寶貝怎么會這樣？

生理原因

3～5歲的男孩子身體內(nèi)的生殖腺開始分泌激素，這種雄性激素對孩子的行為影響很大，許多男孩子常常橫沖直撞，大喊大叫，攻擊性強，群體生活中，常常希望有“勇敢”的表現(xiàn)。

自我為中心

3～5歲的寶寶，心理發(fā)展正處于自我中心階段，同時，大人的一味滿足和包辦代替，使寶寶喪失了學(xué)習(xí)與人交往的機會，他們的思考方式往往都是從自己出發(fā)，自己想做的事情，便認為別人也想做，其行為完全是按照自己的思維和情感進行的，以至于寶寶并不了解“被打者”的感受。

獲得的關(guān)注不夠

一般來說，寶寶拍打別人，是引起他人注意最直接的一種方式，其實，這也是因為寶寶缺少足夠的關(guān)注，對自己想與人交往等積極的情感不知道如何表達。

缺乏交往策略

這個階段的孩子缺乏社會交往的技能和經(jīng)驗，尤其是男孩子，當(dāng)他與其他孩子交往時，往往憑借自己有限的知識經(jīng)驗，采取推、拍、打等過激的方式交流，而這種方式卻違反了社會交往的規(guī)則，容易引起他人的反感。

不良環(huán)境的影響

一般來說，比較溺愛孩子的家庭，或者教育手段過于消極、嚴(yán)肅，甚至打罵孩子的，孩子不可避免地會去模仿自己平時熟悉的方式來待人接物。

讓寶寶學(xué)會交往吧

創(chuàng)設(shè)平等、和諧的家庭氛圍

父母要為孩子創(chuàng)建一個充滿友愛、溫馨和諧的家庭氛圍，多多感受和理解孩子的內(nèi)心和情緒，及時給予安撫和引導(dǎo)，讓他的內(nèi)心充滿愛和安全感。

教寶寶說：“我們做朋友吧！”

讓寶寶感受被打者不愉快的心情，不妨對他說：“如果我突然推你一下，你有什么感覺？”“你拍打小朋友，他會以為你不友好，不喜歡他！”讓寶寶把握人際交往的主動權(quán)，嘗試著告訴他：“你可以和小朋友握手?！薄按舐晫π∨笥颜f‘我可以加入你們的游戲嗎？’”“讓我們做朋友吧！”等等。

學(xué)會關(guān)愛

十分用心地告訴孩子：“爸爸媽媽很愛你！”花時間陪伴孩子，講述一些溫和的故事，感受父母的關(guān)愛，鼓勵他與朋友互相關(guān)心、合作、友愛，和他一起開展游戲，比如，“我為好朋友做什么”等，讓他體會到友情的溫暖和快樂。

完善必要的交往技藝

有些社會交往技能是必須教給孩子的，比如，怎樣參與到別人的游戲中；怎樣給予同伴關(guān)心、幫助和同情；怎樣與小伙伴分享食物、玩具等，交往時，使用禮貌語言，如，“你好！”“我可以……嗎？”“謝謝！”注意言行舉止，運用拉手、擁抱、微笑、給予口頭贊許等方法，來表達自己的情感。