●本刊記者 尹 情

味苦：三年知青

“當(dāng)知青那段時間，‘苦’是很常見的事情。但是，三年多的知青生活對我世界觀的形成及以后人生發(fā)展都有很大的影響。”在當(dāng)知青的三年多時間，寇鐵軍把苦當(dāng)成人生的一種歷練，從艱苦走向優(yōu)秀，三年知青生活，累積了數(shù)十年的人生財富。

記者：聽說您下鄉(xiāng)當(dāng)過知青，請您講講早期的個人經(jīng)歷。

寇教授：1971年，我中學(xué)畢業(yè)開始下鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)下待了三年零九個月。當(dāng)知青那段時間很辛苦，每天天不亮就要開始干活，天黑了才收工。如此循環(huán)往復(fù)，很多事情都難以用語言來表達，有不少知青講過這段經(jīng)歷。

那段時期，“苦”是很常見的事情。我印象很深的是，每年一到春天，白菜蘿卜都吃光了，吃飯就成問題。一個知青點有一百多人，到吃飯時每一張桌子上擺著一大碗咸鹽粒子，就用咸鹽粒子和著東北玉米面大餅子吃，或者一碗高粱米飯，沒有菜就夾著咸鹽粒子吃，當(dāng)時就是這么過來的。

我當(dāng)知青時應(yīng)該算是表現(xiàn)比較優(yōu)秀，擔(dān)任了青年點點長、團支部書記、大隊團總支書記、民兵連長等職務(wù)，還兼任生產(chǎn)隊青年隊長。并且在1975年5月光榮加入了中國共產(chǎn)黨，至今黨齡38年，算是一名老黨員。1975年，經(jīng)過青年點、生產(chǎn)大隊綜合評議，我被選送至遼寧財經(jīng)學(xué)院上大學(xué)，俗稱工農(nóng)兵學(xué)員，后官方改稱為大學(xué)普通班，現(xiàn)任國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、王岐山等都曾有過這樣的經(jīng)歷。我的大學(xué)時期從1975年9月至1978年7月。當(dāng)時，毛主席說要縮短學(xué)制，要革命，于是將大學(xué)從四年變成三年。三年大學(xué)畢業(yè)后我被分配留校任教，后來一直在學(xué)校工作，這期間攻讀了碩士和博士。我的基本經(jīng)歷就是這樣，比較簡單。

記者：作為知青點點長，您在管理知青團隊的過程中，遇到了哪些困難？

寇教授：由于知青點的人比較多，管理起來相當(dāng)不容易。首要解決的就是吃的問題。當(dāng)時吃得比較差，我的主要任務(wù)是管理好伙食，把大家的伙食弄好點?；锸澈昧耍话俣嗳瞬拍苌詈?，才不會去偷、搶百姓的東西，避免與老百姓發(fā)生不必要的沖突。

另一項非常重要的工作是處理好知青與農(nóng)民之間的關(guān)系。知識青年下鄉(xiāng)到農(nóng)村沒有太多收入，有的人去禍害農(nóng)民的家禽，對老百姓生活影響十分大。我記得非常清楚是，有一年夏天我們種的菜被農(nóng)民養(yǎng)的家禽給吃了。當(dāng)時我們做了一件特別好笑的事情。為了防止家禽再次偷吃菜，我們把這些雞鴨鵝全部抓起來，用樹枝將它們的嘴支起來，然后放到青年點的房子上，房子的屋頂是平的，這樣它們就飛不下來。這些事情我們都經(jīng)歷過，也遇到了各種各樣的人。

其實，知青中有一部分人對農(nóng)村的發(fā)展是有貢獻，比如在文化傳承等方面。但是，在當(dāng)時的農(nóng)村環(huán)境下，相當(dāng)一部分人對農(nóng)村治安產(chǎn)生了負面影響。作為知青點點長，很大程度上是處理好下鄉(xiāng)知青與當(dāng)?shù)乩习傩罩g的關(guān)系，這樣才有立足之地，不然坐地戶的意見對點長和知青都會有很大的影響。

