王 聰

(長(zhǎng)春大學(xué)人文學(xué)院,吉林長(zhǎng)春 130022)

一、網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代大學(xué)生管理工作面臨的新問(wèn)題

1、網(wǎng)絡(luò)文化垃圾對(duì)大學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)及價(jià)值觀(guān)的消極影響

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,一些社會(huì)中的不良分子利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬媒體,散布各種虛假信息,造成文化垃圾日益增多、不良信息增多的問(wèn)題。年紀(jì)尚輕、經(jīng)受不住各種誘惑的大學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候,就會(huì)受到各種不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響,從而影響他們的心理健康、人際關(guān)系、個(gè)人安全等等方面。另外,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒(méi)有明確國(guó)界的虛擬世界,因此網(wǎng)絡(luò)上會(huì)有大量信息來(lái)自于不同的文化,這些不同外來(lái)文化形成的網(wǎng)絡(luò)信息,由于各個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)不同,因此這些信息中可能含有不正確不健康的因素,會(huì)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖擊力,還會(huì)影響到他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和對(duì)他人的人文關(guān)懷,可能會(huì)讓其越來(lái)越淡薄,甚至?xí)屗麄兊娜宋钠犯窈偷赖滤疆a(chǎn)生明顯的滑坡。這樣一來(lái),大學(xué)生對(duì)未來(lái)的目標(biāo)就會(huì)有方向跑偏的危險(xiǎn),學(xué)生難免會(huì)更趨向于用金錢(qián)來(lái)衡量事物,成為拜金主義者或者產(chǎn)生仇富心理。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上有的網(wǎng)站宣傳色情、暴力等不良內(nèi)容,使部分沒(méi)有免疫力的大學(xué)生沉溺于其中,難以自拔,荒廢學(xué)業(yè),有的甚至走上了違法犯罪的道路,對(duì)社會(huì)造成惡劣影響。

2、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮及沉溺于網(wǎng)絡(luò)影響了學(xué)生的集體主義感

在現(xiàn)今的社會(huì)生活中,不缺乏有大學(xué)生因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界,而不能在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己合適的位置的例子,網(wǎng)絡(luò)造成了他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn),而網(wǎng)絡(luò)游戲則能夠以其獨(dú)特的方式去滿(mǎn)足著他們內(nèi)心的需要。長(zhǎng)期沉浸在這種虛幻的環(huán)境中,又能夠在網(wǎng)絡(luò)中找到心理安慰,所以大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)感越來(lái)越強(qiáng),最終上網(wǎng)成癮,大量的時(shí)間耗在網(wǎng)絡(luò)上,不但花費(fèi)大量金錢(qián),而且荒廢了學(xué)業(yè),摧殘了精神,喪失了斗志,甚至造成心理畸形發(fā)展。部分大學(xué)生長(zhǎng)期對(duì)著電腦不與人交流,形成了內(nèi)心的自我封閉,不愿與周?chē)娜藴贤ń涣?從而造成人際關(guān)系淡化,最終他們脫離了現(xiàn)實(shí)生活,只滿(mǎn)足精神需求,出現(xiàn)了 “網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”。在虛擬中他們能夠自由自在地與虛擬中的人物溝通,發(fā)泄自己的情感,然而來(lái)到現(xiàn)實(shí)生活中就產(chǎn)生了對(duì)他人的恐懼和逃避,這樣極其不健康的生活方式對(duì)他們的身心發(fā)展產(chǎn)生了極其不利的影響,乃至影響了他們?nèi)松囊惠呑印?/p>

3、大學(xué)生的興趣愛(ài)好受網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)影響著校園文化的建設(shè)

如果大學(xué)生沉溺于網(wǎng)上游戲或聊天,則可能會(huì)利用各種時(shí)間,甚至不惜犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間上網(wǎng)。隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的加深,用于網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過(guò)多,造成了他們用于參與現(xiàn)實(shí)中的各種活動(dòng)的時(shí)間大大減少,對(duì)網(wǎng)絡(luò)之外的任何校園活動(dòng)絲毫沒(méi)有興趣,認(rèn)為參加這些活動(dòng)沒(méi)有意義,因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中根本不能發(fā)揮自己最大的能力,沒(méi)有自己的一席之地,體現(xiàn)不了自己的價(jià)值,他們甚至認(rèn)為沒(méi)有其他嗜好能夠替代網(wǎng)絡(luò),這樣非常不利于大學(xué)生積極的興趣愛(ài)好的培養(yǎng),不利于校園文化的建設(shè)。

