題目

不愿____

要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章。體裁不限，詩(shī)歌除外。2.思想健康，寫出真情實(shí)感，不得抄襲。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

題解

這是一個(gè)半命題作文題目。這類題目只是劃定了一個(gè)寫作范圍，把擬題、選材、立意的自由留給了學(xué)生。半命題作文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有如下幾種：前補(bǔ)式，如《____改變了我》；后補(bǔ)式，如《我們的名字叫____》；中補(bǔ)式，如《我從____那里學(xué)到的》；補(bǔ)前后式，如《____，我會(huì)想起____》。

一擬題

本題《不愿____》是屬于后補(bǔ)式。首先要把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)題要力求做到“準(zhǔn)確、新穎、深刻”。

準(zhǔn)確：理解文中題眼“不愿”兩字?！霸浮痹谶@里因?yàn)橛蟹穸ㄗ帧安弧钡男揎椣拗?，只能是“主觀能愿動(dòng)詞”，所以題目就是“不愿做什么”的意思，主語(yǔ)是誰(shuí)，作者可根據(jù)文章立意來(lái)定。

新穎：有了第一層的理解，就要想如何做到新穎。對(duì)題目中已有概念的理解要避開(kāi)一般層面而取題意允許的新層面；所補(bǔ)題目需利于我們選用自己熟悉的，有感情的，有特色的題材；補(bǔ)題文字巧用辭格，求活求新，引人注目。

深刻：這不是指故作深沉，而是指由表象進(jìn)入本質(zhì)，由感性進(jìn)入理性。作者要表達(dá)對(duì)生活、成長(zhǎng)的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。

二選材

選材要注意以“大題材，小角度”為原則，圍繞自己文章確定的主題進(jìn)行反復(fù)比較，篩選出自己最熟悉、最有意義、最容易寫好的材料，完成題目并進(jìn)行寫作。

三立意

古人云：“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合?！蔽覈?guó)古代寫詩(shī)為文都非常重視立意，對(duì)立意的論述頗多。他們強(qiáng)調(diào)意的統(tǒng)帥作用，主張意從己出，清新有創(chuàng)見(jiàn)，不要抄襲前人；意要鮮明集中，切忌龐雜混亂；意要深刻，要才、學(xué)、識(shí)三長(zhǎng)；意要含蓄，給人有余味無(wú)窮之感。有了主題，才能確定選材。

綜合以上三點(diǎn)，《不愿____》這個(gè)題目，可以從“人與人”、“人與自然”、“人與社會(huì)”這三方面確定自己要表現(xiàn)的主題和選擇材料，從而表達(dá)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)和獨(dú)特的感悟。

比如：“人與人”方面，主題可以是成長(zhǎng)感悟類。如《不愿被你誤解》、《不愿做溫室里的花》、《不愿放棄努力》等。

“人與自然”方面，主題可以是自然環(huán)保類。如《不愿破壞那份難得的寧?kù)o》、《不愿讓她再流淚》、《不愿遺忘那弄堂》等。

“人與社會(huì)”方面，主題可以表現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解。如《不愿坐爸爸的公車》、《不愿回憶那一幕》等。

從文體來(lái)看，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。不管寫哪一種，文體要明確，語(yǔ)言要通順，行文規(guī)范，力求生動(dòng)、深刻。

例文一

不愿遺忘它裴令微

老家的弄堂是我記憶中不可磨滅的一景。我永遠(yuǎn)也不愿遺忘它！

弄堂挺深，雖沒(méi)有戴望舒筆下雨巷的朦朧韻致，但溫暖的陽(yáng)光總是從兩排樓的頂部?jī)A瀉下來(lái)，光線交錯(cuò)繁雜，從不同角度溫軟地親吻地面。一年四季的清晨，弄堂里總是傳來(lái)鄰居互相打招呼問(wèn)好的聲音，親人關(guān)照上學(xué)孩子或是上班人的叮囑聲。豆?jié){、油條溫暖的香味伴隨著早餐鋪老板憨厚的微笑徐徐地流淌出來(lái)，流進(jìn)弄堂略微濕潤(rùn)的空氣里。春天嫩綠色的爬山虎從墻頭躍出來(lái)，慵懶地掛在墻面上，在陽(yáng)光里微微發(fā)亮。一切都是那么祥和！

悶熱的夏夜，常常會(huì)有誰(shuí)家的老爺子搖著蒲扇哼著小曲在弄堂里踱步。各家的燈幾乎都亮著，濡染著暖金色的一圈柔和的光，在對(duì)面人家的墻上畫出了一幅清晰的剪影。蘇北的冬天比蘇南寒冷得多，當(dāng)北風(fēng)裹挾著無(wú)數(shù)鋒利的細(xì)小冰品，刀刃般劃過(guò)整個(gè)弄堂的時(shí)候，冬天就來(lái)了。清晨，每扇窗戶上都籠著一層薄薄的霧氣，孩子在上面寫字、畫畫，然后沒(méi)有名堂地咯咯直笑。大人們出了門，裹著棉大衣互相微笑或問(wèn)好，哈出一大團(tuán)一大團(tuán)白色的水汽，像一縷縷升騰的云，織就一個(gè)個(gè)冗長(zhǎng)而溫馨的夢(mèng)。

老家的弄堂，就是這么溫和而鮮明地、固執(zhí)地存在于我本該淡忘的兒時(shí)記憶里。我不愿遺忘它！

數(shù)年后，回老家深望弄堂，卻驚覺(jué)一切已改變了模樣。

弄堂已經(jīng)被幾棟矗立的高樓擋住，人們似乎嫌棄它的陳舊。年輕人紛紛離開(kāi)了弄堂跑到大城市里闖蕩。剩下的都是老人或是無(wú)力搬出弄堂的人家。弄堂還是弄堂，那老舊斑駁的墻面，不見(jiàn)了垂掛的爬山虎。雖還能聞到早晨豆?jié){油條的香味，但不見(jiàn)了原來(lái)的老板，不見(jiàn)了憨厚的微笑。

