觀(guān)察力是一種有意識(shí)的、有計(jì)劃的、持久的知覺(jué)活動(dòng)，是知覺(jué)的高級(jí)形態(tài)。培養(yǎng)小學(xué)生的觀(guān)察能力，不僅是他們寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，而且是提高他們學(xué)習(xí)能力的重要途徑。宇宙間包羅萬(wàn)象，錯(cuò)綜復(fù)雜，學(xué)生觀(guān)察的對(duì)象大至天地日月，小至蟲(chóng)蟻草木，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察的興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！比绾渭ぐl(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣呢？教師要善于揣測(cè)學(xué)生的心理，把握契機(jī)，將他們引向感興趣的事物面前，引導(dǎo)他們主動(dòng)自愿地觀(guān)察，全身心地投入，以達(dá)到良好的觀(guān)察效果，比如：學(xué)生喜歡做游戲，不妨有目的地設(shè)計(jì)一些精彩的游戲，使學(xué)生興致勃勃地做游戲，在玩中觀(guān)察、玩中求樂(lè)，取得很好的效果，為寫(xiě)作提供豐富的素材。孩子們喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，那么不妨試試帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，擁抱大自然，在大自然中去觀(guān)察事物的萬(wàn)千氣象，發(fā)現(xiàn)季節(jié)的不同變化、景物的變化。孩子們往往喜歡玩具，況且玩具的種類(lèi)頗多，各具特點(diǎn)，那么在寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)，讓學(xué)生把玩具都帶來(lái)，開(kāi)個(gè)玩具展示會(huì)，各自觀(guān)察自己的玩具并向別人做精彩介紹。四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文課本里有一篇習(xí)作練習(xí)《我心愛(ài)的玩具》，在此次訓(xùn)練中，我大膽進(jìn)行了嘗試，一方面讓學(xué)生搜集材料觀(guān)察，另一方面我從同學(xué)們帶來(lái)的玩具中找出一個(gè)獨(dú)具風(fēng)格的精品“美少女”，為學(xué)生作文提供兩個(gè)選擇，減少了難度。我先讓學(xué)生一組一組地觀(guān)察，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察她的身高、膚色、頭發(fā)、眼睛……然后請(qǐng)學(xué)生找出她獨(dú)特的地方。同學(xué)們的積極性很高，動(dòng)手扭動(dòng)“美少女”的胳膊、腿，想象著擺成各種姿勢(shì)。我不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)，讓同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，講出自己的想法。同學(xué)們各抒己見(jiàn)：“像飛跑的運(yùn)動(dòng)員。”“她像舞蹈明星?！薄八蛭艺惺种乱饽??！薄袄蠋?，我在她手上放一本書(shū)，她正在那兒看書(shū)呢?！贝瑢W(xué)們講完心中的想法后，我又將“美少女”平放在課桌上，同學(xué)們大聲說(shuō)：“她睡著了，像個(gè)睡美人。”從同學(xué)們那繪聲繪色的描述中，可以肯定，觀(guān)察是本次作文取得成功的重要階梯。

二、觀(guān)察要抓住特點(diǎn)

世界上的事物，千差萬(wàn)別，只有掌握了事物的特點(diǎn)，才能真正認(rèn)識(shí)事物，才能把事物的真實(shí)面貌反映出來(lái)。比如，小烏龜翻身就有它的特點(diǎn)，它先是伸出頭頸朝地上一頂，四腳一劃，然后硬殼一弓，身子便翻過(guò)來(lái)了。又如，長(zhǎng)在墻上的爬山虎的腳就與眾不同，它是嫩紅色的七根細(xì)絲，像蝸牛的觸角一樣，長(zhǎng)在莖上。小烏龜翻身的樣子，爬山虎的腳，便是它們各自的特點(diǎn)。只有觀(guān)察時(shí)抓住了特點(diǎn)，作文才能寫(xiě)得逼真。

三、培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象觀(guān)察本質(zhì)的能力

要指導(dǎo)他們逐漸懂得看問(wèn)題應(yīng)該從什么角度看。同時(shí)，還要教會(huì)他們特別注意進(jìn)行分析、比較。例如：在講對(duì)長(zhǎng)方體、正方體認(rèn)識(shí)的時(shí)候，教師手里拿著一個(gè)長(zhǎng)方體教具告訴學(xué)生：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的幾何圖形長(zhǎng)方體，然后要求學(xué)生觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些物體是長(zhǎng)方體的。教師將學(xué)生舉出的物體貼在黑板上，再引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然這些物體的形態(tài)、大小不同，但都是長(zhǎng)方體。因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生只看到了長(zhǎng)方體的表象，所以還要引導(dǎo)他們觀(guān)察長(zhǎng)方體的本質(zhì)特征。可將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生將課前準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體物體拿出來(lái)，要他們從三個(gè)方面觀(guān)察（面、棱、頂點(diǎn)）長(zhǎng)方體共有幾個(gè)面，有幾條棱，相對(duì)棱的長(zhǎng)度怎樣，有幾個(gè)頂點(diǎn)，然后由各小組報(bào)告觀(guān)察結(jié)果。教師將這些數(shù)據(jù)分別板書(shū)出來(lái)。教師在肯定了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)后，把幾種長(zhǎng)方體斜放在不同的位置，問(wèn)學(xué)生是否還是長(zhǎng)方體。通過(guò)觀(guān)察，學(xué)生認(rèn)識(shí)到判斷長(zhǎng)方體要看面、棱和頂點(diǎn)，與放置無(wú)關(guān)，這樣就加深了對(duì)長(zhǎng)方體本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)。這時(shí)教師拿出正方體教具讓學(xué)生再觀(guān)察，并說(shuō)出現(xiàn)在這個(gè)形體與長(zhǎng)方體有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。通過(guò)觀(guān)察后，由此引出正方體的概念。

四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀(guān)察習(xí)慣

小學(xué)生日常接觸到家庭、學(xué)校、社會(huì)中許多有情趣的事情，但大都缺乏有意觀(guān)察的習(xí)慣而未能積累下來(lái)，因此，我們要培養(yǎng)他們從周?chē)钪蟹e累素材，養(yǎng)成勤于觀(guān)察的習(xí)慣。并鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)生活日記，把生活中自己認(rèn)為有意義、有趣的、感受深的事物記下來(lái)，并把有新意的題材給學(xué)生講評(píng)，從而啟發(fā)學(xué)生善于留心觀(guān)察生活，從生活中汲取作文材料。并鼓勵(lì)學(xué)生廣泛地閱讀，博覽群書(shū)，在書(shū)中善于觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)名詞佳句，可以寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)、背一背，摘抄與積累，便于為我所用。并收看趣味性、知識(shí)性較強(qiáng)的電影、電視節(jié)目，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，及時(shí)寫(xiě)好收看心得。

總之，在觀(guān)察中只有通過(guò)多渠道、全方位地觀(guān)察方法的滲透，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的觀(guān)察習(xí)慣，不管是學(xué)生頭痛的習(xí)作，還是數(shù)學(xué)，問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。