◆李瑞蓮

英語是中學(xué)階段重要的一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是中學(xué)生繼續(xù)學(xué)習與深造的基本語言之一，學(xué)好英語無論對于掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，還是掌握現(xiàn)代交流、學(xué)習技能，都具有重要的現(xiàn)實意義。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由于學(xué)生的學(xué)習環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)生的個性需求也發(fā)生了質(zhì)的變化，如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的英語自我學(xué)習方法就顯得格外重要。為此，在中學(xué)英語教學(xué)中進行了有益嘗試。

1 以網(wǎng)絡(luò)和計算機為主體，培養(yǎng)學(xué)生良好的自我學(xué)習興趣

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和計算機已經(jīng)普及，信息化的教學(xué)手段得到前所未有的發(fā)展。特別是在學(xué)科教學(xué)中，教學(xué)手段的優(yōu)化，一方面助推了學(xué)科教學(xué)的不斷改革與發(fā)展，另一方面也對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習興趣、進行自我學(xué)習教育起到了積極的作用。在初中英語教學(xué)中，特別是在課堂教學(xué)中，就充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和計算機的作用，其意義深遠。

借助網(wǎng)絡(luò)教室進行英語開放式教學(xué)嘗試 網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)與運行，解決了教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的大問題，也為網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)提供了有力條件。為此，在進行英語教學(xué)時，時常將遠程的英語教學(xué)資源與其進行鏈接，通過遠程英語資源的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語、掌握英語，同時強化對學(xué)習英語的興趣培養(yǎng)。

例如，學(xué)習一個簡單的生活英語單詞蘋果（Apple）時，除按照課本上的學(xué)習內(nèi)容進行講授外，利用網(wǎng)絡(luò)，截取與其單詞有關(guān)的動畫、影視作品或者教學(xué)案例，反復(fù)播放給學(xué)生，有時也結(jié)合日常的英語教學(xué)同步資源播放給學(xué)生。優(yōu)越的動畫環(huán)境、良好的農(nóng)業(yè)生長與管理現(xiàn)場、蘋果的開發(fā)與加工技術(shù)、蘋果的營養(yǎng)與健康食品的功能，都會一一呈現(xiàn)給全體學(xué)生，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)的動畫、影視作品及管理的現(xiàn)場教學(xué)，收獲的不僅僅是學(xué)習了一個蘋果英語單詞，重要的是培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習英語的方法，為后續(xù)學(xué)習或者進行自我學(xué)習奠定基礎(chǔ)。

計算機的動畫效果無可比擬，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、計算機的這種特有功能，可以全方位、立體式地對初中學(xué)生進行比較、形象和質(zhì)疑教學(xué)，會大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如通過網(wǎng)絡(luò)教室的資源與教育部等上級的教育資源中心進行鏈接后，及時通過網(wǎng)絡(luò)教室進行學(xué)習指導(dǎo)、英語單詞訓(xùn)練、英語會話練習、英語短句模擬，極大地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣，甚至有的學(xué)生一看到物品、活動內(nèi)容、簡單介紹等，就會用英語進行對話。有時教室內(nèi)只要上英語課，全體學(xué)生就會用英語交流，刺激全體學(xué)生學(xué)習英語的環(huán)境發(fā)生變化，其本身就是一種教育方法的變化，一種教育帶領(lǐng)的體現(xiàn)。

借助網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生回家做好自學(xué) 現(xiàn)在，家庭網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及。家庭網(wǎng)絡(luò)的普及，不單單是為解決娛樂和接收影視作品，重要的還要開發(fā)其他的教育功能，要讓學(xué)生在已有的環(huán)境中進行自我學(xué)習、開放學(xué)習、無序?qū)W習，或許這個功能的意義會超出教育的本身。每到放學(xué)時或者周末，在英語教學(xué)的課堂結(jié)束時，總要求學(xué)生回家通過網(wǎng)絡(luò)掌握5～10個單詞，重溫10個以上單詞，進行會話練習不低30分鐘。特別是應(yīng)結(jié)合課文的學(xué)習，重點突破英語短句的練習與應(yīng)用，并結(jié)合影視作品進行交流。周一的第一節(jié)英語課，教師都進行檢測，檢測的方法是組織全體學(xué)生進行英語會話模擬比賽。開放的學(xué)習環(huán)境、全體學(xué)生的積極參與、英語教師的重點指導(dǎo)，為學(xué)生學(xué)習英語構(gòu)建了良好的環(huán)境，也助推了英語教學(xué)改革。

