摘要：近年來(lái)，隨著教育教學(xué)體制的逐步改革，國(guó)內(nèi)研究體育專項(xiàng)發(fā)展的因素越來(lái)越多，多數(shù)高校的體育課程把提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣視為教學(xué)目標(biāo)，忽視了專項(xiàng)體育學(xué)習(xí)的重要性。然而，實(shí)踐證明，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行專項(xiàng)體育教學(xué)的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，專項(xiàng)體育學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，而且有利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職高專院校；體育課程改革；工學(xué)結(jié)合模式

高職院校是以學(xué)生就業(yè)為目的的教學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)校有必要對(duì)當(dāng)代企業(yè)開(kāi)展的體育活動(dòng)展開(kāi)調(diào)查，針對(duì)企業(yè)的需要設(shè)立教學(xué)課程，提高學(xué)生的就業(yè)幾率。當(dāng)前，專項(xiàng)體育教學(xué)在蘇州地區(qū)的研究還比較少，為了促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，高職院校的體育課程改革被提上日程，急需開(kāi)展。

一、高職高專體育改革的必要性

當(dāng)前，企業(yè)文化受到了社會(huì)各界的關(guān)注。據(jù)調(diào)查，世界國(guó)際化企業(yè)，比如可口可樂(lè)、通用電器等，它們的平均壽命是100年以上，而我國(guó)的民營(yíng)企業(yè)的平均壽命才只有3到5年，造成這樣的差距的關(guān)鍵就在于企業(yè)文化。文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是企業(yè)生存與發(fā)展的動(dòng)力。企業(yè)文化受到了企業(yè)管理者的高度重視，文化優(yōu)勢(shì)是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中取得效益優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，甚至是人才優(yōu)勢(shì)的前提。而如今，體育已經(jīng)憑借其競(jìng)爭(zhēng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、超越自我的特性深入到企業(yè)文化領(lǐng)域，越來(lái)越多的企業(yè)高度重視體育。

在近幾年的企業(yè)招聘中，我們發(fā)現(xiàn)具有體育特長(zhǎng)的學(xué)生往往是被企業(yè)優(yōu)先錄取的，很多企業(yè)都希望員工能夠把在體育中的拼搏、團(tuán)結(jié)的精神帶到工作中，有的企業(yè)還定期地舉行體育競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，提高企業(yè)在市場(chǎng)中的形象。因此，高職院校作為以學(xué)生就業(yè)為中心的教育機(jī)構(gòu)，改革體育課程已經(jīng)迫在眉睫。

二、高職高專體育改革的內(nèi)容和途徑

我院是目前蘇州地區(qū)唯一一所生產(chǎn)制造類的高職院校，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才為教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行基于工學(xué)結(jié)合模式的高職高專體育課程改革是我校當(dāng)前教育教學(xué)的重點(diǎn)。

1.調(diào)整傳統(tǒng)的體育課程

要想實(shí)現(xiàn)高職高專院校的教學(xué)目標(biāo)，就必須將體育課堂教學(xué)與課外的體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，與社會(huì)人才需要聯(lián)系在一起，最好能夠?qū)⒄n外學(xué)生自己組織的各種體育活動(dòng)納入體育課程中，以此形成課堂、課下相結(jié)合的體育課程結(jié)構(gòu)。面對(duì)企業(yè)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，我校目前開(kāi)設(shè)的體育專項(xiàng)課包括足球、籃球、網(wǎng)球等一共九項(xiàng)，任課教師都畢業(yè)于體育師范學(xué)院，不論是理論功底，還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都非常豐富，通過(guò)專項(xiàng)體育的開(kāi)展，不僅使有項(xiàng)目基礎(chǔ)的學(xué)生體育水平更高，而且激發(fā)了沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生的體育興趣，在一定程度上形成了體育鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生日后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.針對(duì)不同的專業(yè)進(jìn)行不同的教學(xué)

高職高專院校設(shè)有許多不同的專業(yè)，體育課不能籠統(tǒng)一致，一定要有針對(duì)性。在實(shí)際的教學(xué)中，教師要介紹不同的專業(yè)對(duì)應(yīng)的體育教學(xué)項(xiàng)目，針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，要設(shè)置不同的教學(xué)模塊。比如機(jī)械制造專業(yè)、模具設(shè)計(jì)專業(yè)、汽車檢修專業(yè)等，這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)以后多數(shù)得站著工作，在體育項(xiàng)目的選擇時(shí)，要有目的地選擇游泳、慢跑、健美等體育項(xiàng)目；對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)、文秘專業(yè)的學(xué)生等，要有針對(duì)性地增加拳擊、健美操等體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，因?yàn)檫@類專業(yè)的學(xué)生以后就業(yè)是坐著工作的，非常容易發(fā)胖。

3.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)專業(yè)、工種特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

隨著教育體制改革的持續(xù)進(jìn)行，體育教學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)由原來(lái)的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，形成運(yùn)動(dòng)鍛煉的習(xí)慣。在實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)中，教師要因材施教，給學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間，要根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，將學(xué)生的體育鍛煉與解決問(wèn)題相結(jié)合，既要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又要培養(yǎng)學(xué)生在解決問(wèn)題的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。

4.制訂教學(xué)大綱，建設(shè)職業(yè)實(shí)用體育教材

各高職院校有必要根據(jù)學(xué)校的具體情況制訂教學(xué)大綱，自主選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)際的體育課程中把學(xué)生安全放在第一位，提高課程的體育文化含量。在高職高專的體育教學(xué)中，還要將職業(yè)與安全教育、心理健康等內(nèi)容加入到教育教學(xué)當(dāng)中，滿足學(xué)生正常發(fā)展的需求，促進(jìn)教材建設(shè)的科學(xué)化發(fā)展。

5.建立科學(xué)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系

高職高專院校不能只重視學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，更要重視學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，比如對(duì)體能與運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、情意表現(xiàn)等的評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，學(xué)生的體育理論知識(shí)成績(jī)、測(cè)試成績(jī)和學(xué)生參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的表現(xiàn)都要反映在該學(xué)期的體育課程成績(jī)中。

三、高職高專體育改革的預(yù)期效果

在當(dāng)前教育體制改革不斷深入和企業(yè)人才要求越來(lái)越高的情況下，高職高專院校進(jìn)行基于工學(xué)結(jié)合模式的高職高專體育課程改革是非常有必要的。通過(guò)對(duì)這個(gè)教學(xué)課題的研究，不僅了解了蘇州地區(qū)企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者所具備的各種體育素質(zhì)的要求，更主要是為體育教學(xué)改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的課程改革與實(shí)踐，不僅提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，同時(shí)使學(xué)生具備了進(jìn)入企業(yè)最基本的身體素質(zhì)和良好的企業(yè)文化素養(yǎng)，學(xué)校能夠培養(yǎng)出一批團(tuán)結(jié)意識(shí)強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、各個(gè)方面全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能型的社會(huì)人才。

四、研究基礎(chǔ)

1.目前我院開(kāi)設(shè)的體育專項(xiàng)課，有完整的教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、課程總結(jié)以及學(xué)生選擇課程的一套流程

2.包括已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生跟蹤調(diào)查表

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（作者單位 蘇州大學(xué)體育學(xué)院<研究生>）