數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)把德育放在十分重要的地位， 新教材也貫徹了人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的理念。通過實(shí)踐探索，我在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中注重介紹我國(guó)數(shù)學(xué)史上的杰出成就和數(shù)學(xué)在社會(huì)主義建設(shè)中的應(yīng)用等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生逐步形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

一、介紹我國(guó)的數(shù)學(xué)成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感

數(shù)學(xué)教材中有一些涉及我國(guó)古代數(shù)學(xué)成就的內(nèi)容，教師在講授有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，也可以適當(dāng)補(bǔ)充數(shù)學(xué)史料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。如在講授“負(fù)數(shù)”時(shí)，我向?qū)W生介紹：早在約2000年前，我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中，就已記載了負(fù)數(shù)的概念及其加減運(yùn)算法則。在對(duì)比其他國(guó)家研究的情況后，學(xué)生知道了我國(guó)是最早發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國(guó)家。在講“圓周率”時(shí)，我介紹了我國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家祖沖之在圓周率的探索上做出的卓越貢獻(xiàn)，他是世界上第一個(gè)將圓周率的數(shù)值推算到七位小數(shù)的人，他提出的“約率”和“密率”比外國(guó)數(shù)學(xué)家早一千多年。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情被激發(fā)起來。

我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)也取得了巨大成就，華羅庚、陳景潤(rùn)、楊樂、張廣厚等數(shù)學(xué)家的研究成果在世界上取得了領(lǐng)先地位，獲“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)成就獎(jiǎng)”的數(shù)學(xué)家吳文俊教授，在數(shù)學(xué)的一個(gè)分支——“拓?fù)鋵W(xué)”領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)。了解這些成就，可以激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，為我國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二、巧妙安排練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育

在教學(xué)中，除了應(yīng)用數(shù)學(xué)史料，我還留意熱點(diǎn)新聞，隨時(shí)收集有關(guān)資料、數(shù)據(jù)，編制相關(guān)數(shù)學(xué)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。例如，講“比例的性質(zhì)”時(shí)，我在介紹了祖國(guó)大陸與臺(tái)灣地區(qū)之間日益緊密的聯(lián)系后，出示這樣一道題：連戰(zhàn)先生來大陸參觀訪問，在西安參觀了新建成的“大唐芙蓉園”。該園占地面積約800000平方米，若按比例尺1∶2000縮小后，其面積大約相當(dāng)于（ ）。

（1）一個(gè)籃球場(chǎng)的面積

（2）一張乒乓球臺(tái)臺(tái)面的面積

（3）《河南日?qǐng)?bào)》的一個(gè)版面的面積

（4）數(shù)學(xué)課本封面的面積

解答這樣的題目，在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也讓學(xué)生明白：世界上只有一個(gè)中國(guó)，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，已成為不可阻擋的歷史潮流，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿。

在教學(xué)“一次函數(shù)”時(shí)，我以我國(guó)在各方面的成就編制習(xí)題。如，近幾年，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)得到迅猛發(fā)展，電信事業(yè)更是如此，隨著電話的普及，電信資費(fèi)也多次做了調(diào)整。現(xiàn)從A地向B地打電話，3分鐘內(nèi)收0.2元，此后每加1分鐘加收0.1元。求時(shí)間t≥3（分鐘）時(shí)電話費(fèi)y與t之間的函數(shù)關(guān)系式。解答這類富有時(shí)代氣息的題目過程中，學(xué)生既應(yīng)用了數(shù)學(xué)知識(shí)，又了解了國(guó)家的發(fā)展，愛國(guó)主義思想情感得到培養(yǎng)。

三、結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要教師充分挖掘生活中潛在的德育因素，把品德教育貫穿于數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)中。現(xiàn)在，每個(gè)家庭普遍只有一個(gè)孩子，一些孩子生活自理能力極差，以自我為中心，在與同學(xué)的交往中，很容易產(chǎn)生矛盾。我了解到，很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子總是有求必應(yīng)，助長(zhǎng)一些學(xué)生養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣。在乘方的教學(xué)中，我出了這樣一道題目：從今天開始，你第一天給我2分錢，第二天給我4分錢，第三天給我8分錢……我一個(gè)月后會(huì)得到多少錢？一年后呢？學(xué)生們計(jì)算后大吃一驚，開始看著數(shù)目這么小，原來時(shí)間久了這么多呀！我接著問：我們班同學(xué)十五歲的最多，在這十五年中，我們用了父母多少錢呢？這些錢父母是怎么掙來的呢？學(xué)生們陷入了沉思。接著，我又提了一個(gè)問題：我們每次吃飯，如果每人扔掉一粒米，我們?nèi)W(xué)生扔掉多少粒米？全國(guó)所有學(xué)生呢？這些米要用多少人力、物力才能擺到餐桌上？通過以上計(jì)算，學(xué)生們都很有感觸。事后，我進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)生的節(jié)約意識(shí)有了一定程度的提高，能不買的東西就不買，能省下的就省下了。

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透愛國(guó)主義思想教育要在“寓”字上下功夫，把握好思想教育滲透的層次性、系統(tǒng)性，使之符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的思想實(shí)際，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。

（責(zé) 編 肖 飛）