4、高校學(xué)生管理工作者難把工作與網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代接軌

部分高校學(xué)生管理工作者,目前還是沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的影響已經(jīng)延伸到自己的工作領(lǐng)域中,還沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的對(duì)工作、生活上的改變這一問(wèn)題的嚴(yán)重性,從而沒(méi)有及時(shí)采取有效措施應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教育的沖擊。對(duì)高校學(xué)生管理工作者來(lái)說(shuō),應(yīng)緊跟科技發(fā)展的步伐,更多地了解網(wǎng)絡(luò),和同學(xué)們多交流有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)、常識(shí),不斷提高自身網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平。若不能及時(shí)調(diào)整自身以適應(yīng)科技帶來(lái)的改變,則可能導(dǎo)致學(xué)生管理工作者與學(xué)生溝通的缺乏及人格魅力和親和力的下降,不便于自己工作的開(kāi)展。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代管理學(xué)生的工作方法

1、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè),開(kāi)辟班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化

班級(jí)網(wǎng)頁(yè)是網(wǎng)絡(luò)參與班級(jí)管理的具體表現(xiàn)形式,是班級(jí)文化展示的新舞臺(tái)。同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)網(wǎng)頁(yè)中既可以參與到班級(jí)活動(dòng)討論中,又可以將班級(jí)近期情況的總結(jié)上傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè),這可以使學(xué)校、學(xué)院更清晰的了解學(xué)生們的動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng),同時(shí)也讓同學(xué)們更充分的了解學(xué)校及班內(nèi)事務(wù),提升班級(jí)影響力,讓班級(jí)的文化向外展示。策劃班級(jí)網(wǎng)頁(yè)時(shí),應(yīng)集中全班的智慧,做到設(shè)計(jì)新穎、布局美觀(guān)、內(nèi)容豐富,既能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、班級(jí)管理的內(nèi)在精神,又是生動(dòng)活潑,富于時(shí)代感的,還符合大學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)一般都設(shè)置了對(duì)時(shí)事政治的評(píng)述、校情班務(wù)的介紹、課堂教學(xué)的集錦、班團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程、德育統(tǒng)計(jì)的公布、班級(jí)論壇、班級(jí)成員成長(zhǎng)記錄、休閑娛樂(lè)等內(nèi)容。

班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化展示還可以用班級(jí)博客的形式。博客具有交流平等性、發(fā)表及時(shí)性、管理自主性、資源豐富性等傳統(tǒng)管理方式無(wú)可比擬的特性,它在幫助記錄班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)、快速收取班級(jí)同學(xué)意見(jiàn)等方面發(fā)揮著重要的作用。學(xué)生可以在班級(jí)博客中看到班級(jí)運(yùn)行的總結(jié),還可以與他人分享自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴成果和進(jìn)步。

班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和博客的出現(xiàn),記錄著班級(jí)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,為輔導(dǎo)員老師管理班級(jí)和了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等方面的工作提供了方便,而且在這其中的每一點(diǎn)一滴,都將是老師和同學(xué)難以磨滅的溫馨回憶,是師生情誼最好的見(jiàn)證。

2、巧用QQ參與學(xué)生管理工作

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的交流方式更加多樣化。在學(xué)生管理工作中,教師與學(xué)生的溝通是至關(guān)重要的,教師只有真正走進(jìn)學(xué)生的心里,了解他們的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心想法,才能真正解決一些問(wèn)題。談話(huà)一直是教師與學(xué)生溝通的主要形式和途徑,是一個(gè)傳統(tǒng)但又十分有效方法,既可以增進(jìn)師生感情,又可以相互交流思想得到啟發(fā)。但是現(xiàn)在出現(xiàn)了學(xué)生長(zhǎng)期依靠網(wǎng)絡(luò)聊天工具QQ交流,習(xí)慣了在虛擬世界中發(fā)泄情感、訴說(shuō)煩惱、談天說(shuō)地,遇到問(wèn)題不愿與人交流的問(wèn)題,致使老師與學(xué)生之間的溝通受阻。

