摘要：社會調(diào)查表明，隨著學科內(nèi)容逐漸的深化，高中女生數(shù)學能力也隨之下降，她們的努力與結(jié)果呈現(xiàn)了反比的局面，部分學生偏科的現(xiàn)象就出現(xiàn)了，而且來勢洶洶。因此，對高中女生數(shù)學能力的培養(yǎng)必須重視?；仡欉^去的教學，針對高中女生的“數(shù)學困難戶”提出以下三點“解困”對策。

關鍵詞：高中女生；數(shù)學學習；學習興趣；解決方法

一、明確目標，培養(yǎng)興趣，揚長補短，增強自信

女學生數(shù)學學習能力的下降，我們要充分考慮內(nèi)因和外因。隨著社會的發(fā)展和女學生性格的變化，再加上數(shù)學學科難度大，導致了她們對數(shù)學學習的動機比較模糊，興趣淡化。因而，作為教師要更多地去關心她們的思想和學習，通過平等的交談，增加親切感，從而幫助她們發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、制訂計劃、消除恐懼，鼓勵她們“不懂就問，不懂敢問，不懂就問和隨時發(fā)問”的問題精神。同時，要求家長積極地堅持“多鼓勵，少指責”的原則，配合教學，幫助她們放下沉重的思想包袱，保持良好的認知狀態(tài)投入到學習中。

二、笨鳥先飛，強化“兩習”，“固本扶元”，落實“雙基”

著名數(shù)學家華羅庚認為，學習數(shù)學有兩個過程，一個是書由薄到厚的過程，即認識逐步深化的過程——課前預習。教學中，編制有針對性的預習提綱指導學生課前預習，讓她們對抽象的概念、邏輯性強的推理、空間想象力以及數(shù)形結(jié)合等難度系數(shù)較高的內(nèi)容提前把握，利于聽課時有的放矢——把握重點、突破難點，盡可能地把問題解決在課堂上。教師要在課后明確有效地指導學生從回憶對照中發(fā)現(xiàn)問題、從邏輯結(jié)構(gòu)上提出問題、從不同側(cè)面設想問題、從相互比較中發(fā)掘問題，從而通過對所學知識的復習，做出更深刻的理解。

綜上所述，為了提高高中女生乃至全體學生的數(shù)學能力，培養(yǎng)她們良好的數(shù)學思維，身為教師，我們應該本著“愛心加鼓勵，批評兼教育”的準則，去了解她們，關愛她們，并堅持以思維品質(zhì)的優(yōu)化為目標，非智力因素的培養(yǎng)為手段，輔以必要的學法指導，幫助她們在數(shù)學學習的陰霾里尋得一片藍天，使人人學有所成。

（作者單位 吉林省長春市137中學）