沈秀瓊

(漳州師范學(xué)院，363000)

20世紀90年代以來，“三統(tǒng)一、大開間”的模數(shù)式設(shè)計理念已普遍為建筑師和圖書館界所接受并廣泛應(yīng)用，成為圖書館設(shè)計的主流理念。它顛覆了傳統(tǒng)圖書館藏、閱、借分割，各室功能在建筑格局上基本固定的模式，采用大開間、無間隔的設(shè)計，統(tǒng)一層高，統(tǒng)一柱網(wǎng)、統(tǒng)一荷載，實現(xiàn)藏、閱、借一體化。實行以來，業(yè)界一片贊美之聲。筆者在工作中發(fā)現(xiàn)，這種建筑格局存在著一些問題，擬結(jié)合實際進行探討。

1 存在的問題

1.1 建筑方面

1.1.1全開架，低利用——建筑的價值不能真正體現(xiàn)

實行大開放，所有的圖書在通透、平展的空間里開架借閱，大大方便了讀者選書。但筆者在讀者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“二八”定律依然存在，書架看似滿滿當當，讀者仍然認為自己的專業(yè)用書不夠，許多書占據(jù)著空間，但利用效率不高，這一現(xiàn)象在國內(nèi)外許多大學(xué)圖書館都不同程度地存在。2008年10月，美國芝加哥大學(xué)圖書館館長Ju－dithNader在上海圖書館舉行的第四屆上海國際圖書館論壇上作題為“大學(xué)圖書館在數(shù)字化時代的地位”的演講中亦提到，根據(jù)該館的統(tǒng)計，在最近長達8年的時間中，該圖書館的所有館藏只有20%被出借過。［1］藏閱一體的模式，只是方便讀者找書，并沒有提升圖書的借閱量，相反，由于網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，查找資料的途徑日益增多。近年來，不少館的紙質(zhì)圖書借書量呈下降趨勢。我院圖書館借書量2009年為52.3萬，2010年下降至44.2萬。目前各高校館的書庫情況基本上是:在開闊的大空間里書架按照一定的間距擺放，流通率高的書刊和流通率低的書刊混合排列在一起，文獻利用率不高。

1.1.2圖書館承擔自修功能——建筑荷載的虛置和浪費

大開放的格局，相較于傳統(tǒng)圖書館，最顯著的特點就是主體空間既是書庫，又是閱覽室，所有開間根據(jù)書庫所需要的負載、層高，以及閱覽室的照明標準建造。內(nèi)部開放舒適，通透寬敞，一邊擺放書架，一邊擺放閱覽桌椅，不少圖書館還設(shè)置休閑區(qū)，安裝中央空調(diào)，無線上網(wǎng)方便快捷。講究人性化管理，開放時間長，允許讀者帶包入內(nèi)，因而成為讀者學(xué)習(xí)、自修的首選場所。廈門大學(xué)圖書館通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，圖書館在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮相當大的作用，絕大多數(shù)學(xué)生離不開圖書館，但本科生更多地利用圖書館館舍進行自修學(xué)習(xí)。［2］我館2009年的入館人數(shù)為59.4萬，2010年則上升至89.3萬。大量的學(xué)生入館，借書量下降，也從一個方面說明大部分讀者是利用圖書館進行自修。尤其是期末復(fù)習(xí)階段，座位往往供不應(yīng)求，占座現(xiàn)象屢禁不止。擺放書架的荷載空間變身為自修場所。

1.1.3改擴建工程頻繁——需投入大量的人力物力財力

《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標》(試行)規(guī)定，普通高校生均圖書合格標準為70－100冊，生均年進書量合格標準為3－4冊。生均圖書指標的規(guī)定對高校的生存及其發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。近年來，各高校擴大規(guī)模，招生數(shù)量不斷增加，由于電子文獻的飛快發(fā)展，目前對圖書館的總藏書數(shù)量(生均圖書合格標準為70－100冊)的要求雖已有所放松，但生均進書量4冊的標準至少還是要保證的。高校圖書館為了保證達到合格的館藏量，大量購買圖書，藏書增長很快。大開放的建筑模式，其空間看似開闊，但除去閱覽空間、休閑空間，擺放書架的空間并不大。相較于傳統(tǒng)圖書館，同樣建筑面積的圖書存放量大大減少，圖書爆滿的周期則不斷縮短，有條件的圖書館不斷地新建或擴建更多的館舍，但“書庫危機”并不能從根本上解決或消除。在未來一段時期內(nèi)，只要圖書館的館藏呈不斷增長的態(tài)勢，這種狀態(tài)就還將持續(xù)。［3］