記者：您的父母都是教師，他們對您的學(xué)習(xí)和生活有哪些深刻影響？

寇教授：他們二位都是建國前參加革命的，新中國建立之后開始搞教學(xué)。“文革”期間提出的“讀書無用論”在我們家體現(xiàn)得不是很明顯，父母都支持我學(xué)習(xí)，他們認為學(xué)了總比不學(xué)習(xí)強。

特別是在1975年被選送過程中，我父親極力主張我上大學(xué)。當(dāng)時我在青年點當(dāng)點長，也有一定實力，可以招工、提干。走之前公社領(lǐng)導(dǎo)與我談過話，說如果愿意到公社工作，有兩個職位可以提供給我：一個是當(dāng)公社團委書記；另一個是畜牧助理。當(dāng)時，毛主席提出要大力發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)。公社管理各方面都有一個助理，也就相應(yīng)設(shè)置了畜牧助理。當(dāng)時我想去哪個崗位都可以，但是我父親堅持讓我上大學(xué)。現(xiàn)在想想父親對我的影響很大。

我父親是1951年從東北師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)的，被分配在遼寧省臺安縣工作，所以我的出生地就是寫的臺安。實際上，我出生沒幾個月他就調(diào)走了，然后長期在一所重點高中當(dāng)校長。我印象比較深的是，每年高考前那段時間，從頭一年寒假到第二年上半年，他基本不在家里住，連床都在辦公室。那時學(xué)校要求重點高中校長必須住校。我們家住在學(xué)校的大院子里，離他的辦公室很近，差不多一百多米，即便這樣他基本不回家，在校主抓升學(xué)率。每天他和我母親都是早上走晚上很晚才回來。當(dāng)時家庭條件還不錯，家里雇了保姆專門照顧我，保姆從早上一直帶到晚上八九點他們下班回來才走，現(xiàn)在基本很少見到這樣的老師了。

記者：現(xiàn)在回想起來，當(dāng)知青的這段經(jīng)歷對您的人生成長有什么影響？

寇教授：現(xiàn)在看來，下鄉(xiāng)當(dāng)知青的三年多時間對我世界觀的形成及以后人生發(fā)展都是有很大的影響，我的很多感悟和經(jīng)驗都是在那個時期積累起來的。比如現(xiàn)在搞學(xué)術(shù)研究所必備的吃苦耐勞精神也是在農(nóng)村工作時期打下的基礎(chǔ)，現(xiàn)在即使再苦也沒有那時候苦。以前冬天東北炕上很熱，但屋里很冷，晚上睡覺得戴皮帽子和口罩，現(xiàn)在生活條件好了，基本不用這些東西了。在農(nóng)村工作的歷練，養(yǎng)成了我能吃苦、不怕累的品質(zhì)，塑造了我一生的性格。

偶遇財政學(xué)

“與財政學(xué)結(jié)緣是一個很偶然的機會……就這樣，一個身體不太合格的人進了遼寧財經(jīng)學(xué)院攻讀財政學(xué)?！?談話中，寇鐵軍兩次提到這兩句話。學(xué)習(xí)財政學(xué)或許并不是自己的初衷，這種“被安排”的命運，讓他與財政學(xué)結(jié)緣近四十年。

記者：從您的經(jīng)歷來看，即使在逆境中也表現(xiàn)得很優(yōu)秀。被選送上大學(xué)學(xué)習(xí)，您是如何與財政學(xué)結(jié)緣的？

