在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，教師是組織者、引導(dǎo)者。老師正確的指導(dǎo)和學(xué)生的密切配合是形成良好教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵，這樣才能夠鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。但為了能有針對(duì)性地做好對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)為需要做好以下幾方面的工作：

一、幫助學(xué)困生克服心理障礙，消除自卑心理和戒備心理

學(xué)困生的心理障礙往往與他們的情感及意志薄弱有密切關(guān)系。所以在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)樹(shù)立以人為本的學(xué)生觀與教育觀，尊重學(xué)困生的情感與尊嚴(yán)，挖掘非智力因素，從而幫助他們克服自卑心理和戒備心理。

二、降低門檻，激發(fā)興趣，幫助學(xué)困生點(diǎn)燃成功火苗

“興趣是最好的老師”，針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難、接受知識(shí)慢、對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望的特點(diǎn)，我們要注意做到降低門檻，放寬對(duì)他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的知識(shí)。

成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。作為一個(gè)合格的教師，要時(shí)刻把學(xué)困生放在心上，要多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在教學(xué)中經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，讓他們嘗試成績(jī)好的學(xué)生也難以完成的題。只有使他們充滿了自尊心和自信心，才能使其嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí)，推動(dòng)其努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)

良好的家庭教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要。教師要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合與協(xié)助，家訪時(shí)全面介紹學(xué)生的情況，把學(xué)生的進(jìn)步表現(xiàn)、特長(zhǎng)都告訴家長(zhǎng)，并提出具體、明確的要求。運(yùn)用多種形式，進(jìn)行啟發(fā)式引導(dǎo)，而不是單一的向家長(zhǎng)告狀。

四、運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法

得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，對(duì)解開(kāi)學(xué)生的思想疙瘩、活躍課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能起到事半功倍的作用。具體措施有：1.實(shí)行民主教學(xué)，變我講你聽(tīng)、我說(shuō)你服的單一的灌輸式教學(xué)為表演、演講、辯論、討論、競(jìng)賽等運(yùn)用多媒體的現(xiàn)代教學(xué)手段來(lái)激活課堂。2.要多檢查，指導(dǎo)學(xué)困生的作業(yè)。3.布置作業(yè)應(yīng)適度、新穎，體現(xiàn)能力培養(yǎng)，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”。4.多指導(dǎo)學(xué)法，交給學(xué)生學(xué)習(xí)“鑰匙”。5.聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)。社會(huì)熱點(diǎn)富有時(shí)代氣息，教師應(yīng)把它與教材相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率。6.語(yǔ)言要生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣，富有情感，教態(tài)要得體。7.用發(fā)人深省的漫畫、插圖，用工整、美觀、精巧的板書，也能增強(qiáng)趣味性，收到令人滿意的效果。

五、建立融洽和諧的師生關(guān)系

師生情感的融洽，不僅能保證教學(xué)的順利進(jìn)行，而且能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教育心理學(xué)表明，情感具有遷移功能，是打開(kāi)學(xué)生心靈之窗的鑰匙。教師若能與學(xué)生平等相處，使他們感受到老師那顆慈母般的愛(ài)心，就會(huì)促使學(xué)生專心致志地聽(tīng)課，加倍努力學(xué)習(xí)。“人非草木，孰能無(wú)情?！敝灰覀?cè)诮虒W(xué)中重視情感教學(xué)，以情育情，以情引情，以情換情，就必然會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和熱情。

（作者單位 湖北省十堰市房縣城關(guān)四中）