在了解到QQ在大學(xué)生群體中廣泛使用的情況后,輔導(dǎo)員老師可以組建QQ交流群。學(xué)生在QQ上交流溝通,輔導(dǎo)員老師就可以通過(guò)學(xué)生之間的交流了解學(xué)生的思想動(dòng)向。輔導(dǎo)員老師再通過(guò)學(xué)習(xí)使用學(xué)生的流行網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)用,借助QQ這種學(xué)生們習(xí)慣使用的聊天工具與學(xué)生聊天談心,把“教師” 一角轉(zhuǎn)換成學(xué)生的“知心朋友”,最大程度地縮短師生之間的心理距離,學(xué)生就會(huì)逐漸打開(kāi)心扉,嘗試與老師談心 。使用QQ交流,是老師開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗的新方法,相信在教師與同學(xué)雙方的努力及配合下,會(huì)收到讓人滿(mǎn)意的效果。

3、發(fā)揮手機(jī)信使的作用

由于學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不一,個(gè)人電腦還沒(méi)有普及到每一位學(xué)生的生活中,但幾乎每位學(xué)生都有手機(jī),手機(jī)的高普及率也為老師了解學(xué)生思想提供了工具。面對(duì)面的談話(huà)方式固然有效,但有時(shí)談話(huà)會(huì)因?yàn)殡p方?jīng)]有時(shí)間見(jiàn)面而推遲,就會(huì)降低了解決問(wèn)題的效率,同時(shí)有些同學(xué)因?yàn)樾愿駜?nèi)向而不好意思與老師面對(duì)面交談,這樣就會(huì)使老師的管理工作產(chǎn)生了巨大的障礙。因此,為了縮短教師和學(xué)生之間的距離,使學(xué)生能接納并信任教師,老師可以不定期地給學(xué)生們發(fā)去溫馨短信,讓學(xué)生感到老師的關(guān)懷。解除了學(xué)生對(duì)教師的戒備心理后,師生間面對(duì)面的談話(huà)就能得以順利進(jìn)行并收到事半功倍的效果。因此,老師也應(yīng)該較好地使用手機(jī)這種通訊工具。

4、發(fā)揮校貼吧的作用

如今,許多大學(xué)生都喜歡在貼吧上發(fā)帖,有的反應(yīng)實(shí)際問(wèn)題,也有的宣泄情緒,有的則愿意在貼吧上和吧友分享自己的事情和感受。因此,貼吧也是老師與學(xué)生的交流平臺(tái)。輔導(dǎo)員老師可以在吧內(nèi)觀(guān)察到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),體會(huì)學(xué)生的真實(shí)感受,從而走入學(xué)生內(nèi)心世界。定期了解貼吧動(dòng)態(tài)也是掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的有效方法之一。

自古有言“條條大路通羅馬”,教師若想要了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí),走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,有各種各樣的方法。不同的方法,需要教師根據(jù)學(xué)生不同的性格特征、情緒心態(tài)、表現(xiàn)情況而選擇,同時(shí)也要根據(jù)需要談話(huà)的內(nèi)容、主題、環(huán)境等諸多因素定度,做到具體問(wèn)題具體分析。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的當(dāng)今時(shí)代,手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)聊天工具等新興溝通方式層出不窮,教師只要根據(jù)不同學(xué)生的性格采取不同的方式,例如如上所述,可以借助QQ、手機(jī)短信等工具與性格內(nèi)向的學(xué)生溝通,而對(duì)外向的學(xué)生采取直接溝通的方式,因人而異,就一定會(huì)取得良好的溝通效果,很好地開(kāi)展教師對(duì)學(xué)生的管理工作。

充分了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)是一項(xiàng)工作,更是一種技巧。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)已沒(méi)有那么新鮮,但卻是新時(shí)代的產(chǎn)物。正確利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)最大的積極作用會(huì)為我們提供非常好學(xué)習(xí)、工作 條件,希望輔導(dǎo)員老師們都意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生工作的重要性,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,體會(huì)學(xué)生的真實(shí)生活,有效的在學(xué)習(xí)和生活方面引導(dǎo)學(xué)生,走向美好的未來(lái)。

[1]常明.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生管理工作定位 [J].中國(guó)培訓(xùn),2009,(06).

[2]吳彩萍.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生管理的工作方法[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2008,(23).