寇教授：學(xué)習(xí)財政學(xué)是一個很偶然的機會。我們上大學(xué)都是由組織統(tǒng)一分配的。剛開始組織準(zhǔn)備選送我到理工科學(xué)校學(xué)習(xí)，但是由于我體檢不合格（血壓過高），就改派到文科學(xué)校學(xué)習(xí)。首先安排我到遼寧大學(xué)中文系讀書，但是那里已經(jīng)有人安排滿了，于是就將我調(diào)到遼寧財經(jīng)學(xué)院財政系學(xué)習(xí)。就這樣，一個身體不太合格的人進了遼寧財經(jīng)學(xué)院財政系讀書。

其實，當(dāng)時我并不知道財政學(xué)究竟是學(xué)什么的。有人告訴我說可能是與會計相關(guān)，需要打算盤。我當(dāng)時很想上工科類學(xué)校，但是由于身體原因上不了，心想打算盤就打算盤吧！剛開始到遼寧財經(jīng)學(xué)院時，財政學(xué)專業(yè)相關(guān)書籍很少。我記得看過一本上世紀(jì)60年代由中國人民大學(xué)出版的財政學(xué)教材，從這本書里我了解了一些關(guān)于財政學(xué)的基礎(chǔ)知識。

現(xiàn)在看來，與財政學(xué)結(jié)緣其實是一個很偶然的機會，由于身體不合格被“甩”到這個學(xué)科，并且剛開始根本不知道它是研究什么的。

記者：如果說大學(xué)學(xué)習(xí)財政學(xué)是“被選擇”的，那么，隨后攻讀的財政學(xué)專業(yè)碩士、博士，是出于對專業(yè)的興趣嗎？

寇教授：起初，我對財政學(xué)僅僅出于一些感性認識。尤其是了解到1964年召開的第一屆全國財政理論討論會就是在遼寧財經(jīng)學(xué)院召開的，那次會議的討論成果由中國財政經(jīng)濟出版社整理出版了一個上下冊的討論集。第一屆全國財政理論討論會在東北召開，而且就是在遼寧財經(jīng)學(xué)院的一個教室里，這讓我感到很意外，由此，也對財政學(xué)多了幾分學(xué)習(xí)興趣。

讀書期間，我身上背負的成分壓力挺大的。我們是工農(nóng)兵學(xué)員，也叫作工農(nóng)兵大學(xué)生，要擔(dān)負上、管、改的任務(wù)，即上大學(xué)、管大學(xué)、改造大學(xué)。所以，我們的主要任務(wù)并不是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的課程很少，數(shù)學(xué)不開，外語也不開，當(dāng)時是在這種情況下讀完大學(xué)的?？梢哉f，我們在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)幾乎就是一張白紙，大學(xué)階段沒有學(xué)習(xí)到很多知識。直到1976年10月粉碎“四人幫”之后，我們才開始正規(guī)上課學(xué)習(xí)。可以說，是社會改變了人的命運，如果還是像以前那樣，我們根本不會有專業(yè)學(xué)習(xí)的概念。

好在家庭對我的影響比較大，我的父母都是學(xué)校教師。我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間除了學(xué)習(xí)專業(yè)課之外，還看了一些中外歷史書來充實自己。留校任教后，我通過旁聽、自學(xué)把數(shù)學(xué)和英語這兩門課程給補起來了。因為只有補上這兩門課才能考碩士，這兩門不過關(guān)，是肯定考不上碩士的。我是1982年參加的全國碩士考試，在本校劉明遠老師門下完成了研究生學(xué)業(yè)；1995年，在中國人民大學(xué)財政金融系陳共老師門下完成了博士研究生學(xué)業(yè)。

記者：您大學(xué)畢業(yè)之后就留校任教，當(dāng)時為什么選擇留校？

寇教授：前面提到過學(xué)習(xí)財政學(xué)挺偶然，后面留校任教也是一次偶然的機會。留校并不是我自己選擇的，也是由學(xué)校安排的。畢業(yè)時，我們班有兩個名額可以去財政部工作，我當(dāng)時比較想去財政部。1978年6月，時任東北財經(jīng)大學(xué)財政金融系主任林繼肯教授（獲得“2012年度中國金融學(xué)科終身成就獎”）找我談話，他想讓我留校任教，但是與我談話中并沒有明確說明這件事。于是，他找我們輔導(dǎo)員給我做思想工作。輔導(dǎo)員聽說我不愿意留校，就找我談話，說如果我不愿意留校就將我分配到偏遠的地方工作。就這樣，我被安排留校，從1978年一直到現(xiàn)在，已經(jīng)35年了。

