摘要：現(xiàn)代籃球后衛(wèi)的發(fā)展趨勢是向全面型發(fā)展。從后衛(wèi)的類型和特點入手，闡述全面型后衛(wèi)應(yīng)具備的素質(zhì)：扎實的基本功、良好的身體素質(zhì)和穩(wěn)定的心理素質(zhì)等。

關(guān)鍵詞：籃球后衛(wèi)；基本功；意識；能力

隨著現(xiàn)代籃球運動的迅速發(fā)展，對籃球后衛(wèi)隊員也提出了更高的要求，如身高、良好的體質(zhì)、高超嫻熟的技巧、清醒的頭腦、完善的籃球意識、寬廣的視野和活動范圍、多種多樣的攻擊方式和很強的組織能力等，現(xiàn)代籃球后衛(wèi)的發(fā)展趨勢是向全面型發(fā)展，活動范圍明顯增大，攻擊得分能力明顯加強，心理更趨穩(wěn)定。目前，我國的籃球整體水平和歐美一些國家相比，仍有較大差距，其中一個重要原因就是目前我國的全面型后衛(wèi)非常欠缺。

一、籃球后衛(wèi)的一般情況分析

組織型：這種類型的后衛(wèi)隊員位置比較固定，活動范圍小，個人攻擊力不強，主要是通過傳球、運球等手段來完成戰(zhàn)術(shù)的組織與實施。

攻擊型：此類后衛(wèi)活動范圍大，個人攻擊力強，主要是通過個人的技術(shù)直接得分，打亂對方進攻或防守部署，但傳球助攻和組織能力不強。

全面型：既具備較高的組織能力，又有較強的助攻、攻擊能力，且頭腦清晰、判斷準確，心理、技術(shù)好，往往起決定性作用。全面型后衛(wèi)在比賽中能保持清醒的頭腦，能夠根據(jù)場上的情況靈活機動地運用長傳、短傳和運球擺脫對方組織進攻，全面型的后衛(wèi)在比賽的關(guān)鍵時刻總能運籌帷幄，控制大局，他是全隊的核心和靈魂，地位舉足輕重。

二、全面型后衛(wèi)應(yīng)具備的素質(zhì)

1.具備扎實的基本功：包括手、腳、腰胯、視野等四個方面

控制球：指掌控球的能力，運球是持球隊員取得行動自由的必備技術(shù)，通過運球既能達到組織全隊配合的目的，又可以從快攻、接應(yīng)、突破防守、陣地進攻、調(diào)整位置、防守反擊等方面達到進攻的目的。腳步動作是掌握籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，特別是后衛(wèi)隊員更應(yīng)該正確熟練地掌握籃球攻防的各種腳步動作，這對于高質(zhì)量地完成技戰(zhàn)術(shù)起到積極的促進作用。靈活的腰胯：因為腰胯是上下肢的樞紐，腰胯不靈活，上下肢動作就會脫節(jié)。寬廣的視野：后衛(wèi)隊員在比賽中視野范圍的大小對比賽的影響很大，視野越寬廣，就能及時發(fā)現(xiàn)本方以及對方防守的漏洞，提高成功率。

2.具備良好的身體素質(zhì)和較高的身高

在現(xiàn)代籃球的比賽中，如果沒有良好的速度、耐力、彈跳等身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)，要想在高速度、大強度對抗的比賽中，充分發(fā)揮自己的技術(shù)特長，起到現(xiàn)代籃球后衛(wèi)應(yīng)起到的作用是不可能的。全面型后衛(wèi)還應(yīng)有較高的身高，高后衛(wèi)與如今籃球增加高度與不定位打法相適應(yīng)。在對方緊逼和挾擊時，小個隊員很容易失誤，高大后衛(wèi)則不易被封死，而且適合以打大為主的原則，可以直接吸引防守，為同伴創(chuàng)造機會，并能夠直接獲得籃板球，組織分配發(fā)動快攻，縮短快攻時間。

3.具備優(yōu)秀的組織能力

核心后衛(wèi)既要打球又要指揮組織，所以他必須具備優(yōu)秀的組織能力，并足智多謀，他要懂得什么時候該打快一點，什么時候該打穩(wěn)一點，什么時候轉(zhuǎn)移球，對方進攻與防守的特點是什么，怎樣組織本隊的進攻與防守，落后的時候怎么打，領(lǐng)先的時候怎么打以及相持的時候怎么打等。

4.具有強烈的進攻意識和出色的個人攻擊能力

攻擊意識是現(xiàn)代籃球后衛(wèi)最突出的特點。攻擊意識是建立在合理的選擇戰(zhàn)機和隨機應(yīng)變基礎(chǔ)上的，而不是盲目的“亂攻”和“單干”。如何合理地處理好個人攻擊和組織全隊配合這一關(guān)系，是十分重要的問題，一般來講，后衛(wèi)要根據(jù)全隊的特點、陣容以及場上情況的變化來決定是否增加攻擊性。

5.具備很強的防守能力

防守是比賽勝負的關(guān)鍵。全面型后衛(wèi)作為隊中的核心人物，防守時主要任務(wù)大多是控制住對方的核心隊員，所以全面型后衛(wèi)還必須要有很強的攻擊性防守能力，不能讓對手隨意控制球，時刻給對手造成心理壓力，逼使對方失誤，力爭掌握主動權(quán)。

6.具備穩(wěn)定的心理素質(zhì)

一個優(yōu)秀后衛(wèi)的心理素質(zhì)必須是穩(wěn)定堅毅和果敢的，在比賽越激烈越關(guān)鍵的時刻，對核心后衛(wèi)的心理素質(zhì)的要求就越高。因此，應(yīng)該經(jīng)常參加與自己技術(shù)實力相當隊的比賽，以提高隊員的心理素質(zhì)。

比賽是最好的鍛煉課堂，全面型后衛(wèi)應(yīng)該創(chuàng)造機會多打比賽，教練員應(yīng)幫助其認真分析關(guān)鍵時刻、關(guān)鍵球處理的經(jīng)驗和教訓，通過比賽，開闊眼界、積累經(jīng)驗，掌握比賽規(guī)律，不斷提高籃球意識。另外，還應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng)，從理論上加強對籃球運動內(nèi)在規(guī)律的分析研究，從多角度加強籃球意識，成為應(yīng)變能力強、有科學頭腦的賽場主角。

參考文獻：

[1]彭碧.對籃球后衛(wèi)隊員發(fā)展趨勢的探討.淮北煤炭師院學報，2002（03）.

[2]歐小健.籃球后衛(wèi)類型及能力培養(yǎng).體育科技，1998（02）.

（作者單位 河南省信陽市第三高級中學）