□ 劉燕權(quán)/美國(guó)南康涅狄格州立大學(xué) 美國(guó)康州紐黑文市 06515

董凌軒/南京大學(xué)信息管理學(xué)院 南京 210093

肯塔基數(shù)字圖書館

□ 劉燕權(quán)/美國(guó)南康涅狄格州立大學(xué) 美國(guó)康州紐黑文市 06515

董凌軒/南京大學(xué)信息管理學(xué)院 南京 210093

肯塔基數(shù)字圖書館（KDL）是一個(gè)整合肯塔基州本土文化及歷史資料的具有地方特色的數(shù)字圖書館。作為美國(guó)國(guó)家科學(xué)數(shù)字圖書館（NSDL）項(xiàng)目的一部分，肯塔基數(shù)字圖書館免費(fèi)為地方及相關(guān)民眾提供豐富而獨(dú)特的本土資源與服務(wù)。文章分別從資源組織、技術(shù)特征、服務(wù)特點(diǎn)三個(gè)方面對(duì)該數(shù)字圖書館作了評(píng)述，并從整體角度提出對(duì)于該數(shù)字圖書館的評(píng)價(jià)和建議。

肯塔基，數(shù)字圖書館，歷史檔案資源，文化，美國(guó)國(guó)家科學(xué)數(shù)字圖書館

1 項(xiàng)目概述

肯塔基數(shù)字圖書館（Kentucky/Kentuckiana Digital Library，以下簡(jiǎn)寫為KDL）是美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）資助的免費(fèi)數(shù)字圖書館，也是美國(guó)國(guó)家科學(xué)數(shù)字圖書館（NSDL）項(xiàng)目之一。在充分利用美國(guó)肯塔基州地區(qū)的圖書、歷史、檔案材料之外，還加以整合美國(guó)本土文化財(cái)富，KDL成為了肯塔基州文化知識(shí)的寶藏。為了增進(jìn)肯塔基州民眾對(duì)本土文化學(xué)識(shí)以及方便相關(guān)學(xué)術(shù)研究，KDL搜集整理了肯塔基州各圖書館的數(shù)字化資源，加以整合，建立了免費(fèi)的資源網(wǎng)站，其目的是方便用戶查找使用本土文化數(shù)字資源。對(duì)于部分版權(quán)資源未能提供的，KDL運(yùn)用適當(dāng)數(shù)字資源處理技術(shù)，提供對(duì)這些圖書館、檔案館、歷史博物館等數(shù)據(jù)庫(kù)的介紹和查詢指導(dǎo)服務(wù)[1]。KDL的網(wǎng)址為http://kdl.kyvl.org/，主要界面如圖1所示。

圖1 KDL主頁(yè)

KDL的數(shù)字化信息服務(wù)實(shí)際上是肯塔基虛擬圖書館（Kentucky Virtual Library，以下簡(jiǎn)稱為KYVL）中的一個(gè)部分。構(gòu)想建立KYVL的第一次提出是在肯塔基州協(xié)助的學(xué)術(shù)圖書館委員會(huì)（SAALCK）的一次會(huì)議上，隨后由八個(gè)州大學(xué)圖書館館長(zhǎng)協(xié)助牽頭，組建了KYVL。SAALCK的初衷是呼吁肯塔基州內(nèi)的各大學(xué)術(shù)型圖書館共辦一個(gè)可以在線獲得其特別信息資源服務(wù)的途徑。

KYVL自建立以來(lái)，為肯塔基州的民眾提供了大量的信息資源服務(wù)，其中KDL就是KYVL中最重要的組成部分。早在KYVL成立之初，KYVL的計(jì)劃委員會(huì)就成功申請(qǐng)到國(guó)家歷史出版記錄委員會(huì)（NHPRC）的聯(lián)邦資助，使其提供數(shù)字資源的服務(wù)得以啟動(dòng)[2]。到了1997年，高等教育委員會(huì)（CPE）在高等教育改進(jìn)的行動(dòng)中，向KDL提供了資助，從而使其服務(wù)涵蓋整個(gè)肯塔基州各類圖書館，其中包括很多公共圖書館以及專業(yè)圖書館[3]。此外，KDL一直尋求與私人機(jī)構(gòu)的合作。長(zhǎng)期以來(lái)，KDL以深厚的技術(shù)設(shè)施實(shí)力和優(yōu)質(zhì)的資源內(nèi)容為用戶提供了優(yōu)質(zhì)信息服務(wù)，成為美國(guó)公共數(shù)字圖書館（the Digital Public Library of America）服務(wù)中心的主要成員之一。

