一年來(lái)，日壇中學(xué)轉(zhuǎn)變教育方式，以滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)需要為目標(biāo)，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施為途徑，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，或主動(dòng)朝自己認(rèn)同的預(yù)設(shè)目標(biāo)，或努力完成自我設(shè)計(jì)的目標(biāo)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多種教育方式，在奠基陽(yáng)光人生的道路上不斷進(jìn)行探索。
　　用科學(xué)精神轉(zhuǎn)變教育方式
　　教育方式的轉(zhuǎn)變，首先是從教到育的轉(zhuǎn)變。教育的目的是為了讓受教育者接受教育后有所發(fā)展，或在啟發(fā)下產(chǎn)生思想和行為的轉(zhuǎn)變，以接受為媒介的階梯搭建，才是我們教育藝術(shù)的體現(xiàn)。
　　1.班主任不只是班級(jí)的管理者
　　我校的班主任隊(duì)伍是一支具備專(zhuān)業(yè)精神、高素質(zhì)的隊(duì)伍，其間有很多擁有智慧、富有魅力、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃?。學(xué)校班主任培訓(xùn)以班主任思想交流的方式進(jìn)行，或交流帶班過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，或分享對(duì)某篇教育故事的心得體會(huì)，或品味教育大家的深刻理念……我們希望通過(guò)這樣的培訓(xùn)，讓更多的教育智慧閃現(xiàn)，有更多的溫煦情懷交融。巫宇霞老師推薦的教育故事讓我們發(fā)現(xiàn)家庭對(duì)孩子的認(rèn)知已經(jīng)發(fā)生理性偏轉(zhuǎn)，對(duì)于大部分家長(zhǎng)而言，身心健康比學(xué)業(yè)成績(jī)更為重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的范疇更多地涵蓋了學(xué)會(huì)生活的內(nèi)容，意識(shí)到幫助孩子做最好的自己，才是我們這些長(zhǎng)者的要?jiǎng)?wù)；劉學(xué)軍老師面對(duì)滿(mǎn)眼都是問(wèn)題生的班級(jí)，沒(méi)有變成“問(wèn)題老師”，而是循著學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭背景，進(jìn)行換位思考，讓理解成為溝通情感、順勢(shì)教育的必要前提。學(xué)生需要智者協(xié)助自己自我剖析、走出困境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。因此，班主任永遠(yuǎn)不只是班級(jí)的管理者，還應(yīng)該是理性思考者、科學(xué)施教者、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)航者。
　　2.讓集體教育成為學(xué)校教育的主要方式
　　蘇聯(lián)教育家馬卡連柯“在集體中，通過(guò)集體，為了集體”的集體教育思想，在當(dāng)今個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，有著特殊的意義，它讓個(gè)性在共性中發(fā)揮更大的正效應(yīng)，同時(shí)也為其他的團(tuán)隊(duì)成員服務(wù)。作為小組“PK”制的發(fā)起者，張威老師帶領(lǐng)學(xué)生不斷更新、完善小組積分制度，本著責(zé)任到人的原則，讓每個(gè)孩子都承擔(dān)合作小組的工作。所以，他的班在上個(gè)學(xué)期的十項(xiàng)評(píng)比中榮登榜首。張勝平、苗琛、孔艷菊等眾多班主任的實(shí)驗(yàn)參與，讓合作學(xué)習(xí)小組的模式有了不同學(xué)段、不同類(lèi)型班級(jí)的實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，讓全校幾十個(gè)教學(xué)班，沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)亂班，這固然體現(xiàn)了班主任的辛苦付出，更體現(xiàn)了班主任的智慧。
　　學(xué)校主題班會(huì)展示周，是班級(jí)自我教育、自我發(fā)現(xiàn)的又一平臺(tái)，也是班級(jí)成員更加團(tuán)結(jié)、融合、奮進(jìn)的紐帶。高二（6）班“如果沒(méi)有你”主題班會(huì)，讓濃濃的師生情誼成為新集體的粘合劑；高二（1）班“弘揚(yáng)一班精神”主題班會(huì)，在即將進(jìn)入高三的時(shí)刻，成為每個(gè)成員奮發(fā)向上的源動(dòng)力……集體在感染也在教育包括教師在內(nèi)的每個(gè)人。
　　讓豐富的校園活動(dòng)承載教育內(nèi)涵