1.2 管理方面

1.2.1書庫的亂架程度加大

大開放的建筑模式下，讀者進入圖書館后，可以自由出入各個庫室，隨意抽取圖書，并隨意放置。不少讀者為占有自己喜歡的書刊，將其藏匿，由此造成書架東倒西歪，亂架率不斷上升，很多圖書顯示在架，但在書架上找不到等。為保證讀者通過檢索能夠在架位上找到所需圖書，圖書館須投入大量的人力用于上架整架，雖然前臺工作人員可以減少，但用于書庫維護的工作人員必須增加，人力成本大大提高。

1.2.2圖書撕割問題難以有效扼制

在大開放的背景下，讀者在庫內(nèi)的行為全憑自覺，圖書館空間面積大，讀者的流動性強，圖書撕割涂劃很難查到是誰所為，圖書館在沒有可靠證據(jù)的情況下不能隨意處理讀者。目前這種現(xiàn)象不僅無法扼止，反而有上升的趨勢，成為當前圖書館管理的一大難題。

1.3 可持續(xù)發(fā)展方面

國外圖書館，特別是研究型高校圖書館的IC建設(shè)與服務(wù)正在如火如荼地發(fā)展，功能日臻完善，服務(wù)不斷創(chuàng)新，已經(jīng)成為用戶青睞的信息服務(wù)環(huán)境。目前，我國的圖書館服務(wù)主要是針對個體的服務(wù)，為用戶營造安靜、獨立的學(xué)習(xí)空間。而IC的建設(shè)開辟了圖書館服務(wù)的另一類學(xué)習(xí)空間，即團體的學(xué)習(xí)和協(xié)作空間。這就要求圖書館進行多元化空間布局，重新策劃分隔空間，為讀者提供個體空間與群體空間交錯，獨立與合作的空間并存，安靜與喧鬧區(qū)域分離的新的學(xué)習(xí)共享空間。按照目前各高校圖書館的情況看，正常的圖書尚找不到空間存放，再開辟出新的空間來建設(shè)學(xué)習(xí)共享空間，實在是心有余而力不足。

2 解決的對策

在未來的幾十年內(nèi)，隨著經(jīng)濟與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館的指導(dǎo)方針、讀者對象、服務(wù)方式及深度、藏書結(jié)構(gòu)與載體形式、管理思想及部門設(shè)置、技術(shù)裝備與物質(zhì)條件等都會發(fā)生變化，由此將帶來圖書館空間結(jié)構(gòu)的巨大變化。圖書館在未來建設(shè)中，空間劃分要考慮多種用戶及其需求，用戶群不同，空間類型也不同，以增強圖書館的生命力與可持續(xù)發(fā)展能力，為讀者創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。

2.1 加快書刊電子化

信息與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給圖書館服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)水平的提高帶來了質(zhì)的飛躍。在可預(yù)見的未來，圖書館是融印本信息資源和數(shù)字化信息資源為一體的“兼容性圖書館”，數(shù)字信息將逐漸成為學(xué)術(shù)信息的主流形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)成為用戶信息利用的主要環(huán)境。目前，各圖書館借助自己或數(shù)據(jù)庫商的力量，不斷將文獻資源電子化;或通過購買數(shù)據(jù)庫，減少紙質(zhì)報刊的訂購;各種數(shù)字圖書館的出現(xiàn)，也緩解了圖書館紙質(zhì)圖書不足的現(xiàn)象。耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)圖書館對紙本期刊和電子期刊進行了嚴密的使用統(tǒng)計分析，證實了隨著電子期刊的增加，到館讀者和紙本使用量減少;在霍普金斯大學(xué)Welch醫(yī)學(xué)圖書館，70%－80%的采購經(jīng)費已經(jīng)用于電子資源，并且將目標定于實行全電子化。［4］通過書刊的大量電子化以減輕圖書館藏書貯存空間的壓力，將成為一種發(fā)展趨勢。

2.2 實現(xiàn)圖書零增長

早在1975年，英國大學(xué)撥款委員會公布了阿金森報告。該報告的第一條建議，就是設(shè)想未來大學(xué)圖書館館舍需求應(yīng)以自我更新的圖書館理論為依據(jù)，提出零增長理論或穩(wěn)定狀態(tài)理論在圖書館實施的前提條件。藏書零增長或穩(wěn)定狀態(tài)理論作為一種標準、一種方針、一種資金分配辦法很早就在英國大學(xué)圖書館中實行。我國高校圖書館可借鑒這一理論，制定出適合自己的實施方法和標準，在學(xué)校的招生數(shù)量控制在一定規(guī)模的同時，合理地進行藏書建設(shè)和規(guī)劃，控制館藏數(shù)量，探索通向藏書數(shù)量不增長的高功能圖書館的道路。