“特色才有生命力”

“一個專業(yè)，一個學(xué)科，只有特色才有生命力，沒有特色就沒有多少生命力?！彼ΨQ東北財經(jīng)大學(xué)是“地方軍”，非211、非985、非教育部直屬院校。2007年，東北財經(jīng)大學(xué)財政學(xué)科成功入選國家重點學(xué)科。他說，這是幾代人的共同努力，當(dāng)院長期間最大的遺憾是學(xué)科建設(shè)缺乏特色，并叮囑下一任院長做出特色。

記者：從1993年起，您開始擔(dān)任財政系副主任，后又較長時期擔(dān)任財政稅務(wù)學(xué)院院長，為學(xué)科建設(shè)做了大量工作，主要從哪些方面進行管理？

寇教授：我是從1993年1月開始走上行政管理崗位的，起初擔(dān)任財政系副主任。1995年底，經(jīng)財政部批準(zhǔn)東北財經(jīng)大學(xué)財政系與稅務(wù)系合并，成立了財政稅務(wù)學(xué)院，我擔(dān)任黨總支書記、副院長，后于1999年4月到2013年1月任院長。

這期間我所做的工作主要是抓學(xué)科建設(shè)。因為學(xué)科建設(shè)是龍頭。這些年來，在幾代人的共同努力之下，東北財經(jīng)大學(xué)財政學(xué)科建設(shè)取得了較大發(fā)展。1996年和2002年，財政部、遼寧省確定我校財稅學(xué)科為財政部、遼寧省重點學(xué)科；2007年，財政學(xué)專業(yè)被教育部確定為國家重點學(xué)科；2008、2009年，財政學(xué)專業(yè)和稅務(wù)專業(yè)先后被國家教育部評為國家級特色專業(yè)。

這些榮譽得來不易。因為非211、非985、非教育部屬院校很少有國家重點學(xué)科，目前擁有財政學(xué)國家二級重點學(xué)科的學(xué)校全國僅有三所：上海財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)和東北財經(jīng)大學(xué)。而在這三所學(xué)校里面，上海財經(jīng)大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)都是211 和教育部直屬院校，只有東北財經(jīng)大學(xué)是地方院校，應(yīng)該說批下來很不容易。但是，聽到消息后興奮勁沒保持多久，隨之而來的是壓力。

與前面的學(xué)校相比，我們還有很大差距，而且差距可能會越來越大。這其中有很多原因，一個非常重要的因素是人才。所謂“人往高處走”，在人才引進方面，很多高級人才會首選211、部屬重點高校，其次才是地方院校，我自稱為“地方軍”、“游擊隊”，而別人是“國軍”。另一個很重要的因素是資金，資金也是往高處流。211、985、教育部直屬院校的學(xué)科建設(shè)資金尤其是科研資金較為充沛，由于科研需要做很多前期準(zhǔn)備工作，而地方院校基本沒有相應(yīng)的前期科研經(jīng)費，只有一般辦公經(jīng)費，沒有項目大投入，所以在科研方面也是有差距的。因此，對于我們而言，能評上國家重點學(xué)科很高興，但是只高興了一會兒，更多的是一種壓力?！扒坝袠?biāo)兵后有追兵”，前面的越跑越快，后面的追兵窮追不舍。

