“輕負(fù)高質(zhì)”必須向課堂40分鐘要效益。學(xué)生的“輕負(fù)擔(dān)”來源于教師的不斷思總結(jié)，教學(xué)實踐中要做到課前“三拼”，課后“三清”。

一、拼教案

在備課之前做好三件事情：

1.每發(fā)到一本新書，第一件事情就是讀教材，做好分析，對本冊的知識點、教學(xué)的目標(biāo)做到心中有數(shù)。

2.備課前對每個單元做好“單元知識點整理”，對涉及的知識點進(jìn)行梳理并羅列，準(zhǔn)確地把握。

3.設(shè)計好導(dǎo)入與自主學(xué)習(xí)部分。對學(xué)生前測的情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，快速找準(zhǔn)學(xué)生的知識起點，便于更好地把握教學(xué)的重難點。

備課一般要經(jīng)歷三個過程：

一備：依據(jù)自己對教材的理解以及學(xué)生已有的知識儲備，確定教學(xué)目標(biāo)，獨立備課。

二備：向他人學(xué)習(xí)，找多個優(yōu)秀的教案，認(rèn)真與自己的教案進(jìn)行比較、反思，從而發(fā)現(xiàn)自己的漏洞，找出差距。

三備：參照別人的備課，對教案重新進(jìn)行梳理，不斷調(diào)整。

二、拼課件

整合網(wǎng)絡(luò)資源，找到最佳的演示方法。使靜態(tài)的知識動態(tài)化，提高學(xué)生的理解能力，加深對知識的理解。

三、拼習(xí)題

1.精做

課前教師要把題目先做一遍。了解題目涉及的知識點，理清本堂課的重難點；預(yù)設(shè)學(xué)生會遇到的困難，并思考解決問題的策略。

2.精選

選擇不同版本的教輔資料，從中選擇題目集體講解、練習(xí)。對每課時的易錯點進(jìn)行梳理，使精選的題目、作業(yè)的設(shè)計更具有針對性。

3.精練

當(dāng)堂練：把與知識點有關(guān)的易錯題作為當(dāng)堂練習(xí)的主要類型?？刹捎猛队俺鍪绢}目，讓學(xué)生把答案寫在草稿上，等全部做完后邊分析邊互改。

考卷練：每個單元結(jié)束，將作業(yè)本上錯得最多的題目整理出來，作為單元復(fù)習(xí)補充練習(xí)的重要部分，拼成一份鞏固練習(xí)卷。

課前“三拼”，為常態(tài)課的課堂教學(xué)高效開展奠定了基礎(chǔ)。要想達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化，必須還要做到課后“三清”。

一、清批改

學(xué)生的作業(yè)本個個清、天天清、本本清。保證大部分作業(yè)都能在學(xué)校完成。學(xué)生的回家作業(yè)不超過30分鐘就可以獨立完成，較難的題盡可能在學(xué)校里做。

二、清輔導(dǎo)

課堂上要特別注重對1/3后進(jìn)生的輔導(dǎo)，提問偏向他們，讓每一個知識點都落實到位。

三、清知識

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)錯誤，除了及時地進(jìn)行反饋外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生反思。

（1）讓學(xué)生分析錯誤原因。（2）讓學(xué)生對錯誤進(jìn)行自我統(tǒng)計，也便于老師收集錯誤。（3）單元結(jié)束后，讓學(xué)生自己整理本單元的知識點，進(jìn)行自我回顧。（4）臨考試，要讓學(xué)生自己編一份試卷，把平時或復(fù)習(xí)中掌握得不好的知識編成“錯題復(fù)習(xí)卷”再認(rèn)識。

（作者單位 湖北省鄖西縣河夾中學(xué)）