早晨的弄堂里，總能聽(tīng)見(jiàn)女人刺耳的尖聲叫罵，孩子令人生厭的哭叫，賣早點(diǎn)的人不耐煩的呵斥，還有愛(ài)嚼舌根的老人們竊竊私語(yǔ)和譏笑的聲音。匆匆走過(guò)的人們互相冷漠地擦肩而過(guò)。記憶里溫和、安樂(lè)的弄堂，就在這不再濕潤(rùn)的空氣、不再墨綠的爬山虎、不再溫暖的光亮中分崩離析了?？諝饫飩鱽?lái)的粗鄙的、尖刻的話語(yǔ)，像一把一把比北風(fēng)更銳利、寒冷的刀刃，瞬間把整個(gè)弄堂劃開(kāi)了許多無(wú)形的口子，仿佛沁出殷紅的、稠稠的血液。隱隱傳來(lái)低沉的飲泣。它不愿被人們遺忘！

半晌無(wú)言……

“保護(hù)環(huán)境，從我做起，請(qǐng)善待環(huán)境，勿亂扔垃圾?！眽ι系臉?biāo)語(yǔ)如是寫道。

我望著幾乎滿是垃圾的地面，心里涌起一陣酸澀的感傷。老家的弄堂，已經(jīng)被遺忘！而它又多么不愿被遺忘！

可是，人們僅僅遺忘了弄堂嗎？

佳作點(diǎn)評(píng)

本文緊扣題目展開(kāi)，通過(guò)散文式的筆調(diào)敘述了老家弄堂的變化：由和樂(lè)溫馨轉(zhuǎn)變成粗鄙冷漠。從而抒發(fā)了小作者不愿遺忘弄堂，對(duì)老家舊時(shí)弄堂生活的懷念，對(duì)人們遺忘弄堂的感傷之情。至于弄堂變化的原因作者沒(méi)有具體交代，只是通過(guò)對(duì)比的手法突出了它的現(xiàn)狀。但正是這樣的留白給讀者留下了想象的空間：在現(xiàn)代文明的進(jìn)程中，很多古老淳樸的生活方式在被人遺忘。結(jié)尾的最后一句反問(wèn)，發(fā)人深省。主題表現(xiàn)很深沉！

（袁萍）

例文二

不愿放棄努力曾沁煜

從初三開(kāi)學(xué)那天開(kāi)始，我就背上了沉重的包袱，而且包袱越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，周圍的一切也都變得黯淡無(wú)光。

我拼了命想躲開(kāi)，可又能逃到哪里去呢？曾經(jīng)不知天高地厚的我為何變得如此軟弱，心底有種要放棄的念頭。

踢著腳下的石子，拖著虛弱的步伐，走在每天放學(xué)的必經(jīng)之路上，這里高高的圍墻幾乎遮住半邊天空。忽然，一抹淺淺的綠色闖入我的眼簾。它膽怯地蜷縮在高墻的一角。難道它也像我一樣，面對(duì)不可翻越的高墻進(jìn)退兩難。我從它的身上看到了軟弱，也看見(jiàn)了自己的影子。

之后的每一天，我都會(huì)在回家的路上觀察它。有一天，我忽然覺(jué)得它比幾天前長(zhǎng)高了一些，它不會(huì)是想長(zhǎng)滿整面墻吧！我不禁暗笑它的愚蠢，但心里又不免有些期待。

從那以后，每次看見(jiàn)它，我都發(fā)現(xiàn)它會(huì)比上次高出一點(diǎn)點(diǎn)。它就這樣不知疲倦地長(zhǎng)著，不愿放棄，每天如此。而我面對(duì)像山一般沉重的包袱，依然麻木地應(yīng)付著。就這樣，不知過(guò)了多久，當(dāng)我再次看見(jiàn)那爬山虎時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴：繁茂的枝葉幾乎攀滿了整面墻壁，深綠色的葉子布滿了所有枝條，在陽(yáng)光的照耀下似圍墻上高高掛起的幕布。在微風(fēng)中，樹(shù)葉搖擺飄動(dòng)，像婀娜的少女舞動(dòng)著曼妙的身姿，來(lái)來(lái)往往的行人都忍不住駐足目睹它的風(fēng)采。

它竟完成了一項(xiàng)幾乎不可能完成的任務(wù)！好像在證明著：任何事，只要自己不愿放棄努力，就能成功！難道我也可以嗎？我是否也可以攀上我面前的高墻？我握緊拳頭告訴自己：只要自己不愿放棄努力，任何困難都無(wú)法阻止你成功！

從那以后的每一天，我不再抱怨。我選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，選擇踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路。我也一步一步向上攀爬著，我相信，我一定會(huì)攀上那堵高墻。驀然回首，留下的都是堅(jiān)定的腳印……

佳作點(diǎn)評(píng)

本文以“我”的心情變化為線索，敘述自己成長(zhǎng)的一段心路歷程。由于學(xué)習(xí)的壓力幾乎讓“我”放棄，但正是因?yàn)榭吹脚郎交⒌淖兓@得了生活的啟示：只要自己不愿放棄努力，任何困難都無(wú)法阻止你成功！文章取材于真實(shí)生活，語(yǔ)言樸實(shí)，表現(xiàn)的主題很積極！

（袁萍）