另外，我當(dāng)院長期間也有一些遺憾，雖然從學(xué)科建設(shè)上抓住了龍頭，強調(diào)科研要出精品，要占領(lǐng)制高點，但有一個很大的遺憾就是東北財經(jīng)大學(xué)財政稅務(wù)學(xué)院在我主持工作期間學(xué)科特色不足。像中國人民大學(xué)、廈門大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)都有自己的學(xué)科特色，但是我們在這方面有所欠缺。因此，我在交接工作時也與下一任院長交代了，要突出我們的特色。一個專業(yè)，一個學(xué)科，只有特色才有生命力，沒有特色就沒有多少生命力。因為大家都在建設(shè)這個學(xué)科，所以要在某個方面表現(xiàn)突出，找到自己的強項。因此，我覺得后面還有很多工作要做。

記者：您剛提到，得知財政學(xué)科被評為國家重點學(xué)科時壓力重于喜悅，是如何將壓力轉(zhuǎn)化為動力推進學(xué)科建設(shè)的？

寇教授：首先，向國內(nèi)排名靠前的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們辦學(xué)的長處；其次，學(xué)習(xí)國外的一些教學(xué)理念，爭取一些國內(nèi)外著名高校、短期或長期的老師來校任教。應(yīng)該說，近年來我們在向國外學(xué)習(xí)方面取得了一些進展，比如我們實行學(xué)校出錢派出，鼓勵老師“走出去”學(xué)習(xí)進修。但是，目前從國外引入的人才還沒有。由于財政學(xué)科是一門特殊學(xué)科，它與政府聯(lián)系較為緊密，而與市場的聯(lián)系并沒有那么緊密，因此，國外專門研究這個學(xué)科的人才比較少。目前國內(nèi)高校中引入外國學(xué)者任教的也比較少。

學(xué)科建設(shè)是一個長期過程，不是一年半載、兩三年就能做出成效來。我在主持工作期間主要做了兩件事情：一是前面說的抓學(xué)科建設(shè)，二是培養(yǎng)人文氛圍。這主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，創(chuàng)造和諧的環(huán)境。通過開展一些活動，如工會、各教學(xué)部門舉辦的活動為學(xué)院人才發(fā)展創(chuàng)造和諧的環(huán)境；第二，培養(yǎng)“向上”的意識，特別是在培養(yǎng)科研精品意識方面，通過實施激勵機制鼓勵團隊向上。一個團隊不僅要有和諧的氛圍，還得有向上的動力，只有將“和諧”與“向上”結(jié)合起來，學(xué)院才能獲得整體發(fā)展。

寇教授教授應(yīng)邀到日本金沢星稜大學(xué)進行學(xué)術(shù)交流

記者：在1996—1997年期間，您出國去加拿大女王大學(xué)訪問，這段出國經(jīng)歷對您開展研究有哪些影響？

寇教授：我是以教育部高級訪問學(xué)者這個身份去的。當(dāng)時通過了全國考試，在西安外國語學(xué)院出國留學(xué)班考的。去加拿大女王大學(xué)學(xué)習(xí)也是一個很偶然的機會。

1994年，東北財經(jīng)大學(xué)承辦了一個聯(lián)合國開發(fā)署舉辦的國際會議，我在會上結(jié)識了幾個專家。與他們談到出國學(xué)習(xí)的事情，說國家已經(jīng)批準(zhǔn)我去加拿大學(xué)習(xí)，不知道選哪所學(xué)校。他們?yōu)槲彝扑]了幾所，有多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)，還有一些別的學(xué)校，但最后我選了加拿大女王大學(xué)。因為我有一個學(xué)生在那所學(xué)校念博士，考慮到各方面可能好照顧一些。正好女王大學(xué)政策研究院有一個政府間關(guān)系研究所，而我的博士畢業(yè)論文就是研究的中央與地方關(guān)系，因此，看了很多這方面的書和資料。

