題目

閱讀下面材料，按要求作文。

表情是什么？是人們從心底流出的情感在面部的浮現(xiàn)，微笑、喜悅、茫然、恐懼、熱情、憤懣、惆悵、思索、驚訝、平靜……它就像天空中的七色彩虹，是構(gòu)成我們每個(gè)人完整一生的情緒元素。人們?cè)谏钪猩涎莸母鞣N表情繪成了豐富多彩的眾生相。

讓我們走入生活，細(xì)心觀察，以“表情”為話題寫一篇不少于600字的作文，題目自擬、文體自選（詩(shī)歌除外）。

題解

本次命題是想引導(dǎo)學(xué)生聚焦表情這一細(xì)節(jié)，細(xì)致揣摩，由表及里，展開對(duì)人和生活的思考。表情既是學(xué)生感悟世事人情的窗口，又是文章細(xì)節(jié)描寫的主體內(nèi)容，題目本身能引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物和主題，作文內(nèi)容會(huì)相對(duì)充實(shí)且有看點(diǎn)。

從內(nèi)容上看，“表情”這一話題的豐富內(nèi)容決定了學(xué)生具備較大的素材選擇空間，思維的觸角緊貼生活，在記憶中針對(duì)表情進(jìn)行定向觀察和即時(shí)感悟，于細(xì)微處見功力。

首先是人物表情的豐富，微笑、厭惡、茫然、憤懣、思索、惆悵、悲哀、平靜等等，人物在特定情境下的神情能夠充分展示人物的內(nèi)心世界，并折射出人物的性格和品質(zhì)。如魯迅先生塑造孔乙己這一形象時(shí)，他對(duì)人物的臉色變化進(jìn)行了細(xì)致描繪，入木三分地通過表情塑造人物形象，展現(xiàn)出對(duì)人物悲劇命運(yùn)的思考。

其次，從與心理情感的關(guān)系上來(lái)看，表情分兩種：一種是表現(xiàn)了真實(shí)的情感；另一種是掩蓋了真情實(shí)感。不管是哪一種，都能承載相應(yīng)的心理本質(zhì)。前者是大部分同學(xué)可能取材的范圍，后者可能相對(duì)較少，比如微笑：人是一個(gè)會(huì)微笑的動(dòng)物，但人的微笑卻隨著時(shí)間的推移漸漸消失。浮現(xiàn)在臉上的那種職業(yè)化的笑容不夠生動(dòng)。微笑變得越來(lái)越商業(yè)化了。他對(duì)你微笑，并不表明他的善意，微笑只是金錢的等價(jià)物。他對(duì)你微笑，并不說明他想幫助你，微笑只是一種謀略。他對(duì)你微笑，并不證明他對(duì)你的友誼，微笑只是一道幕布……這樣的觀察和選材能夠表達(dá)對(duì)人與人真誠(chéng)社會(huì)關(guān)系的呼喚，對(duì)人性真善美的呼喚，對(duì)表情應(yīng)該流露出真感情的呼喚，具有一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。

再次，從“表情”的詞語(yǔ)意義上看，一般使用于人和動(dòng)物，但是文學(xué)語(yǔ)言是靈活多樣的，用在自然界中的植物或一些人文景觀上，“表情”便具有了擬人化的意義，這樣便拓展了寫作思路和寫作范圍，如“梧桐樹的表情”、“城市的表情”等等，這為“托物言志”、“借景抒情”等表現(xiàn)手法提供了寫作空間，也能豐富文章內(nèi)涵。

最后，從取材范圍來(lái)說，除了放眼自然、人生、社會(huì)，平時(shí)的閱讀積累也是寫作素材庫(kù)，如藝術(shù)作品中的人物表情，像畫作、京劇臉譜，各類戲劇表演、部分文學(xué)作品中的人物表情等等，他們的喜、怒、哀、樂等各種神情都是人物在特定情境中精神實(shí)質(zhì)的高度濃縮，具備極高的美學(xué)價(jià)值，值得我們揣摩、品味。

例文一

四季的表情劉子青

比起人類的一顰一笑，大自然中其他生命的表情多了幾分平靜，少了幾分反復(fù)。它們?nèi)魏渭?xì)微的表情都折射著自然的運(yùn)行化育，我穿梭于自然的原野，懷想四季的表情。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛、桃紅柳綠、欣欣向榮的景象賦予了生命蓬勃的氣息，大多數(shù)生命的童心都被和煦的春風(fēng)吹拂起來(lái)。我看見草原上那匹駿馬在無(wú)垠的土地上縱橫馳騁，英俊的面頰褪去了冬日的冷酷，泛起萬(wàn)縷柔情，明亮的雙眸在陽(yáng)光的照耀下，蕩漾出粼粼碧波，在春草中流淌，赤褐色的鬃毛隨著輕風(fēng)飄動(dòng)，待到興濃，還會(huì)竭盡力氣仰天嘶鳴，精疲力竭之時(shí)則安詳?shù)仳榭s在一個(gè)溫暖的角落，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蔚藍(lán)的天空癡癡發(fā)呆。企盼著美好的春光不要回轉(zhuǎn)倒流。

