摘 要： 本文介紹了湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湘繡專業(yè)的辦學(xué)特色，對(duì)以工作室為平臺(tái)的傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索。
　　關(guān)鍵詞： 湘繡專業(yè) 劉愛(ài)云大師工作室 人才培養(yǎng)模式
　　湘繡是以湖南長(zhǎng)沙為中心的帶有鮮明湘楚文化特色的湖南刺繡產(chǎn)品的總稱，目前已有兩千多年的歷史。它與蘇繡、粵繡和蜀繡一起，并稱為中國(guó)的“四大名繡”，是湖南的“藝術(shù)名片”。湘繡作為一項(xiàng)傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)，在各級(jí)政府政策的支持下，成為湖南文化強(qiáng)省戰(zhàn)略的主力軍，而要振興湘繡產(chǎn)業(yè)，迫切需要一大批質(zhì)量好、素質(zhì)高、藝術(shù)設(shè)計(jì)水平高的技能型人才。
　　為振興湘繡產(chǎn)業(yè)，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)了湘繡設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)，系統(tǒng)培養(yǎng)湘繡人才，在實(shí)踐中總結(jié)出了以“大師工作室”為平臺(tái)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。
　　一、劉愛(ài)云大師工作室概況
　　為了解決湘繡產(chǎn)業(yè)振興的關(guān)鍵問(wèn)題：輸送一批質(zhì)量好、素質(zhì)高、藝術(shù)設(shè)計(jì)水平高的湘繡技能型人才，立足于湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湘繡設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)辦學(xué)狀況，成立了劉愛(ài)云大師工作室。它是學(xué)校、企業(yè)、政府三方共同努力的結(jié)果。其運(yùn)作模式如下。
　　1.學(xué)校提供資金和教學(xué)場(chǎng)所，配備教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的相關(guān)設(shè)備設(shè)施，聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目湘繡的代表性傳承人劉愛(ài)云大師擔(dān)任大師工作室主持，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任教師，同時(shí)在學(xué)校內(nèi)部組織優(yōu)秀教師共同成立湘繡教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并選派管理人員做好劉愛(ài)云大師工作室的日常運(yùn)行。
　　2.湖南省政府、省教育廳十分重視湘繡專業(yè)，將湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湘繡專業(yè)納入省重點(diǎn)支持專業(yè)，給予政策和資金上的支持，2010年湘繡專業(yè)成為湖南省精品專業(yè)。給予劉愛(ài)云大師政府特殊津貼，大力支持學(xué)院的辦學(xué)。
　　3.湖南省湘繡研究所和湘繡城企業(yè)集團(tuán)公司等企業(yè)捐助湘繡教學(xué)的設(shè)備，按照湘繡工藝的實(shí)際操作流程，設(shè)計(jì)和布置湘繡實(shí)訓(xùn)工作室，選派技術(shù)骨干到學(xué)院擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，協(xié)助并參與學(xué)院的教學(xué)工作，并為學(xué)院培養(yǎng)湘繡后備師資隊(duì)伍。企業(yè)還設(shè)置了湘繡獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和家庭貧困的學(xué)生給予資助，同時(shí)為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供便利。
　　二、劉愛(ài)云大師工作室在教學(xué)方面的探索
　　1.以劉愛(ài)云大師工作室為平臺(tái)，校企合作開(kāi)發(fā)專業(yè)課程和教材。
　　由于湘繡專業(yè)在全國(guó)首開(kāi)，專業(yè)課程的設(shè)置和教材的開(kāi)發(fā)顯得尤為重要。根據(jù)湘繡專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)合湘繡企業(yè)專家、技術(shù)骨干和學(xué)校專家共同開(kāi)發(fā)課程、編寫(xiě)教材、實(shí)施教學(xué)，將“創(chuàng)新、技術(shù)、技能、生產(chǎn)、研發(fā)”融為一體，通過(guò)湘繡刺繡教師和校內(nèi)專任教師的雙重訓(xùn)練，使學(xué)生能夠達(dá)到湘繡刺繡崗位和設(shè)計(jì)崗位技能的要求。
　　（1）校企合作開(kāi)發(fā)專業(yè)課程
　　以劉愛(ài)云大師工作室的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為核心，校企合作共同開(kāi)發(fā)課程，聘請(qǐng)企業(yè)專家參與課程的開(kāi)發(fā)，企業(yè)專家作為校企合作課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中必不可少的人員，將他們的工作經(jīng)驗(yàn)和工作知識(shí)融入職業(yè)教育課程。企業(yè)專家為學(xué)校專業(yè)教師提供的咨詢作用主要體現(xiàn)在他們能為課程開(kāi)發(fā)工作提供湘繡的崗位內(nèi)容和必備的職業(yè)能力，并為湘繡課程內(nèi)容需要的工作知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題提供咨詢。
