天津南開(kāi)翔宇學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文組

題目

請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。站在青春的路口，你是否明白，有的時(shí)候能觸動(dòng)心靈的，影響人一生的不是什么豪言壯語(yǔ)、什么驚世之舉，而僅僅是一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一朵花開(kāi)、一抹朝霞、一個(gè)瞬間……其實(shí)人生就是由一個(gè)個(gè)極其平常的細(xì)節(jié)連綴而成的，生命中的細(xì)節(jié)滿含著一絲真情、一縷溫馨、一份感動(dòng)、一種感悟……可以說(shuō)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)就是發(fā)現(xiàn)生活的亮點(diǎn)，感受細(xì)節(jié)就是品味人生的魅力，而忽略細(xì)節(jié)往往使生命多了一些黯淡，少了一些光彩。

請(qǐng)回望成長(zhǎng)的足跡，把目光聚焦于生活細(xì)微處，重新找尋生活的美好。

以“曾被忽略的美好”為題，寫(xiě)一篇文章。

題解

審讀此題，應(yīng)該明確幾點(diǎn)：一、這道題要求關(guān)注生活細(xì)微之處，如提示語(yǔ)所說(shuō)的“一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一朵花開(kāi)、一抹朝霞、一個(gè)瞬間……”都可以作為材料寫(xiě)入文章，關(guān)鍵是要選擇自己熟悉的、易于發(fā)揮的；二、已選定的生活細(xì)節(jié)只是一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，它究竟意義何在，我們能從中發(fā)掘出什么，領(lǐng)悟到什么，應(yīng)該進(jìn)一步在文中交代清楚，這樣才能把題目中“美好”一詞具體化；三、扣題應(yīng)準(zhǔn)確。“曾被忽略”的東西現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了，文章應(yīng)適當(dāng)交代機(jī)緣，體現(xiàn)出轉(zhuǎn)變的過(guò)程。此外，行文中最好能靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式，使文章?lián)u曳生姿。

（張麗）

例文一

曾被忽略的美好杜笑梅

曾經(jīng)，我家的庭院是最令我們一家人自豪的寶貝。春天鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)低吟，夏天花兒頷首微笑，秋天落葉遍地。

可經(jīng)過(guò)冬天的一場(chǎng)暴雪后，庭院再也無(wú)法恢復(fù)往日的生機(jī)，只剩下花兒的殘枝斷梗凌亂灑落一地，鳥(niǎo)兒早已離去不再眷顧。我們對(duì)它的熱情也漸漸冷卻下來(lái)?？赡翘?，我卻發(fā)現(xiàn)，庭院中有如此多的美好，都被我們忽略了。

曾被忽略的攀援

紅磚墻，綠藤蔓，誰(shuí)也不曾留意過(guò)你。深冬的大雪，沒(méi)有擊退你向上的步伐，沒(méi)有壓垮你柔韌的枝蔓。夏天到來(lái)，你牢牢地攀附在墻上，仿佛一個(gè)雪山的攀登者，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)拗。爬山虎，你的綠葉那樣鮮亮，你的枝蔓充滿了力量。在積蓄了一整個(gè)冬天之后，你一定還要向上攀登，對(duì)嗎？

盡管沒(méi)有大樹(shù)的挺拔粗壯，可那攀援絕不是無(wú)望的求索。面對(duì)困難，它從未說(shuō)不，用綠意裝點(diǎn)庭院，用執(zhí)著感動(dòng)我們。我們不也應(yīng)該這樣嗎？讓每次挫折成為人生的跳板，躍向下一個(gè)更美的季節(jié)。爬山虎的攀援，何嘗不美好？

曾被忽略的吟唱

夏日，我們坐在樹(shù)下乘涼，總少不了那些熟悉的吟唱聲。那些小東西們，仿佛用盡了全部的力氣，一聲聲的蟬鳴為夏天增加了一份火熱。我們常說(shuō)它們聒噪，可若是沒(méi)有了那一聲聲聲嘶力竭的蟬鳴，夏還會(huì)是夏嗎？蟬在地下等待了少則兩三年，多則十幾年，經(jīng)歷了痛苦的蛻變，才最終唱出了夏的贊歌，吟唱它們只有一個(gè)夏天的生命。

盡管沒(méi)有鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)嬌啼，可那一聲聲蟬鳴絕不是無(wú)聊的聒噪。十余年的血與淚，只為燃燒這一個(gè)夏天。對(duì)于我們，三年的積淀與磨礪，不就是為了在6月的考場(chǎng)上綻放光彩嗎？我突然理解了蟬。這曾被忽略的吟唱，何嘗不美好？