其實，作為訪問學(xué)者在國外并沒有多大壓力，主要是借機會自己多學(xué)習(xí)一點東西。我分別聽了本科、碩士、博士的課程。在那里待了大半年時間，作為一般教授去國外學(xué)習(xí)，我要自己去商店買大米、買蔬菜，自己做飯，不像國內(nèi)。這次出國學(xué)習(xí)對我的思想意識有較大改變。以前關(guān)于西方的看法與自己在國外親眼看到的不一樣，有些出入，其實，他們有很多東西值得我們學(xué)習(xí)。這個觀念我到現(xiàn)在都一直堅持。

現(xiàn)在有些人包括有些學(xué)者認為，互聯(lián)網(wǎng)資源很豐富，很多東西在網(wǎng)上可以查到，因此可以不出國了。但是我不這么認為，出去與不出去是完全不同的。網(wǎng)上看到的東西可以使你了解一些創(chuàng)新思維和學(xué)術(shù)動態(tài)等，但是不會改變你的思想意識，包括很多觀念都改變不了。總之，出國對我的思想意識影響比較大。

記者：您主持了多項科研課題，先后有專著、論文獲中國財政學(xué)會、國家財政部表彰。以您的研究經(jīng)驗，對從事學(xué)術(shù)研究者有哪些建議？

寇教授：我的建議都是比較基礎(chǔ)的：第一，要打好基本理論功底。第二，要學(xué)習(xí)把握前人的研究成果，站在巨人的肩膀上看問題才能有前瞻性。第三，要運用好工具書，包括辭典、統(tǒng)計年鑒、財政年鑒等等?，F(xiàn)在無論寫什么論文，都要求有論據(jù)作支撐。論據(jù)除了引用經(jīng)典作家的理論以外，主要來源就是工具書、辭典和統(tǒng)計數(shù)字。所以，我經(jīng)常對我的學(xué)生說：“你們一定要重視工具書和辭典。因為一個詞從小處說只是一個小的概念，但它放大了就是一個大的理論問題?！蔽?guī)W(xué)生時比較注重引導(dǎo)他們多看工具書，多研究數(shù)字之間的關(guān)系。特別是，我讓我的博士生看新帕爾格雷夫的《經(jīng)濟學(xué)大辭典》，我覺得這個非常重要。在當(dāng)時那個年代，每個詞條都是由著名的經(jīng)濟學(xué)者翻譯出來的，一個詞條就有一萬多字，有時候比一篇論文還長。這部辭典有四大卷，學(xué)習(xí)經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)的人一定要讀。第四，要立足中國實際。在中國搞學(xué)術(shù)研究，如果不立足國情實際，在改革進程中不會有太大出路。要想在中國財政理論和財政實踐中有所貢獻，就必須結(jié)合國家實際，將所學(xué)和所用聯(lián)系起來，才能達到最終的目的。

為師：愛生如子

“年輕人別自卑，要奮斗。你戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，才能百尺竿頭更進一步?！边@是他對自己的人生經(jīng)驗總結(jié)，也是給年輕學(xué)子的諄諄教導(dǎo)。

記者：從學(xué)生到老師，自己當(dāng)學(xué)生和自己教學(xué)生，這兩個身份轉(zhuǎn)變過程中，什么事情和人對您影響比較大？

寇教授：對于老師的認識，有兩個人對我的影響比較深刻。其中一位是我的父親。他的有些觀點很務(wù)實，當(dāng)校長時主要抓升學(xué)率，盡管當(dāng)時有很多人反對，他堅持說：“我作為一個重點高中校長，不抓升學(xué)率抓什么，難道學(xué)生們不考重點大學(xué)考普通大學(xué)？”為此，“文革”期間他受到了很大的沖擊。特別是他對待學(xué)生非常好，愛生如子?！拔母铩逼陂g，有些學(xué)生為躲避武斗，偷摸逃跑到我們家來敲門避難。因為我們家在學(xué)校，最危險的地方也是最安全的地方，在這樣危險的時刻我父親收留了他們。我記得那天晚上到我們家來有好幾個學(xué)生，被人追打得沒處跑，在我們家住了一宿。這些事情對我的影響很大。

