孫曉芬

作文教學(xué)首先引導(dǎo)學(xué)生“找米下鍋”。按實(shí)踐論的觀點(diǎn)，任何認(rèn)識都來自實(shí)踐。作文的材料，也就是對“生活的認(rèn)識”，也必須來自實(shí)踐，因此積累素材、擴(kuò)大視野成為首要任務(wù)。在有效的時間里，怎樣才能做到擴(kuò)大視野、做到有話可說呢？

一、要做生活的有心人——手勤

生活的寶藏是豐厚的，從生活中截取的材料是鮮活的，是富有蓬勃的生命力的，但學(xué)生缺乏對生活的自覺認(rèn)真的觀察，同時自身又由于年齡的問題而沒有足夠的知識儲備，對于生活中的種種美好也就難以發(fā)覺，進(jìn)而出現(xiàn)寫作無素材的情況。對于這一問題，我認(rèn)為應(yīng)該通過讓學(xué)生盡量練習(xí)寫作，通過仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，在生活中抓住實(shí)實(shí)在在的東西并做到“靜思默察，爛熟于心”，才會使學(xué)生在凝神沉思中“一揮而就”，才能真正從一粒沙子上悟出其“個性”來。凡文不無病呻吟，力圖有事而敘，有理而議，有感而發(fā)，有情而抒，真正做到言之有物，言之有序，通情達(dá)理。

二、每天必須要讀報(bào)紙，看電視，在其中積累——眼勤

讀報(bào)要備讀報(bào)筆記，隨時記下自己喜歡的標(biāo)題、美的詞匯及新觀點(diǎn)，記下社會和自然科技知識以及人文典故等等，分類做筆記，或做成卡片，分類剪帖。初中三年可積累讀報(bào)筆記數(shù)本，常翻常讀不僅養(yǎng)成了良好的讀報(bào)積累習(xí)慣，豐富了知識，提高了認(rèn)識能力，而且還擁有一個中考作文的百科資料庫，何愁考場無話可說，把報(bào)紙當(dāng)作“第二語文教材”，以報(bào)紙為師，這是進(jìn)行素質(zhì)教育的一種捷徑，久而久之，寫好中考作文就不是一件頭痛的事情了。比如，《中國青年報(bào)》曾用大篇幅宣傳“保護(hù)母親河”活動，并且印有《別無選擇》這首歌，還有一些文字宣傳口號 “增強(qiáng)環(huán)保意識，共創(chuàng)美好家園”、“為保護(hù)和建設(shè)美好的祖國做出貢獻(xiàn)”、“保護(hù)環(huán)境是提高中華民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程”等等，把這些不起眼的文字宣傳收集起來，可以用來寫 《生存與環(huán)境》，這樣，學(xué)生就不會感到無話可說，無從下筆了。

雖然中學(xué)生活節(jié)奏比較緊張，但每天可以抽出一些時間來看新聞，因?yàn)榻鼛啄曛锌夹问阶兓鄻?，但總的方向是越來越貼近生活，越來越具有時代感，要求考生觀點(diǎn)鮮明，材料準(zhǔn)確，忌空洞無物，無病呻吟，新聞恰好提供了這樣的廣闊領(lǐng)域。只有掌握最新的材料，了解社會焦點(diǎn)和人們對焦點(diǎn)問題的評價，進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)，才能夠真正意義上的收獲有“用”的資料。常聽新聞，能刺激思維的活躍，提高自己的思辨能力，從而能使作文鮮活起來，豐滿起來。

三、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣——趣濃

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)、寫作的能力源泉，從心理上講叫做內(nèi)驅(qū)力，對推動學(xué)生積極思維，提高寫作效果具有重要作用?？鬃釉f“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。自己樂寫，才能對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，才能使學(xué)生感到寫作文是一種自我傾吐，是一種真情的發(fā)泄。

首先，要消除學(xué)生對作文的畏難情緒，有效的方法是培育學(xué)生成功意識，畏難情緒是一種消極情緒，在學(xué)生作文中所起的作用是抑制作文中感知的積極性，使學(xué)生不能正確認(rèn)識、評價自己，不能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，對自己失去信心，從而對作文持一種消極態(tài)度。所以，要消除學(xué)生對作文的畏難情緒，消除這種心理障礙，使學(xué)生樹立自信心——只有相信自己，才有可能成功。

其次，作文要緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想、情趣、愛好等實(shí)際，只有切合學(xué)生的實(shí)際才能使他們有表現(xiàn)的欲望，產(chǎn)生如哽在喉不吐不快之感。比如，作文題為《競選班長》，有的學(xué)生寫出了想嘗試但又膽怯的心理，有的則表達(dá)了由于過于羞澀、過分看重結(jié)果而失去了一次鍛煉的機(jī)會而后悔，決定今年積蓄力量，明年再大顯身手。還有的題目《有家真好》、《珍惜所擁有》、《讓自己奔跑起來》、《每一種草都會開花》、《牽動心靈的力量》、《門其實(shí)是開著》、《一道風(fēng)景線》、《大愛無聲》、《因?yàn)橛辛四恪?、《留住那份純真》等等，讓學(xué)生能夠聽到自己的心聲，從中找到自己的性格，鑄造自己的人品勇于發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、超越自己，感受親情。

記得葉圣陶先生曾說過這樣一句話：“希望諸位記住寫作材料普遍來源于整個生活，寫作固然要伏在桌子上，寫作材料卻不能夠單單從伏在桌子上取得?！弊寣W(xué)生能夠從生活中獲得心靈的積累，大量獲取感性認(rèn)識，通過對生活中點(diǎn)滴的聯(lián)想、對比以及分析，從平凡中感悟到偉大，從淳樸中獲得閃光，使那些美好的景物、事物、人物、情感化作具體生動的材料，如汩汩清泉從心中流出，任自己汲取，如一幕幕鏡頭在腦中閃現(xiàn)，憑自己選用。