鄭亦恬

又是大家期待已久的笑死人不償命的生物課了。

教生物的舒曉良老師一走進(jìn)教室，就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“這節(jié)課我們講人體結(jié)構(gòu)。來(lái)，蔣嘯宇上來(lái)，當(dāng)人體模特！”蔣嘯宇當(dāng)然不樂(lè)意，把頭搖得跟撥浪鼓似的：“老師，不要?。　庇刹坏盟麪?zhēng)辯，曉良老師一把就把他拉了上去。

這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，站在一起的一師一生竟形成了一種喜劇效果：蔣嘯宇是矮小精悍的類型，圓圓的臉上架著一副哈利·波特戴的眼鏡，曉良老師呢，像極了放大版的蔣嘯宇。

生物老師把蔣嘯宇的外衣拉鏈拉開(kāi)，指著他的胸部跟我們介紹：“這里是肺?！笔Y嘯宇做害羞狀，縮成一團(tuán)：“老師，你不要嘛，人家害羞的呀?！?/p>

此話一出口，下面立刻人聲鼎沸。我笑得上氣不接下氣，好不容易緩過(guò)神來(lái)，他們又開(kāi)始了。

“小腸，在肚臍眼兒上面一點(diǎn)兒。”說(shuō)著，曉良老師在蔣嘯宇圓乎乎的肚子上指來(lái)指去，“這里都是的?！庇质且魂嚧笮?。

蔣嘯宇左躲右閃，被抓個(gè)正著。一副可憐巴巴的樣子。

“手伸直，平行！”老師拉起他的胳膊，圓臉上微微地假裝皺眉，但看上去還是可愛(ài)可親可樂(lè)的。

蔣嘯宇不從，曉良老師舉起手裝作要打他的屁股，蔣同學(xué)只能把兩手左右伸直，活脫兒是一個(gè)十字架。他的眼睛還瞪著老師，一副苦大仇深的樣子。

“我們來(lái)看看這個(gè)人類的四肢?！睍粤祭蠋熯€是笑瞇瞇的。

“胳膊，上肢！”

蔣嘯宇不情愿地?fù)]了揮手。

“腳，下肢！”

他又不情愿地動(dòng)了動(dòng)腳。

“認(rèn)真點(diǎn)兒！”曉良老師說(shuō)。

“哦?！笔Y嘯宇用手搬起右腳，展示他的腳。當(dāng)然，單腳站立。突然，蔣嘯宇重心不穩(wěn)，開(kāi)始左晃右擺。終于，他“啊”的一聲直接倒了下去……

老師立即頂住了他的臀部。

“哈哈哈哈哈哈……”同學(xué)們都被這滑稽的芭蕾舞造型逗樂(lè)了，哈哈大笑起來(lái)，老師也笑起來(lái)，只有蔣嘯宇一臉窘相，一動(dòng)也不動(dòng)。

佳作點(diǎn)撥

可愛(ài)可親的生物老師，可愛(ài)可笑的生物課上的“人體模特”蔣嘯宇同學(xué)，構(gòu)成了一堂可愛(ài)的生物課——師生的外部形象不但如此相似，“表演”起來(lái)也一搭一檔，配合默契，頗見(jiàn)喜劇效果。鄭同學(xué)以幽默之筆記錄其形其狀其語(yǔ)，令讀者如臨其境。真想坐進(jìn)教室，上一堂這樣的生物課??！

（吳怡）