而談到教書育人，對我深受啟發(fā)和感動的是我大學(xué)期間的啟蒙老師姜維壯教授，他現(xiàn)在已經(jīng)九十歲高齡了。在我讀書期間，他為我們講授財政學(xué)課程。1976年，全國出現(xiàn)財政赤字，要求財政學(xué)專業(yè)學(xué)生都要分赴各地去查賬。他帶領(lǐng)我們一部分學(xué)生去遼寧營口查賬，那年他已經(jīng)54 歲了，在國內(nèi)也很有名氣。我記得我們住宿是在營口飯店，本來他是單獨一人一間房，但是他堅持與我們3個學(xué)生一起住。每天晚上只要有時間他就埋頭寫教案。由于酒店里沒有寫字臺，他把凳子放倒坐在凳腿上，將床當(dāng)作桌子趴著寫教案。他的這種認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度和逆境中堅強不屈的精神，給我留下了深刻的印象。除了治學(xué)、學(xué)術(shù)成果，姜老師在為人處事方面更是有口皆碑，在大學(xué)期間能遇到這樣一位財政學(xué)啟蒙教師使我深感榮幸。

作學(xué)術(shù)講座

記者：執(zhí)教35年，您帶了許多本科、碩士和博士生，對自己帶的學(xué)生有哪些要求？

寇教授：我對待學(xué)生比較寬容，沒有太多苛刻的要求，只是在一定的時間和環(huán)境下，會對學(xué)生提出一些具體的要求。整體來說，我認為，老師與學(xué)生應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相尊重，才能教學(xué)相長。

目前，我主要是帶博士生和碩士生，碩士生帶一點，主要以博士生為主?，F(xiàn)在學(xué)校對博士要求越來越嚴(yán)格，而且管理也越來越規(guī)范。我個人對他們的要求是：首先要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。現(xiàn)在大家都比較重視這個問題，不管是有意還是無意，都可能涉及到學(xué)術(shù)道德規(guī)范問題。過去我們很少講這個問題，但現(xiàn)在由于版權(quán)、著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)的逐漸規(guī)范，社會上出現(xiàn)了很多學(xué)術(shù)造假、論文抄襲等問題。我要求學(xué)生們首先要從思想上重視起來，在寫東西的時候注意盡量回避簡單重復(fù)勞動。

在學(xué)習(xí)方面，我推薦學(xué)生以看書討論的方式進行學(xué)習(xí)。博士生至少要讀幾本經(jīng)典著作，比如：《國富論》，它是市場經(jīng)濟剛開始時流行的古典經(jīng)濟學(xué)；再讀讀凱恩斯的《通論》，我經(jīng)常跟他們說，凱恩斯主義就是官方經(jīng)濟學(xué)，現(xiàn)代西方國家不論誰執(zhí)政，最后貫徹到根本上還是凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)，即政府經(jīng)濟學(xué)，突出政府的干預(yù)職能，突出需求。凱恩斯的突出貢獻可以總結(jié)為三個方面：一是前人研究側(cè)重供給，他的研究側(cè)重需求；二是別人研究側(cè)重微觀，他的研究側(cè)重宏觀；三是別人研究側(cè)重市場，他的研究側(cè)重政府。他對政府經(jīng)濟學(xué)有突出貢獻，而且這些突出貢獻深刻地影響了從20 世紀(jì)30年代至今的資本主義國家。我認為是這樣的，所以我讓他們讀這些。另外，我還讓他們讀一些公共部門經(jīng)濟學(xué)的著作，如斯蒂格雷茨、鮑德威的著作等。我所帶的學(xué)生至少要讀一些書，并認真寫讀書筆記，讀完了大家在一起交流，這樣思想才能互相碰撞，才能升華，從感性認識上升到理性認識。

