◆國麗

加強(qiáng)對計算機(jī)多媒體的使用與改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動力與內(nèi)在的學(xué)習(xí)激情，具有重要的現(xiàn)實意義。將計算機(jī)多媒體用于初中美術(shù)教學(xué)，重點是發(fā)揮它的先進(jìn)性、知識性和靈活的應(yīng)用性，賦予初中美術(shù)教學(xué)以新的內(nèi)涵。

初中是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要時期，這是因為初中階段，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)的知識還有待于提高，對學(xué)生的綜合訓(xùn)練與技能的培養(yǎng)是一個優(yōu)質(zhì)的過渡階段，同時，由于初中學(xué)生正值發(fā)育階段，他們的個性品質(zhì)、心理素質(zhì)、個人追求、興趣愛好、動機(jī)與對學(xué)習(xí)的索取都處于一個上升期，教育與管理十分重要，特別是學(xué)科教學(xué)應(yīng)抓住這些特點，寓綜合培養(yǎng)于課堂教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新的自我完善能力。

幾年來，立足初中美術(shù)這個教學(xué)實際，從計算機(jī)教學(xué)入手，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)欲望，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，探索到了一條美術(shù)教學(xué)的新路子，也為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升創(chuàng)新能力奠定了基礎(chǔ)。

1 發(fā)揮計算機(jī)多媒體的先進(jìn)性，組織實施課堂教學(xué)改革

眾所周知，計算機(jī)多媒體最大的特點是時效性強(qiáng)、信息量大、傳播速度快、資源利用率高。針對計算機(jī)多媒體的這些特點，初中美術(shù)教學(xué)中做到通過計算機(jī)多媒體及時向?qū)W生傳輸最新的知識，特別是名人名畫、我國美術(shù)發(fā)展的歷史與展望。通過介紹名人名畫，使學(xué)生明確美術(shù)的學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)方向，明確學(xué)習(xí)美術(shù)對于凈化人性、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)個性的特有功能，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)美術(shù)及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，樹立一種信念，這就是培養(yǎng)個性化品質(zhì)，做一名優(yōu)秀的高素質(zhì)有好學(xué)生。通過對美術(shù)發(fā)展史的研究與傳授，使學(xué)生進(jìn)一步明確自己的學(xué)習(xí)目的，掌握現(xiàn)代藝術(shù)內(nèi)涵，激勵自我奮斗，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。

例如，在進(jìn)行美術(shù)書法教學(xué)時，積極挖掘現(xiàn)代文字的藝術(shù)魅力，結(jié)合初中美術(shù)教學(xué)，賦予計算機(jī)多媒體教學(xué)以新的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)書法，既做到了講練結(jié)合，又注重網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)媒體的輔助教學(xué)作用。當(dāng)進(jìn)行書法學(xué)習(xí)，特別是對文字的來源進(jìn)行介紹時，積極和大膽地2008年北京奧運會開幕式上的鏡頭，以此為教學(xué)素材，通過剖析、評講和藝術(shù)的再現(xiàn)，讓學(xué)生從文字的起源到文字的發(fā)展，從文字的發(fā)展應(yīng)用到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的還原，從文字的藝術(shù)效果到文字特定的歷史環(huán)境，一一進(jìn)行展示與學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)到的不僅是書法和藝術(shù)，更重要的是學(xué)到了中華民族的精神和中華文字的內(nèi)在意義，從而實現(xiàn)初中美術(shù)教學(xué)的思想、品質(zhì)和人文教育，實現(xiàn)對初中學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。

信息量大是計算機(jī)多媒體教學(xué)的另一個特色，也是改革初中美術(shù)教學(xué)的基本策略之一。同樣是書法教學(xué)，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時，并沒有像以往的課堂教學(xué)，教師示范后，讓學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，最后獨立完成作業(yè)，而是通過計算機(jī)多媒體，一個步驟一個步驟地向?qū)W生展示書法的功能、特點、技巧和藝術(shù)內(nèi)涵，并逐一教育學(xué)生掌握其基本的書法寫作能力，提高學(xué)生對書法藝術(shù)的理解能力和綜合知識能力。

時效性和信息傳輸速度，在某種程度上決定了計算機(jī)多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的作用，因為美術(shù)也是一種藝術(shù)、一種知識和一種能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要素質(zhì)，也是做人和面對社會，從事社會活動的必備知識。因此，需要強(qiáng)化課堂教學(xué)，以提高學(xué)生的美術(shù)綜合能力。

2 利用計算機(jī)的娛樂功能，賦予美術(shù)課堂教學(xué)以豐富的知識內(nèi)涵

計算機(jī)多媒體除了時效性強(qiáng)和信息量大外，另一個顯著的特點是，它的娛樂功能全，而且其娛樂的載體作用，不僅對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的導(dǎo)向作用，對于掌握學(xué)科知識和能力更具有重要的指導(dǎo)意義。特別是初中美術(shù)教學(xué)，由于美術(shù)和藝術(shù)效果與特有的藝術(shù)功能，如果美術(shù)教師深入挖掘其計算機(jī)多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的內(nèi)在功能，那么，美術(shù)教學(xué)不論從形式、教學(xué)方法、教學(xué)策略，還是從對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上講，都會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)效應(yīng)。

