生活.馬克思主義與現(xiàn)實(shí)，2003（2）.

〔4〕張雪.社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響.高教研究，2010（10）.

〔5〕王亞娟.社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)視角下大學(xué)生就業(yè)選擇分析.中國(guó)電力教育，2012（35）.

〔6〕張紅，張淑萍.社會(huì)資本差異對(duì)大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的影響.湖北社會(huì)科學(xué)，2008（2）.