炎炎的夏日更催促著生命與成長(zhǎng)的滾滾車輪，我看見山間那一簇桃花寂寞地燃燒著自己的火紅，把自己生命的繁華部分賦予我這個(gè)觀光客。與杜甫詩(shī)中描繪的“桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅”十分類似。她盡管紅艷動(dòng)人，卻不妖嬈嫵媚，只是靜靜地等著我欣賞她的美麗。我離開后，她繼續(xù)仰起頭顱汲取陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)。從不遠(yuǎn)處望去，花瓣上殷紅的表情與夕陽(yáng)的剪影融為一體。

第一片秋葉的墜落象征著這一輪生命的完結(jié)。我看見城市道路兩旁的梧桐葉對(duì)于自己枯黃的身軀沒有唏噓嘆息，只是靜靜地等候陣陣秋風(fēng)將它們帶入泥土中，化作來(lái)年土壤中的養(yǎng)料滋潤(rùn)下一輪生命的開始。秋風(fēng)來(lái)臨，它們手拉著手，在風(fēng)中劃出一道道美麗的弧線，搖曳著自己生命最后的風(fēng)姿，微笑落地。

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪覆蓋了整個(gè)世界，秋葉落盡、萬(wàn)花凋零。我感到大雪下面那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)嬌艷的臉龐沒有消逝，只是默默積蓄力量，流露出對(duì)只會(huì)齜牙咧嘴的寒風(fēng)的不屑與挑釁，準(zhǔn)備來(lái)年一鳴驚人。一年的磨礪讓所有的動(dòng)植物認(rèn)識(shí)到萬(wàn)物枯榮不可強(qiáng)求，自己能做的，就是準(zhǔn)備向世間展現(xiàn)最好的自己。

繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自青。大自然表情的變化是生命永不停歇的蛻變。從渺小到茁壯，從輝煌回歸安詳。無(wú)論自己的命運(yùn)如何，它們總能平靜地接受生命的賜予，在從容淡定與寧?kù)o平和中漸行漸遠(yuǎn)。

佳作點(diǎn)評(píng)

莊子說：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議?！庇H近自然，感受自然的神情，發(fā)現(xiàn)自然的智慧，從中收獲人生的真諦。文中景美、情真、充滿濃郁的哲理味。

（謝晶）

例文二

落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛——那神情令我癡醉翟羽佳

同樣是思念，同樣是站在孤寂的亭邊。這個(gè)幻化作晏小山詞里夢(mèng)里小蘋身影的女子，帶著略微的悵然，輕搖蒲扇，癡癡地望著不解人愁的雙燕，望著微雨澆灌著地上的落花。沒有“梳洗罷”的期待，也沒有肝腸寸斷的痛苦，沒有“燕燕于飛”“遠(yuǎn)送于野”的無(wú)奈，更沒有人生大起大伏、物是人非的感嘆。

趨于平靜。一切細(xì)微的不舍與留念，皆存于那微微迷離的眉眼之間。清人余集細(xì)描淡寫的畫筆，便勾勒出了“從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同”的思念。其實(shí)，單是這一幅畫，就可以自然而然演繹出一長(zhǎng)串的故事，從送別，到等待。一個(gè)思婦，既然是“所思在遠(yuǎn)道”，便會(huì)一直重復(fù)著這樣的場(chǎng)景，不知不覺。

眼神帶著琢磨不透的心情。秀眉微挑，睫羽微顫?！膀锥昝?，巧笑倩兮，美目盼兮”，畫上的碩人一笑即傾城，只是透過暗黃的宣紙，便可輕易觸及她內(nèi)心的寂寞。

區(qū)別于西方逼真的素描，中國(guó)畫講究的是意境，是朦朧感。也正是這朦朧感才畫出了東方美人獨(dú)有的水般柔情，才畫出了那雙顧盼生輝的眼睛。小蘋初見，小蘋相思，畫里的女子，眼神折射的柔和，帶著瀟湘妃子的韻。

其實(shí)，也可喚畫里的她叫作顰兒。雖不能將她那雙澄澈透明的眼睛看清晰，卻早就覺得熟悉萬(wàn)分。這真的是中國(guó)式的審美，以恬靜的毒藥，毒到了每個(gè)人的心里。

忽然想到了大衛(wèi)像，想到了那雙凹凸不平的眼睛。米開朗琪羅在繪畫和雕塑中選擇了后者，因?yàn)樗J(rèn)為那是最逼真的藝術(shù)?？墒?，如果試想一下，意大利的藝術(shù)大家看到了這幅或者是中國(guó)古代任意一幅寫意畫，會(huì)不會(huì)動(dòng)搖他的選擇呢。我想會(huì)的。這樣含蓄而又淡雅的表演藝術(shù)，也許才真正算得上浪漫派。這樣充滿詩(shī)意的表情，才算得上經(jīng)久不衰。

癡醉于那個(gè)似笑非笑的神情，不光是因?yàn)樗鼛е奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛”的期待，更因?yàn)槟抢锩?，包含了整個(gè)東方文明遠(yuǎn)古的笑意。

佳作點(diǎn)評(píng)

描寫每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物甚至每個(gè)生命都有的神情，要想開創(chuàng)出新意是困難的。必定是經(jīng)歷了某事，真正看到了，才能寫出來(lái)韻味。選擇清人余集的這幅為《臨江仙》或者說單純是為了五代翁宏《春殘》“又是春殘也，如何出翠幃？落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”而作的畫，以此作為描寫對(duì)象，從畫中人的神情到中國(guó)式審美，小作者展現(xiàn)了自己的審美鑒賞能力。

（謝晶）