　　讓校園生活豐富多彩一直是學(xué)校追求的目標(biāo)。在一年的嘗試中，我們著力從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，包容個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，搭建平臺(tái)，全面育人。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，力求讓豐富的活動(dòng)承載教育內(nèi)涵。
　　1.專(zhuān)題活動(dòng)落實(shí)教育目標(biāo)
　　法制教育活動(dòng)是學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)展的。為避免這一教育流于形式，我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，邀請(qǐng)北京市人民檢察院第二分院青少年案件公訴科的同志為全校師生開(kāi)展了以“尊重生命，放飛夢(mèng)想”為主題的法制講座，從貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例入手，結(jié)合視頻材料，為學(xué)生講述交往不當(dāng)和采取過(guò)激行為處理糾紛導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，警醒孩子們——“生命不只屬于自己”，“尊重他人的生命就是尊重自己的生命”，“放飛夢(mèng)想，要擺脫生命的枷鎖”。
　　2.傳統(tǒng)節(jié)日彰顯教育意義
　　我校傳統(tǒng)的三大節(jié)日——體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)在這一學(xué)年不但出新，而且凸顯了多重教育意義。
　　體育節(jié)在體育組的精心策劃下如期進(jìn)行，與往年不同的是，為了促進(jìn)大課間各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展，在常規(guī)賽事基礎(chǔ)上，以祖保全老師為代表的體育組又別出心裁，開(kāi)展了日壇中學(xué)首屆校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽。豐富的項(xiàng)目，極大地激發(fā)了學(xué)生的參賽熱情。初高中春游也在體育節(jié)期間進(jìn)行，為了讓同學(xué)們“行走在春風(fēng)里”，達(dá)到鍛煉身體、熱愛(ài)生活、了解北京、服務(wù)北京的目的，德育處聯(lián)合生物組，為初中設(shè)計(jì)了一套植物知識(shí)問(wèn)卷，讓孩子們發(fā)現(xiàn)“花卉大世界”里的有趣知識(shí)。
　　藝術(shù)節(jié)期間，第二屆“五月飛聲，紅歌嘹亮”歌詠比賽再度將愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)集體的感情融為一體，學(xué)生的智慧、師生的和諧、集體的團(tuán)結(jié)在活動(dòng)中盡顯；與此配合的藝術(shù)作品比賽，要求學(xué)生用書(shū)法、繪畫(huà)、攝影作品歌頌黨、歌頌祖國(guó)，體現(xiàn)時(shí)代精神、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，描繪豐富多彩校園生活或美好的校園環(huán)境，既表現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，又引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
　　科技節(jié)緊密結(jié)合我國(guó)航天事業(yè)的新突破，組織學(xué)生觀看“神八”、“神九”發(fā)射，利用板報(bào)、多媒體進(jìn)行科普知識(shí)宣傳，讓學(xué)生為祖國(guó)驕傲，以國(guó)人為榮。分校還特別組織學(xué)生用廢棄物制作“天宮一號(hào)”模型，讓創(chuàng)新成為學(xué)生踐行北京精神的重要內(nèi)容。
　　3.社團(tuán)活動(dòng)滿(mǎn)足個(gè)性發(fā)展
　　今年是我校社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展的第四個(gè)年頭，在各位指導(dǎo)教師的悉心指教下，學(xué)校的社團(tuán)制度不斷完善，管理趨于成熟，激勵(lì)機(jī)制逐漸建立，活動(dòng)質(zhì)量日益提高。特別成立了學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)團(tuán)，邀請(qǐng)畢業(yè)生中社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)秀參與者作為社團(tuán)指導(dǎo)者，滿(mǎn)足學(xué)生多種需要和個(gè)性差異的同時(shí)，也傳達(dá)貼近學(xué)生思想的感悟。