以其他附帶產(chǎn)品為輔助，教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習英語現(xiàn)在市場上學(xué)習英語的電子產(chǎn)品眾多，既不動員和組織學(xué)生購買，也不打擊學(xué)生使用的積極性，而是通過網(wǎng)絡(luò)與計算機教學(xué)方法的改革與實施，刺激學(xué)生自我學(xué)習的內(nèi)在動力，對于那些家庭沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生來說，少部分錢，購置簡單的電子學(xué)習產(chǎn)品意義也很大。有的學(xué)生借助電視，進行跟蹤學(xué)習，效果也不錯；更有的學(xué)生長期堅持與電視同步，英語學(xué)習成績提高很快，深受同學(xué)的敬佩。英語學(xué)習是一個潛在的學(xué)習過程，需要學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，更需要學(xué)生挖掘?qū)W習資源，倡導(dǎo)自我學(xué)習，也只有自我學(xué)習到位，其英語學(xué)習成績才能提高。

2 寓英語學(xué)習于活動中，不斷提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自我學(xué)習的積極性

網(wǎng)絡(luò)和計算機的先進性不容質(zhì)疑，但網(wǎng)絡(luò)與計算機也有它的弊端，因為網(wǎng)絡(luò)和計算機相對固定，其靈活的教學(xué)環(huán)境受到挑戰(zhàn)。因此，寓活動于英語學(xué)習中，將對英語的學(xué)習與活動有機結(jié)合，并通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)有機結(jié)合，賦予學(xué)習英語以新的載體。

辦好教室英語手抄報 教室英語手抄報，既節(jié)省時間，又能對學(xué)生加強自我學(xué)習英語的教育。每次的英語手抄報都要求學(xué)生自己尋找內(nèi)容，自己組織規(guī)劃，自己進行設(shè)計與制作。這樣，一方面學(xué)生會積極激發(fā)自己內(nèi)在的動力，啟動英語學(xué)習能力，還會通過網(wǎng)絡(luò)、計算機或者請教于家長；另一方面，也是更重要的是教育學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習與創(chuàng)作。

辦好英語黑板報 組織班內(nèi)學(xué)習英語好的學(xué)生，通過查閱英語學(xué)習資源和網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)習英語的方法、做法乃至學(xué)生中的好人好事、好的學(xué)習動機與事例，通過黑板報呈現(xiàn)在全體學(xué)生面前。學(xué)生會通過業(yè)余時間接受到英語學(xué)習的教育，事半功倍。

進行英語會話交流日 約定每周一的早上，上課前15分鐘是英語交流會話日，這天全體學(xué)生都會早到校，早早將自己周末學(xué)習到的英語單詞或者新的知識與其他學(xué)生交流。會話日的建立與組織，對學(xué)生進行自我學(xué)習英語的教育起到了很大的作用，而且效果很好。

利用好網(wǎng)絡(luò)教室 及時通過網(wǎng)絡(luò)教室中的計算機向?qū)W生播放有關(guān)英語教學(xué)、英語學(xué)習研究和外國人的生活習慣、工作情況的電視短片，通過這些素材和有形的教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生進行自我學(xué)習與自我學(xué)習研究，重要的是通過對英語學(xué)習環(huán)境的進一步優(yōu)化，培養(yǎng)中學(xué)生良好的英語學(xué)習熱情，實現(xiàn)自我學(xué)習與自我學(xué)習教育。

定期舉辦英語討論會 在教學(xué)中基本上每雙周舉行一次英語學(xué)習討論會話，其主體內(nèi)容圍繞學(xué)習英語方法、學(xué)習英語的內(nèi)在動力與需求、掌握現(xiàn)代英語應(yīng)用技巧等。會議開始前，英語教師做好充分的準備工作，將要討論與研究的提綱列好，并打印分發(fā)到每一學(xué)生，將要突出解決的問題確定好，做到心中有數(shù)。另外，英語討論會的組織是以學(xué)習小組為單位進行。一周之前，英語教師就根據(jù)教學(xué)需要，將討論的提綱發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生依據(jù)要求，回家或者到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室查閱資源、準備材料，甚至有的學(xué)生還下載了部分動畫、影視作品，更有的學(xué)生自己制作了動畫小片，其意境深刻，內(nèi)容豐富。

如學(xué)習了一個有關(guān)機器人的單詞后，安排學(xué)生召開一次討論會議，內(nèi)容是：機器人的功能與服務(wù)。結(jié)果有的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)鏈接到了機器人的研發(fā)與應(yīng)用；有的學(xué)生將機器人的功能與神秘通過動畫加以演示；甚至有的學(xué)生將中國（壽光）蔬菜博覽會上機器人工作的照片和影像資料都帶來了。豐富的學(xué)習內(nèi)容，加上學(xué)生的踴躍發(fā)言，在英語教師的協(xié)調(diào)與指揮下顯得格外具有激情。

3 結(jié)語

總之，初中學(xué)生的英語自我學(xué)習是一個需要研究的課題，更需要去實踐與探究。加強教育培養(yǎng)是一個長期的任務(wù)，同樣需要教師做出不懈的努力。新課程體系的建設(shè)與實施為改革英語教學(xué)吹響了號角，深化改革就在于全面貫徹落實。