摘 要：該文介紹了云計算的含義、基本原理和我國云計算的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了高等職業(yè)教育面臨新形勢下，云計算對高職院校將產(chǎn)生的積極影響和意義。

關鍵詞：云計算 互聯(lián)網(wǎng) 高職院校

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）12（c）-0216-01

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展了20多年，逐漸改變了人們的生活方式，全面滲透到人們生活的各個領域。無論是生活、消費、商務，網(wǎng)絡以它便捷快速的方式贏得了人們的擁護。面對人們對互聯(lián)網(wǎng)需求的增長，如何實現(xiàn)資源和計算能力的分布式共享以及如何滿足互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)激增的需求，已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)界亟待解決的問題。云計算正是在這樣一個背景下發(fā)展起來的。

1 云計算

云計算是2006年由谷歌正式提出來的，并逐漸發(fā)展成為IT產(chǎn)業(yè)的熱點問題。目前給出的普遍定義是，云計算是一種新的IT資源的交付和使用模式，是將計算、存儲和網(wǎng)絡等IT資源進行整合、抽象后，按需、易擴展的服務方式通過互聯(lián)網(wǎng)提供給用戶。云計算可以認為包括以下幾個層次的服務：基礎設施即服務（IaaS），平臺即服務（PaaS）和軟件即服務（SaaS）。

云計算的核心是將計算、服務和應用作為一種公共設施提供給公眾。在基礎設施及服務（IaaS）的模式下，用戶無需購買昂貴的設備，僅需提供能夠接入網(wǎng)絡的簡單硬件設施和配置，登陸云服務平臺，付相應的服務費用，即可享用所需的各種硬件設備和服務。軟件即服務（SaaS），用戶只需花費少量的資金，即能獲取所需的軟件服務。平臺即服務（PaaS）實際上是指將軟件研發(fā)的平臺作為一種服務，以SaaS的模式提交給用戶。在盜版如此猖獗的時代，不論是對用戶還是軟件供應商，這項服務帶來的都是雙贏的局面。

在云計算環(huán)境下，用戶的使用觀念也會發(fā)生徹底的變化：從“購買產(chǎn)品”到“購買服務”轉(zhuǎn)變。面對一些昂貴、復雜的高端設備和軟件，用戶可以以租用IT資源的方式來滿足業(yè)務需要。如同水力、電力資源一樣，計算、存儲、網(wǎng)絡將成為一種付費的資源，無需自己建設，可按照獲取服務的多少付相應的費用。

2 我國云計算的發(fā)展現(xiàn)狀

2009年以來，我國云計算開始進入實質(zhì)性發(fā)展的階段，互聯(lián)網(wǎng)公司、基礎運營商、軟硬件IT企業(yè)及各地政府等多方力量都在積極推動云計算發(fā)展。新浪、騰訊、阿里巴巴等國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，投入大量資金進行內(nèi)部IT設施改造，同時對外提供服務以降低成本拓展業(yè)務范圍；以IBM、EMC、Intel等為代表的跨國設備制造商，推銷解決方案，拓展和占領市場；以金蝶、金算盤等為代表的軟件公司，在云計算的概念出現(xiàn)以前就已經(jīng)開始提供軟件服務（SaaS）。上海、北京、天津、無錫、東營等地方政府建設了一些云計算中心，為拉動投資需求，建立政府公務云及面向中小企業(yè)的公有云。

全國云計算的發(fā)展速度已經(jīng)加快，越來越多的企業(yè)、政府部門和教育行業(yè)都在探求如何通過云計算來為自己節(jié)省開支、提高收益。預計在2013年，云計算將在多個行業(yè)，如政府、金融、電信、物流等當中得到更加廣泛的采用。

3 云計算對高職院校的影響

高職院校是對國家本科院校的一個有益補充，是那些未能通過國家考試進入本科院校的人員進行再次學習的途徑。高職院校在師資、學校各項硬件設施、政府的投資以及重視程度上都與本科院校有一定的差距。在生源方面由于學生的來源途徑廣泛，因此學生的入學水平參差不齊，學習的程度和院校的環(huán)境也間接影響了學生的學習熱情。在這種情況下，高職院校想要在未來招生規(guī)模以及生源就業(yè)上占一席之地，需要更好的師資和教學環(huán)境吸引更多的優(yōu)秀學生進入院校。而云計算的引入無疑能為高職院校帶來很多益處。

3.1 云計算模式能夠降低高職院校在計算機及其相關設備上的資金投入

目前，各類高校都配備著大量的計算機和網(wǎng)絡設備，尤其是高職院校這樣偏重于技能培養(yǎng)的院校，為了滿足學生的日常學習要求，機房以及各種實訓基地是高職院校必不可少的。作為各類計算機設備，日常更新和維護也是必須的，學校不得不在這方面進行大量的資金投入，但是也面臨資金短缺的困難。而云計算將計算、存儲和網(wǎng)絡等IT資源進行整合、抽象后，通過網(wǎng)絡為用戶提供按需服務。云計算對用戶端的設備要求很低—— 這一特點決定了云計算可以為學校節(jié)約大量的計算機等硬件設備的購買和維護成本。

3.2 云計算模式能夠促進教育公平，教育資源共享

教育不公平，主要是教育資源的配給不平等，包括城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的師資力量、教學設備、學習資料等都存在嚴重的配給失調(diào)。作為高職院校，其各項配給難以與一些著名的本科院校相比，因此在一定程度上也影響學生的學習水平?，F(xiàn)在，通過云計算模式，全國高等教育方面的優(yōu)質(zhì)教師及教學資源信息化，集中存放在云計算平臺上。在這個教學資源“云計算”平臺上，沒有地區(qū)、經(jīng)濟、等級的差異，這是一個開放的、公平的教育公共服務平臺；高職院?？梢詮倪@樣的平臺上獲取更好的教學資源與信息，從而縮小與本科院校的教育教學差距，在某種程度上實現(xiàn)教育資源的相對平等和均衡。

同時，在這個教學資源“云計算”平臺上，可以使教育信息資源的管理更為方便。各個高校及其他教育機構均可以通過云計算平臺，可以實現(xiàn)教育信息資源的共建、共享，高效地利用資源，加強學校管理和科研協(xié)作。

3.3 云計算可以為學校提供可靠和安全的數(shù)據(jù)存儲中心

由于各個高校都建立了大量的教育信息資源，如何能夠可靠、安全地存儲和維護這些信息資源也給學校帶來了挑戰(zhàn)。尤其在病毒和黑客猖獗的互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)據(jù)存儲的安全、可靠越顯重要。云計算可以為學校提供可靠和安全的數(shù)據(jù)存儲中心。學校將信息資源存儲在“云端”，云計算服務商擁有專業(yè)的技術人員，對用戶的信息進行專業(yè)、高效和安全的存儲和維護。因此無需擔心病毒和黑客的侵襲以及由硬件的損壞所導致的數(shù)據(jù)丟失問題。

4 結語

無論是作為一種新的計算技術，還是作為一種新的商業(yè)模式，云計算宣告了低成本提供超級計算服務的可能。云計算的出現(xiàn)，向互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，如何應對并合理充分的使用云計算也是當前政府和技術人員思考的問題。云計算對高等職業(yè)教育領域產(chǎn)生的影響也將會隨著云計算的進一步使用逐漸顯現(xiàn)出來。關于如何充分發(fā)揮云計算在高等職業(yè)教育領域的特點和優(yōu)勢，還需要有充足的時間通過實踐進行驗證。

參考文獻

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