記者：您提到“師生之間要互相尊重，互相學(xué)習(xí)，才能教學(xué)相長”。在與學(xué)生相處過程中，您有哪些收獲與體會？

寇教授：我體會比較深的是最近幾年來學(xué)校組織教師與貧困學(xué)生結(jié)對子，舉辦這種“一對一”的幫扶活動我覺得非常重要。作為指導(dǎo)老師，我們要主動找學(xué)生談話，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難。我認為，師生之間只有相互尊重，才能更好地教書育人。

與貧困學(xué)生結(jié)對子是學(xué)校開展的一項活動，要求處級干部與本校貧困大學(xué)生結(jié)對子。像我們年齡越來越大，與學(xué)生接觸的機會越來越少。學(xué)校為我們提供了這樣一個平臺，這樣一種方式，便于與學(xué)生溝通交流。此外，學(xué)校還實行了本科導(dǎo)師制。以前碩士、博士都有導(dǎo)師，現(xiàn)在本科生在大三、大四也設(shè)立了導(dǎo)師，我每年得帶5個左右的本科生，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活、選課等各個方面，使教師不要脫離年輕學(xué)生。我認為，老師一旦脫離學(xué)生，說話、做事、想問題都感覺乏力，通過與學(xué)生接觸，能使老師更加年輕煥發(fā)，也增進了師生之間的感情。

記者：以您的個人經(jīng)歷和多年來的教學(xué)經(jīng)驗，有什么感悟與年輕人分享？

寇教授：我的經(jīng)驗是年輕人別自卑，要奮斗，這里提到的“奮斗”主要是與自己比較。毛主席曾說過：“與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮！ ”你戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，才能百尺竿頭更進一步。

年輕人不要因為出身背景等原因而自卑，這些是不能選擇的，要正確看待。我的自卑源于當(dāng)時上大學(xué)不是通過高考，而是被選送的。當(dāng)時有很多人帶有偏見地認為選送生都是政治上的產(chǎn)物?，F(xiàn)在想想在那種社會背景下，每個人都或多或少背負著一定的政治上的身份、政治上的行動和行為，關(guān)鍵是自己如何看待它。

現(xiàn)在的大學(xué)生有很多來自城里，也有一部分來自農(nóng)村。來自農(nóng)村的學(xué)生就很可能會產(chǎn)生一定的自卑情緒。與我結(jié)對子的那些貧困大學(xué)生基本都是來自農(nóng)村，我經(jīng)常告誡他們不要自卑，出身不能由自己選擇，但是我們可以選擇奮斗，通過奮斗來改變自己。改變命運雖然有一定的外部因素影響，但更多的是自身，要通過自身奮斗來改變命運。

記者手記：

采訪之初，寇鐵軍老師多次推辭，強調(diào)并不是什么“大家”，更談不上經(jīng)濟學(xué)家；采訪末了，他又反復(fù)叮囑：“如果非要冠名就寫‘學(xué)者’，其他的都不用寫?！薄按蠹摇睓谀吭L談以來，令我感悟最深的不僅僅是這些“大家”們的學(xué)術(shù)著作和突出貢獻，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)的虔誠態(tài)度和謙和心態(tài)，我將這種學(xué)術(shù)精神奉若至寶。

寇教授：工作方面，我現(xiàn)在還主持有兩項課題：一個國家社會科學(xué)基金的課題，還有一個國家科技部的課題。目前的主要任務(wù)是將這兩個課題盡快完成，除此之外，還有一些其他課題。

平時閑暇之余，我喜歡看一些閑書，有兩本雜志我比較喜歡看。一本是《讀者》，比較貼近中國實際，我認為比較雅。另一本是《讀書》，《讀書》在學(xué)者里面似乎是更為高雅的刊物?！蹲x者》的內(nèi)容面很廣，涉及社會生活的方方面面；《讀書》更側(cè)重各領(lǐng)域的熱點問題和最新動態(tài)的認識。我每天睡覺之前喜歡看看，換換腦子?！?/p>