　　將行業(yè)人士和企業(yè)專家引入職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)過(guò)程，能夠充分發(fā)揮其在職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)第一線的優(yōu)勢(shì)，課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容與行業(yè)企業(yè)需求接軌，符合企業(yè)發(fā)展需要，根據(jù)最新的崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)技術(shù)要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，制訂完整的、更新及時(shí)的課程計(jì)劃用于實(shí)施教學(xué)，這樣的職業(yè)教育課程無(wú)疑有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展，而且為學(xué)生日后的全面可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
　　在湘繡專家、企業(yè)骨干及校內(nèi)專家、教師的共同努力下開(kāi)發(fā)了湘繡的核心專業(yè)課程8門，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，取得了良好的效果。
　?。?）校企合作開(kāi)發(fā)專業(yè)教材
　　為了更好地培養(yǎng)湘繡人才，學(xué)院組織企業(yè)專家和學(xué)院專家的教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)湘繡教材，經(jīng)過(guò)政府的大力支持和企業(yè)的積極參與，共同開(kāi)發(fā)了湘繡專業(yè)教材：《湘繡》、《湘繡技法》、《湘繡制品》、《湘繡簡(jiǎn)史》等。
　　2.優(yōu)化教師隊(duì)伍，打造適合職業(yè)教育發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)。
　　要培養(yǎng)優(yōu)秀的湘繡人才就必須有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)院對(duì)湘繡任課老師進(jìn)行了優(yōu)化，聘請(qǐng)湘繡研究所退休的一批省級(jí)刺繡大師擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，并選取優(yōu)秀教師擔(dān)任湘繡團(tuán)隊(duì)教師，其中具有多年藝術(shù)設(shè)計(jì)與管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獲得科研項(xiàng)目的教授、副教授等，也有充滿朝氣的年輕教師，形成了資深專家“傳、幫、帶”，年輕教師“教、學(xué)、研”的局面。
　　在師資隊(duì)伍的建設(shè)方面實(shí)行崗位互掛的做法，學(xué)院對(duì)企業(yè)的技術(shù)骨干定期進(jìn)行培訓(xùn)，給予技術(shù)骨干教學(xué)方面的指導(dǎo)，使他們能夠更好地為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)為學(xué)校培養(yǎng)后備教師；安排專任教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)管理理念和技術(shù)，提高教師的實(shí)踐能力，打造一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的雙師型教師團(tuán)隊(duì)，為湘繡人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　3.與知名湘繡企業(yè)合作，訂單培養(yǎng)湘繡人才，并共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
　　學(xué)院依托湖南工藝美術(shù)職教集團(tuán)的相關(guān)企業(yè)，開(kāi)展校企合作，共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)技能的提高提供良好的平臺(tái)。學(xué)院先后與湖南湘繡研究所、湖南湘繡城企業(yè)集團(tuán)、金球湘繡、再紅湘繡等湘繡知名企業(yè)簽訂了湘繡訂單人才培養(yǎng)協(xié)議，同時(shí)與一批湘繡知名企業(yè)合作，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)提供良好的場(chǎng)所；制定了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法，在實(shí)習(xí)期間統(tǒng)一為學(xué)生發(fā)放一定的補(bǔ)貼并提供住宿，為湘繡專業(yè)的發(fā)展提供了較好的條件，縮短了學(xué)生與企業(yè)的距離，提高了學(xué)生的專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)了無(wú)縫對(duì)接。工學(xué)結(jié)合共享生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的具體做法如下表：