　　經(jīng)過(guò)一年的努力，7個(gè)社團(tuán)代表學(xué)校參加了區(qū)第二屆社團(tuán)嘉年華展示活動(dòng)，其中于晶老師帶領(lǐng)的服裝設(shè)計(jì)社團(tuán)被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)十大精品社團(tuán)之一，李婧老師帶領(lǐng)的青春話劇社、趙云老師帶領(lǐng)的模擬聯(lián)合國(guó)、劉國(guó)英老師帶領(lǐng)的DV社被評(píng)為區(qū)百個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)。其中，青春話劇社團(tuán)首次參加北京市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，榮獲三等獎(jiǎng)，合唱社團(tuán)獲得北京市一等獎(jiǎng)。DV社團(tuán)采編的《社團(tuán)活動(dòng)一瞥》榮獲2012年朝陽(yáng)區(qū)第五屆校園視頻節(jié)目暨“我眼中的北京精神”DV攝影大賽一等獎(jiǎng)……社團(tuán)活動(dòng)讓孩子們發(fā)現(xiàn)了自我的更大價(jià)值和發(fā)展空間。
　　讓社會(huì)活動(dòng)成為自主發(fā)展的舞臺(tái)
　　1.開(kāi)展多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
　　真知來(lái)自于實(shí)踐。我們利用多種社會(huì)資源，開(kāi)展了大量豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生換位體驗(yàn)、自我實(shí)現(xiàn)。
　　職業(yè)體驗(yàn)類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同社會(huì)角色擔(dān)當(dāng)?shù)牟煌?zé)任，承受的不同壓力，不同的職業(yè)形象經(jīng)受的不同鍛造。學(xué)生們深入社區(qū)與居委會(huì)成員一起面對(duì)社區(qū)問(wèn)題，組織調(diào)研，分析原因，商討方案。在實(shí)踐過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了妥協(xié)或堅(jiān)持，忍讓或力爭(zhēng)，這種體驗(yàn)讓孩子們更加切實(shí)地感受生活，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
　　志愿服務(wù)類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于他人的價(jià)值，在幫助別人的勞動(dòng)和付出中，體味幸福。校內(nèi)學(xué)雷鋒基地、秀水社區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)普及基地、永安里地區(qū)交通安全宣傳基地、永安里社區(qū)電腦知識(shí)普及基地等四個(gè)志愿服務(wù)基地的建立，讓孩子們的“公民品格”和“好人性格”有了更多的培養(yǎng)天地。
　　在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，他們初嘗了各種工作的艱辛，感受到不同人群的酸甜苦辣，也體驗(yàn)了自己可以對(duì)他人有所幫助帶來(lái)的快樂(lè)。
　　2.建立學(xué)生自己的心理協(xié)會(huì)
　　于2011年11月2日成立的日壇中學(xué)心理協(xié)會(huì)，完全由學(xué)生組成。在“5·25”心理關(guān)愛(ài)日，他們自主設(shè)計(jì)了以“悅納自我，關(guān)愛(ài)他人；和諧師生，理想校園”為主題的心理健康教育周活動(dòng)，有益于學(xué)生心理健康的心理知識(shí)宣傳、心理關(guān)愛(ài)倡議、教授手語(yǔ)操《讓愛(ài)傳出去》等一系列活動(dòng)方案制定詳實(shí)，十大心理游戲的設(shè)置既有序又有趣，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展畫(huà)出藍(lán)圖等環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)了協(xié)會(huì)成員的組織才能和活動(dòng)策劃能力。
　　我校的核心價(jià)值觀是弘揚(yáng)人文思想，堅(jiān)持科學(xué)精神，奠基陽(yáng)光人生。我們將用心做教育，不斷轉(zhuǎn)變教育方式，搭建更加廣闊的學(xué)生成長(zhǎng)舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生擁有樂(lè)觀、積極的陽(yáng)光心態(tài)，鑄就自強(qiáng)、奉獻(xiàn)的陽(yáng)光品格，創(chuàng)造健康、高雅的陽(yáng)光生活，為學(xué)生未來(lái)的陽(yáng)光人生奠基。
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