曾被忽略的舞蹈

草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，一位白色的小天使悄悄地來(lái)到我眼前，雪白的茸毛，仿佛孩子純凈的眼神。我望著庭院，春天湛藍(lán)的天空下，幾朵蒲公英在藍(lán)色的舞臺(tái)上跳著舞。一陣風(fēng)吹過(guò)，又有幾朵蒲公英加入了這場(chǎng)歡樂(lè)的盛會(huì)，她們提著裙擺，跳舞之后悄悄落在某一片土地上，生根，發(fā)芽，等待來(lái)年裝點(diǎn)又一個(gè)春天。

盡管沒(méi)有花兒搖曳生姿的伴舞，可她們?nèi)园衙缼У叫≡旱拿總€(gè)角落，用自己的舞蹈裝點(diǎn)每一寸春天。我們身邊有許多人，不正是這樣默默奉獻(xiàn)著，盡自己的力量溫暖我們的生活嗎？這曾被忽略的舞蹈，何嘗不美好？

從此，我不再只愛(ài)滿院的繁花嫩柳，扎根在我心底的，是那些曾被忽略的美好。

佳作點(diǎn)評(píng)

小小庭院，吟詠了多少生命的贊歌。執(zhí)拗向上的爬山虎，經(jīng)歷奇特的鳴蟬，默默奉獻(xiàn)的蒲公英，在作者的細(xì)致觀察下，譜寫(xiě)成深刻的哲理和雋永的情思。一花一世界，一樹(shù)一菩提，正是這樣對(duì)大自然微小生命的觀察與體悟賦予了這篇考場(chǎng)作文不入俗的美。

（李孟真）

例文二

曾被忽略的美好沈彥好

春去也，共惜艷陽(yáng)年。風(fēng)輕輕地拂過(guò)面龐，那似曾相識(shí)的感覺(jué)，那些曾被忽略的美好，剎那間，涌上心頭……

憶相逢

那是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，我們相逢。我們相知相守，看庭前花開(kāi)花落，不覺(jué)問(wèn)，已度過(guò)三個(gè)春秋。回想起那時(shí)稚嫩的臉龐，銀鈴般清脆的笑聲那樣美好。課業(yè)的繁重讓我們無(wú)暇回顧過(guò)去。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)故事的開(kāi)頭那么令人陶醉、令人回味。而今，花尚在，人將離，仍記得那個(gè)相逢的季節(jié)，桃之夭夭，灼灼其華。

仲夏夜

假期里，依舊作業(yè)多多。傍晚，我伴著月色，獨(dú)自一人騎車(chē)去了郊外。偷得浮生半日閑，好不容易才解脫一次，身心放松下來(lái)。靜靜的夜，那么舒適。躺在草地上，天上的星星一閃一閃的，好不活潑。我數(shù)起星星來(lái)，一顆，兩顆，三顆……突然停下來(lái)，手還停留在半空中，這是多么熟悉的場(chǎng)景。幼時(shí)，常會(huì)唱著兒歌，一邊數(shù)星星，一邊聽(tīng)媽媽在耳邊的絮叨。也是在這樣的草坪上，幽靜的月夜。幸福是什么？就是被我忽略的點(diǎn)滴。其實(shí)它一直都在，那么美好，只是被忽略了。

雨中行

還記得那是一個(gè)大雨傾盆的日子，放學(xué)后，大家都站在屋檐下。唉，要是小學(xué)時(shí)該多好啊，有爸媽接送，還能得到一個(gè)暖手瓶。天長(zhǎng)日久，早已習(xí)慣了爸媽的囑托和問(wèn)候，忽略了身邊的美好，對(duì)自己擁有的一切熟視無(wú)睹。雨漸漸小了，我準(zhǔn)備走回家。雨中，寒風(fēng)冰冷刺骨。我跑著，卻在蒙蒙細(xì)雨中看見(jiàn)了媽媽熟悉的身影，好了，這次我不會(huì)再讓它被忽略了，因?yàn)?，這情景是那樣美好。

生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。驀然回首，往事如煙，你又錯(cuò)過(guò)了多少曾被忽略的美好。

佳作點(diǎn)評(píng)

幾乎所有的同學(xué)在九年級(jí)畢業(yè)之際都會(huì)留戀三年的初中生活，本文的作者也不例外，心中充滿了細(xì)膩的情感。本文是一篇隨堂作文，小作者在短短的一小時(shí)之內(nèi)將常見(jiàn)的素材詮釋得有聲有色。文章緊扣題意來(lái)寫(xiě)，思路清晰流暢，達(dá)到了看似尋常卻動(dòng)人的效果。

（閻雪）