　　三、劉愛(ài)云大師工作室在工學(xué)結(jié)合方面的探索
　　在“劉愛(ài)云大師”工作室的基礎(chǔ)上，為提升湘繡的影響力，學(xué)院同時(shí)成立了“湘繡設(shè)計(jì)研發(fā)中心”，下設(shè)繡稿創(chuàng)新設(shè)計(jì)部、材料研發(fā)部、工藝開(kāi)發(fā)部等部門，集中優(yōu)勢(shì)力量，組建人員組成創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)，具體負(fù)責(zé)湘繡創(chuàng)新研發(fā)工作，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，在繡稿設(shè)計(jì)、材料、技法、工藝、裝裱等方面不斷創(chuàng)新，同時(shí)承接企業(yè)訂單，將真實(shí)的訂單項(xiàng)目引入課堂，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。
　　1.組建由校內(nèi)的美術(shù)教師、湘繡刺繡大師、服裝專業(yè)教師、陶瓷專業(yè)教師、雕塑專業(yè)教師、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教師、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教師、平面設(shè)計(jì)專業(yè)教師和校外聘請(qǐng)的紡織材料專家、化工材料專家、纖維藝術(shù)專家、裝裱行家、企業(yè)家等人員組成的創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)，具體負(fù)責(zé)湘繡創(chuàng)新研發(fā)工作。目前湘繡創(chuàng)新方面取得的成功主要有兩個(gè)方面，一是技法工藝上的創(chuàng)新，如湘繡作品《布達(dá)拉的陽(yáng)光》中，為突出老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，繡者將傳統(tǒng)的直摻針改為米字針和小交叉針結(jié)合，使老人的微笑和臉龐更具立體和真實(shí)感；湘繡作品《松樹(shù)》則利用創(chuàng)新的蟻?zhàn)轴樂(lè)▉?lái)體現(xiàn)樹(shù)皮的紋路和肌理。二是湘繡題材上與當(dāng)代名家繪畫(huà)作品接軌，不斷拓展湘繡題材，方力鈞《2005.10.1》，岳敏君《夢(mèng)·我的雪山》，何汶玦《看電影·滿城盡帶黃金甲》，毛焰《Andrew》，袁慶典《鷹》等繡品即是如此。
　　2.依托專業(yè)與企業(yè)合作承接全國(guó)最大的刺繡產(chǎn)業(yè)湖南星沙湘繡城、湖南省湘繡企業(yè)進(jìn)出口總公司等企業(yè)湘繡設(shè)計(jì)與制作訂單生產(chǎn)任務(wù)，為他們進(jìn)行湘繡禮品的設(shè)計(jì)與制作、服裝刺繡、繡花設(shè)計(jì)加工等，學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中了解工作過(guò)程和質(zhì)量要求，提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)能夠不斷地吸收和消化新知新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)不斷進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)反饋到教學(xué)中，并在教學(xué)中及時(shí)地運(yùn)用新技術(shù)、新材料，創(chuàng)作湘繡精品，打造高端湘繡產(chǎn)品，不斷提高湘繡產(chǎn)品的附加值。2011年研發(fā)的長(zhǎng)卷《錦繡瀟湘》獲得了第四屆湖南省工藝美術(shù)精品大獎(jiǎng)賽最高獎(jiǎng)——金獎(jiǎng)。
　　3.學(xué)院承接企業(yè)訂單，并將訂單項(xiàng)目導(dǎo)入課程中，讓學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目中實(shí)訓(xùn)，所有的繡品，從設(shè)計(jì)到制作全部由學(xué)生自主參與，企業(yè)技術(shù)骨干和學(xué)院的專職教師全程指導(dǎo)，學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目中學(xué)到了湘繡設(shè)計(jì)與制作的完整工藝流程，全面提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)制作能力，為學(xué)生將來(lái)職業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
　　湘繡專業(yè)以“劉愛(ài)云大師工作”為平臺(tái)，開(kāi)展工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)了一大批高技能的湘繡專業(yè)人才，為振興湘繡產(chǎn)業(yè)提供了智力支持，經(jīng)過(guò)不斷地探索與發(fā)展，初步形成了以“大師工作室”為平臺(tái)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，是傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才培養(yǎng)的典型案例，值得我們研究，具有推廣價(jià)值。
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