2.3 合理規(guī)劃實體空間

2.3.1加大密集庫比重，實行倉儲式管理。

近年來，美國大學(xué)建造的一些新館，總體面積并不大，許多都建有密集型、超市型的文獻倉儲庫，在有限的空間中盡量壓縮紙質(zhì)文獻的存貯空間。美國哈佛大學(xué)早在20世紀80年代末便興建了高度密集式的儲藏書庫，主要用于儲藏使用率低的文獻。芝加哥大學(xué)圖書館新館建筑的布局規(guī)劃顯示:所有館藏350萬冊書刊將全部置放在建于地下的儲藏式書庫里，實行閉架管理，讀者需要通過自動裝置取書，而閱覽室則要求寬敞、明亮、典雅、舒適，且基本不配備書刊(當然在閱覽室里可以通過無線或有線的計算機網(wǎng)絡(luò)閱讀數(shù)字文獻)。既節(jié)約承載，又可以適應(yīng)學(xué)習(xí)共享空間的需要。［5］美國耶魯大學(xué)也設(shè)有集中存儲庫，其科技圖書館通過購買電子期刊歷史數(shù)據(jù)，將大量過刊館藏轉(zhuǎn)移到學(xué)校的集中存儲庫去。將空余出來的空間，重新規(guī)劃成包括一個24小時學(xué)習(xí)區(qū)以及供個人和群組學(xué)習(xí)的共享空間，使圖書館成為信息化教學(xué)和交互式學(xué)習(xí)的空間。這些成功的案例值得我國高校圖書館借鑒。

目前，我國圖書館也在探索圖書集中存儲的方法，在目前區(qū)域圖書館集中存儲尚未實現(xiàn)的情況下，各館對于那些因知識更新而剔除的大量書籍，應(yīng)設(shè)置密集書庫集中存放，實行閉架管理，讀者需要用書時可由工作人員負責取書。集中存儲庫通過將這些圖書集中管理，實現(xiàn)資源共享，在不占用更多空間的基礎(chǔ)上讓這些圖書繼續(xù)發(fā)揮研究的價值。［6］

2.3.2合理設(shè)置閱覽區(qū)、自修區(qū)

圖書館的閱覽區(qū)、自修室可以考慮與書庫分開，書庫擺放少量的閱覽桌椅，提供讀者短時間瀏覽;閱覽區(qū)提供較長時間的閱讀，閱覽區(qū)域?qū)崿F(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，使讀者在閱覽區(qū)可以通過無線或有線的計算機網(wǎng)絡(luò)閱讀數(shù)字文獻。這樣，閱覽區(qū)既能成為一個舒適、親切的場所滿足讀者獨立學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的需要，又能在一定程度減少大開放建筑格局存在的亂架問題;自修室單獨分隔出來，最好在不需要經(jīng)過門禁的地方，采用普通荷載即可達到目的。藏閱分離可以最大限度地降低投資成本，使得單位造價、利用系數(shù)、藏書、閱覽座位與面積、造價比等控制在合理的范圍內(nèi)，物盡其用，盡可能地節(jié)約能源，減少用地，提高單位面積的有效利用率。

3 結(jié)語

我國高校圖書館要借鑒國外發(fā)達國家圖書館的發(fā)展道路，在規(guī)劃圖書館建設(shè)中要有前瞻性，建筑布局、分區(qū)和結(jié)構(gòu)都要適應(yīng)未來發(fā)展變化，不要造成建設(shè)中的重復(fù)浪費。應(yīng)把功能的適用性放在設(shè)計的首位，全面貫徹“適用、經(jīng)濟，在可能條件下注意美觀”的建筑原則，提高單位面積的有效利用率。［7］設(shè)計單位在設(shè)計前應(yīng)與使用單位進行充分地溝通，盡可能考慮到方方面面的要求，使建成的高校圖書館有最大的使用面積，能夠?qū)Σ粩嘧兓墓δ苄枨笞龀鲮`活的反應(yīng)，創(chuàng)造出既安全又能啟迪心智的環(huán)境。

［1］［5］吳志榮.“藏閱分離”模式或?qū)⒒貧w?——關(guān)于數(shù)字時代圖書館布局的思考［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報，2009，(6):2.

［2］陳 濱，邵 敏.學(xué)生讀者的需求滿意度調(diào)查分析——以廈門大學(xué)為例［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報，2010，(3):104.

［3］劉征鵬.高校圖書館建筑規(guī)模探討［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報，2010，(2):115－116.

［4］《圖書情報工作》雜志社.圖書館與多樣化服務(wù)［M］.北京:海洋出版社，2009:3.

［6］洪 衛(wèi).圖書館建筑設(shè)計思考［J］.建筑學(xué)報，2007，(8):66－67.

［7］吳彥華.新時期高校圖書館建筑設(shè)計研究［J］.河南圖書館學(xué)刊，2010，(3):67.