近年來，隨著素質(zhì)教育的全面貫徹與落實，隨著人們對藝術(shù)精神食糧的追求，隨著學(xué)生自我培養(yǎng)能力的提高，美術(shù)教學(xué)已經(jīng)從單一的寫、畫，逐步向藝術(shù)欣賞、作品比較、藝術(shù)交流、藝術(shù)的文學(xué)價值和人生價值取向方向發(fā)展，并積極發(fā)展成為當(dāng)今文學(xué)藝術(shù)的一個重要分支，助推社會乃至整個人生的成長與發(fā)展。

一是多點引入，啟動美術(shù)課堂教學(xué)新策略。在美術(shù)課堂教學(xué)中采取的方法是多點引入，啟動美術(shù)課堂教學(xué)新策略。

1）用計算機(jī)多媒體特有的功能，將美術(shù)的點對點教學(xué)，改革為人與計算機(jī)的教學(xué)，讓學(xué)生通過計算機(jī)的模擬、仿真、比較與生成來源進(jìn)行資源性學(xué)習(xí)，一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，另一方面教育學(xué)生學(xué)會吸收、消化、應(yīng)用與提高，以適應(yīng)未來社會對應(yīng)用型人才需求的需要。學(xué)生的點對點學(xué)習(xí)，本身就是一種學(xué)習(xí)的娛樂情懷，是一種在優(yōu)美環(huán)境中學(xué)習(xí)的策略，不僅能夠發(fā)揮課堂的教學(xué)作用，還能激勵學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

2）進(jìn)行書法和繪畫的藝術(shù)欣賞活動。每一節(jié)課后，每一個單元學(xué)習(xí)結(jié)束，總將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與藝術(shù)特有的娛樂效果聯(lián)系地一起，挖掘教材和學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容，通過計算機(jī)多媒體向?qū)W生進(jìn)行播放，供學(xué)生欣賞。藝術(shù)的欣賞，既是對學(xué)習(xí)環(huán)境的一種優(yōu)化，更是一種學(xué)習(xí)心情的激勵，一種帶動作用，學(xué)生會在這種環(huán)境中實現(xiàn)對藝術(shù)的追求，完成美術(shù)教師布置的作業(yè)或者進(jìn)行自我創(chuàng)作與練習(xí)，事半功倍。

3）書法與繪畫的學(xué)習(xí)，往往名人、名畫和藝術(shù)發(fā)展聯(lián)系在一起，不失時機(jī)地引入上述內(nèi)容，學(xué)生會感到學(xué)有榜樣，奮斗有目標(biāo)，其內(nèi)在的動力性教學(xué)引導(dǎo)，是其他手段無法替代的。

二是展示藝術(shù)的特有魅力，還學(xué)習(xí)美術(shù)知識以真意。在初中美術(shù)教學(xué)中，通過上級主管部門的教育資源和其他渠道，深入挖掘初中美術(shù)教學(xué)的素材，將我國著名書法家、藝術(shù)大師和學(xué)者的作品，按系列、作品類別和人物特點進(jìn)行歸類，歸類的同時通過美術(shù)課堂教學(xué)、課外活動和其他的時間，向?qū)W生進(jìn)行播放，最大限度地向?qū)W生傳播美術(shù)知識，提升初中學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。這樣，既增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的娛樂性，特別是適應(yīng)了學(xué)生喜歡計算機(jī)的實情，又賦予美術(shù)教學(xué)以新的載體，一舉兩得。

3 倡導(dǎo)以計算機(jī)多媒體交流的新模式，促進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)新發(fā)展

現(xiàn)在，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，不僅僅是學(xué)校已經(jīng)建立了網(wǎng)絡(luò)教室，就是家庭也基本上普及了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)的作用越來越大，而對初中學(xué)生的影響也越來越深。為此，作為初中美術(shù)教師，積極創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)多媒體的教學(xué)策略，啟動以網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)為主體的美術(shù)教學(xué)模式，這就是建立以班級為主體的美術(shù)QQ群論壇和以班級為主體的QQ美術(shù)作品交流平臺，以促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高與交流。

兩個QQ群的建立，吸引了大批學(xué)生的加入，學(xué)生借助這個平臺，發(fā)表自己對學(xué)習(xí)美術(shù)的打算、理想和愛好之感，甚至有的學(xué)生積極啟動討論課外學(xué)習(xí)藝術(shù)的利弊，倡導(dǎo)素質(zhì)教育新理念。有的學(xué)生一周之內(nèi)在這個平臺上發(fā)表感想文章3篇，積極探索新時期美術(shù)學(xué)習(xí)的策略，從社會、家庭等各個要素出發(fā)，對課外學(xué)習(xí)美術(shù)與課內(nèi)學(xué)習(xí)提出創(chuàng)新的觀點，引起眾多學(xué)生的思考與爭議。

有的學(xué)生將自己的作品傳播于群內(nèi)，這既是對自己學(xué)習(xí)的一種外在表白，又是對美術(shù)學(xué)習(xí)的追求，是一種積極向上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，十分值得欣賞。

總之，美術(shù)的計算機(jī)多媒體教學(xué)，是一個長期研究的課題，是需要積極、大膽探索的課題。只要美術(shù)教師努力實踐，初中美術(shù)教學(xué)會取得優(yōu)異成績，學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量也會不斷提高。