2 數(shù)字資源組織

2.1 資源范圍及種類

KDL收藏的大部分資源都與肯塔基州的歷史文化緊密相連，覆蓋的地理跨度寬廣、信息內(nèi)容豐富，具有很高的研究參考價(jià)值。其資源相對(duì)來(lái)說(shuō)較為獨(dú)特，不容易從其他途徑獲得。為了提高資源信息質(zhì)量，KDL還會(huì)適當(dāng)?shù)貙?duì)數(shù)字化文獻(xiàn)給出評(píng)價(jià)，然后，收集整理KDL數(shù)據(jù)庫(kù)的檔案學(xué)家根據(jù)資源的受眾程度以及適用性的評(píng)估將其納入KDL數(shù)據(jù)庫(kù)中，確保信息資源的質(zhì)量。

從KDL主頁(yè)上可以看到，其數(shù)字資源的種類繁多，有圖書、會(huì)議記錄、新聞、年鑒、期刊、檔案資料、體育刊物、論文、名錄、地圖、口述歷史等，其數(shù)字資源總計(jì)70多萬(wàn)份文件。數(shù)字資源的收錄范圍也十分廣泛，包含了肯塔基州內(nèi)絕大部分可收集到的圖書、檔案以及博物館的資源。其資源貢獻(xiàn)單位包括肯塔基州的大學(xué)、公共圖書館、歷史博物館、歷史協(xié)會(huì)、學(xué)院等總計(jì)24所不同機(jī)構(gòu)。此外，從資源的時(shí)間跨度來(lái)看，其中很多史料的出版時(shí)間甚至可以追溯到15世紀(jì)。

2.2 資源描述

KDL將數(shù)字資源按照文件格式不同進(jìn)行分類組織，主要由圖片和音頻播放兩種方式展示。大部分文本資料如書籍、報(bào)紙、檔案等均以圖片的形式展示，提供PDF文本下載，少部分會(huì)提供原文文本。還有部分格式的資源是以音頻形式展示的，數(shù)字化時(shí)將資料信息用錄音的方式記錄下來(lái)，或是某些錄音就是當(dāng)時(shí)歷史實(shí)時(shí)記錄的，如口述歷史、史料錄音等。不論是圖片還是音頻資料，在每份數(shù)字化資料中都會(huì)提供其載體的基本特征介紹，主要字段包括標(biāo)題（Title）、創(chuàng)始人（Creator）、格式（Format）、出版日期（Publication date）、數(shù)字化時(shí)間（Date digitized）、文本語(yǔ)言（Language）、出版方（Publisher）、知識(shí)庫(kù)（Repository）、文本類型（Type）、主題（Subject）以及元數(shù)據(jù)記錄（Metadata record）等。音頻文件給出錄制方的信息，部分資料還會(huì)給出音頻內(nèi)容的文本資料。

此外，KDL中還有一種館藏（Collections）格式的資源，由于該類內(nèi)容是其他圖書館、檔案館及歷史博物館中涉及訪問(wèn)權(quán)限的內(nèi)容，KDL網(wǎng)頁(yè)的鏈接中并沒(méi)有提供原始資料的查看，而是給出尋找該資源的指南和基本特征介紹，包括參考提示、主要內(nèi)容以及獲取資源途徑等。

3 技術(shù)特征

KDL的技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施都是由肯塔基大學(xué)的數(shù)字圖書館服務(wù)部門管理和運(yùn)行的。該部門為KDL管理信息系統(tǒng)設(shè)備，同時(shí)也為KDL收集、整理以及數(shù)字化選定相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料。除了使用傳統(tǒng)數(shù)字圖書館的技術(shù)以外，KDL還專門針對(duì)其項(xiàng)目的四個(gè)方面邀請(qǐng)了四位專家顧問(wèn)，給予該項(xiàng)目更多方面的支持。

3.1 數(shù)據(jù)采集、整理和利用

KDL信息資源的豐富廣泛依賴于其采集整理各圖書館、歷史檔案機(jī)構(gòu)的技術(shù)和設(shè)備。KDL的信息化工作有專門的圖像采集設(shè)備和嚴(yán)格的信息采集標(biāo)準(zhǔn)。所有的原始信息都以tif格式的圖片方式進(jìn)行數(shù)字化采集。對(duì)于不同保護(hù)程度的原始資料，KDL也采取不同的采集方法，確保脆弱的資料在不受任何損害下數(shù)字化，一般的資料或是副本資料以LZW壓縮方法數(shù)字化，從而降低采集數(shù)據(jù)的成本。在像素和色彩空間的標(biāo)準(zhǔn)方面，KDL也有固定的標(biāo)準(zhǔn)，保證數(shù)字化信息的質(zhì)量。為此KDL配備了許多較高級(jí)別的數(shù)字化處理設(shè)備，如愛(ài)普生平板掃描儀、BetterLight大型格式掃描儀、縮微膠片掃描儀等等[3]。

除了對(duì)傳統(tǒng)文字資源的整理以外，KDL還有專門采集整理音頻資源和新聞報(bào)紙資源的技術(shù)設(shè)備。KDL專門為口述歷史資源的采集、整理和利用配備了口述歷史元數(shù)據(jù)同步設(shè)備（Oral History Metadata Synchronizer），這種設(shè)備可以針對(duì)如今開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，經(jīng)濟(jì)高效地獲取在線發(fā)現(xiàn)的口述歷史資源，并對(duì)這些可獲得的口述歷史資源加以收集整理。此外該設(shè)備可以同步生成該音頻的文字信息描述，并為用戶提供文字描述的檢索服務(wù)[4]。KDL還在2005年至2012年專門為新聞報(bào)紙的數(shù)字化進(jìn)行采集工作，將所有新聞?dòng)梦⑿湍z片捕捉技術(shù)拍攝下來(lái)。

3.2 版權(quán)管理與保護(hù)機(jī)制

關(guān)于免責(zé)、版權(quán)和保護(hù)機(jī)制方面，KDL有相關(guān)鏈接，使用戶及潛在的合作組織在瀏覽網(wǎng)站時(shí)都可以查看到。KDL提供的是一個(gè)寬廣的公共信息資源服務(wù)平臺(tái)，為教育研究提供幫助。KDL中的大部分內(nèi)容都是受美國(guó)版權(quán)法保護(hù)的，用戶在使用資源的過(guò)程中必須履行相應(yīng)的要求。在每個(gè)數(shù)字化文獻(xiàn)中凡是寫明有版權(quán)保護(hù)的材料，都必須得到作者或出版機(jī)構(gòu)的許可才能傳播復(fù)制[1]。KDL與其他數(shù)字圖書館類似，只用于教育和研究，不允許任何商業(yè)用途[5]。

KDL中很多資源來(lái)自于不同知識(shí)庫(kù)的貢獻(xiàn)，這些資源大多是公共資源，KDL的使用或得到此類知識(shí)庫(kù)的許可，或者所收貢獻(xiàn)的資源都可以用于教育研究，并無(wú)使用權(quán)限制。因此KDL將所有可以公開共享的資源展示給用戶，用戶可以放心使用所有KDL開放的資源。當(dāng)然，使用者在使用資源時(shí)也需要詳細(xì)閱讀每個(gè)文獻(xiàn)中的版權(quán)、規(guī)定和許可說(shuō)明。另外值得一提的是，KDL中仍有部分資源只給出了詳細(xì)的描述和尋找資源的指引，因?yàn)檫@些資源均是其來(lái)源數(shù)據(jù)庫(kù)中需要權(quán)限才能獲取的，其開放的使用者大多為研究人員，KDL出于版權(quán)管理的考慮不能提供該類資源的原文，用戶若需要獲取只能通過(guò)該知識(shí)庫(kù)進(jìn)行查找。

4 服務(wù)特點(diǎn)

4.1 目標(biāo)用戶

KDL主要收錄的信息資源來(lái)自肯塔基州各大公共圖書館、專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)以及當(dāng)?shù)貧v史博物館、檔案館，因此其適用的人群主要是相關(guān)歷史檔案研究人員、教育工作者和學(xué)生。當(dāng)然KDL的初衷也希望其信息資源可以為大眾的終生學(xué)習(xí)而服務(wù)。此外，KDL的網(wǎng)頁(yè)在不斷推廣，從網(wǎng)頁(yè)中可以獲得所有KDL中的資源，其整理出每篇文獻(xiàn)的外部特征及相關(guān)元數(shù)據(jù)，使其收藏的信息資源可以通過(guò)google等商業(yè)搜索引擎檢索到，因此KDL的服務(wù)對(duì)象也是全世界希望獲取相關(guān)資源的人群。

4.2 界面設(shè)計(jì)

KDL的界面設(shè)計(jì)十分簡(jiǎn)單，主要依靠最基本的檢索方式查找文獻(xiàn)，在其網(wǎng)站主頁(yè)的最上欄就是信息檢索。其中KDL提供的檢索字段為全文、標(biāo)題、作者和摘要。檢索方面，KDL還可以通過(guò)主頁(yè)右側(cè)的搜索范圍限制，提高用戶檢索的精確性。用戶可以通過(guò)文獻(xiàn)格式、知識(shí)庫(kù)選擇、出版年等方式限制信息檢索。主頁(yè)的中間還有6種信息資源的圖片幻燈作為高亮展示，均是用戶經(jīng)常查找的信息格式。KDL對(duì)檢索結(jié)果還可以通過(guò)首字母順序和同名的資源數(shù)量進(jìn)行排序。用戶在檢索過(guò)程中，可以隨時(shí)點(diǎn)擊檢索結(jié)果上方的26個(gè)字母，從而限制檢索資源的題名或作者的第一個(gè)字母。這樣可以方便用戶在已經(jīng)對(duì)所需信息有一定了解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步查找。

4.3 服務(wù)形式

KDL的服務(wù)資源主要是數(shù)字化圖書資料、錄音資源和新聞報(bào)紙資源。圖片資料可以單頁(yè)查看，也可以用縮略圖的方式閱覽。此外所有圖片資源KDL都提供pdf的下載和部分資料的文本下載。2011年，KDL專門為口述歷史資源配備了口述歷史元數(shù)據(jù)同步器（Oral History Metadata Synchronizer），該設(shè)備可以直接為用戶提供與音頻信息相關(guān)的索引鏈接、文本檢索詞，通過(guò)KDL網(wǎng)站中的搜索引擎以及google等世界范圍內(nèi)的商用搜索引擎就可以檢索到相應(yīng)的音頻。該同步器也會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的原文文本供用戶瀏覽。在2005年，美國(guó)國(guó)家人文基金會(huì)和美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館參與了KDL的國(guó)家數(shù)字新聞?dòng)?jì)劃（National Digital Newspaper Program），其目的就是將長(zhǎng)期以來(lái)（尤其是1922年到1936年間）國(guó)家歷史新聞數(shù)字化，使這些歷史作為資源永久保存起來(lái)[6]。因此，KDL在該方面也進(jìn)行了長(zhǎng)期工作，將所有新聞?dòng)梦⑿湍z片捕捉技術(shù)拍攝下來(lái)，在美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館中的《美國(guó)記錄》專欄中和KDL的國(guó)家數(shù)字新聞?dòng)?jì)劃（NDNP）數(shù)據(jù)庫(kù)中都有存儲(chǔ)。KDL還可以提供許多歷史博物館、檔案館等數(shù)據(jù)庫(kù)的資料查詢指引服務(wù)。對(duì)于這類資料，KDL除了會(huì)給出每篇文獻(xiàn)的基本外部特征外，還會(huì)標(biāo)明該資源所處的數(shù)據(jù)庫(kù)、權(quán)限要求，方便用戶查找。

5 評(píng)論與建議

KDL作為美國(guó)國(guó)家科學(xué)數(shù)字圖書館（NSDL）重要項(xiàng)目之一，其提供高質(zhì)量的歷史檔案資源、促進(jìn)教育研究資料的保存和共享，對(duì)研究當(dāng)?shù)貧v史文化的學(xué)者以及當(dāng)?shù)孛癖姷膶W(xué)習(xí)都起到很大幫助，已成為地方性數(shù)字圖書館的典范。綜合來(lái)看，其主要優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：一、資金和設(shè)備基礎(chǔ)方面，KDL所屬的KYVL發(fā)展較早，獲得機(jī)構(gòu)的資助合作較多，對(duì)信息資源采集整理有較好的設(shè)備，借助肯塔基大學(xué)的管理和邀請(qǐng)專家顧問(wèn)的幫助，獲得了較好的技術(shù)支撐；二、資源范圍和質(zhì)量方面，KDL與當(dāng)?shù)馗鞔髷?shù)字資料館合作，搜藏了盡可能多的圖書、檔案、歷史文獻(xiàn)等資料；三、信息資源的整理方面，KDL能清晰明了地將每份數(shù)字化文獻(xiàn)的元數(shù)據(jù)及外部特征描述出來(lái)，結(jié)構(gòu)十分清晰，格式也很統(tǒng)一，其中部分文獻(xiàn)還提供文本下載，便于不同程度和有不同需要的用戶查閱使用，可以使得研究者、教育工作者、學(xué)生、普通公眾都可以在其庫(kù)中尋找獲取知識(shí)。

當(dāng)然，在擁有眾多優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，KDL的發(fā)展也存在不足。仍有值得改善的地方：一、信息檢索項(xiàng)過(guò)于簡(jiǎn)單，不適應(yīng)復(fù)雜的檢索要求，應(yīng)該提高檢索效率，可以開設(shè)一些高級(jí)檢索，支持多重檢索項(xiàng)的聯(lián)合檢索；二、在信息服務(wù)質(zhì)量方面，KDL可以基于Web 2.0建立交流互動(dòng)平臺(tái)，網(wǎng)站上提供論壇、在線交流、微博等社交媒介，加強(qiáng)用戶與KDL間的交流，從而可以進(jìn)一步提供個(gè)性化信息服務(wù)，方便用戶與用戶間溝通討論，使集體在線學(xué)習(xí)探討成為可能，從而使信息服務(wù)多元化。

[1]KDL [EB/OL].[2013-04-01].http://athena.uky.edu/about.html.

[2]KYVL [EB/OL].[2013-04-01].http://www.kyvl.org/about.shtm.

[3]UKY [EB/OL].[2013-04-01].http://libraries.uky.edu/page.php?lweb_id=1011<ab_id=1755.

[4]UKY [EB/OL].[2013-04-01].http://libraries.uky.edu/page.php?lweb_id=1011<ab_id=1756.

[5]UKY [EB/OL].[2013-04-01].http://libraries.uky.edu/page.php?lweb_id=1011<ab_id=1752.

[6]UKY [EB/OL].[2013-04-01].http://libraries.uky.edu/page.php?lweb_id=1011<ab_id=1755.

Kentuckiana Digital Library

Yan Quan Liu/Southern Connecticut State University, New Haven, CT, USA, 06515
Dong Lingxuan/School of Information Management, Nanjing University, Jiangsu, 210093

The Kentuckiana Digital Library (KDL)is a large-scale, cooperative project that brings together rare and unique collections from a large number of Kentucky libraries, archives, and historical and cultural institutions.As an important project of the National Science Digital Library (NSDL)system, KDL offers free, online access to a wealth of digitized resources of immense value to scholars, researchers, and anyone with an interest in the region's history and culture.This paper provides an overview of the Kentuckiana Digital Library's resources organization, technology features, and service characteristics.The authors' comments and suggestions are also given.

Kentucky, Digital library, Archival resources, National Science Digital Library (NSDL)

10.3772/j.issn.1673—2286.2013.07.012

劉燕權(quán)，畢業(yè)于美國(guó)麥迪遜大學(xué)信息學(xué)院?，F(xiàn)在南康涅狄格州立大學(xué)任終身正教授。今年出版物主要集中在數(shù)字圖書館、數(shù)據(jù)挖掘、軟件工程、信息存儲(chǔ)、數(shù)字化及多媒體技術(shù)、國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、圖書館統(tǒng)計(jì)及管理等。E-mail: liuscsu@gmail.com

董凌軒，南京大學(xué)信息管理學(xué)院碩士研究生。E-mail: 619049092@qq.com

2013-06-13）