在中南大學(xué)的校園里，劉路匆匆而過(guò)，黑色風(fēng)衣，黑框眼鏡，靦腆的笑。幾天前，他或許只是大家眼中的“路人甲”；但現(xiàn)在，即便特意戴著遮陽(yáng)帽，仍有不少人能認(rèn)出他，他的照片早已伴隨著他的出名傳遍網(wǎng)絡(luò)。
　　3月20日，中南大學(xué)數(shù)學(xué)系本科四年級(jí)學(xué)生劉路，因破解“西塔潘猜想”，被學(xué)校破格聘任為教授級(jí)研究員。這個(gè)22歲的小伙子，成為“中國(guó)最年輕的正教授”。在媒體長(zhǎng)槍短炮的圍攻中，他把頭深深埋在了風(fēng)衣的領(lǐng)子里，“我不是天才，只是喜歡?！?br/>　　
　　靦腆的《哈利·波特》迷
　　
　　劉路說(shuō)話聲音極細(xì)微，仿佛在自言自語(yǔ)。如果細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他從中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W手中接過(guò)100萬(wàn)元獎(jiǎng)金時(shí)，表情也是淡淡的。
　　生活中的劉路，斯文靦腆，有點(diǎn)不合群。晚上，大學(xué)寢室一般會(huì)開(kāi)“臥談會(huì)”，劉路很少參與討論，有時(shí)，大家正聊得火熱，他會(huì)突然冒出句冷笑話。劉路說(shuō)他并不是個(gè)高傲、冷漠的人，但朋友的確不多。“我也想交朋友，但我性格太悶，大家覺(jué)得我比較無(wú)趣吧?！?br/>　　在同學(xué)們眼里，劉路是一個(gè)不折不扣的“學(xué)術(shù)男”：“他如果不在寢室，就一定在圖書(shū)館。”“大一時(shí)，他每天晚上都看數(shù)學(xué)論文，還是英文版的，而且看得津津有味。”“同學(xué)問(wèn)他題目，他的思路也與別人不一樣”……
　　劉路的室友劉洋告訴記者：“劉路可以為了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，飯不按時(shí)吃，覺(jué)也不按時(shí)睡。有一次，我半夜兩三點(diǎn)醒來(lái)，他還在看書(shū)，一大早起床，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不在寢室了?！倍鴦⒙氛f(shuō)，那并非常態(tài)，他一般是每天睡七八個(gè)小時(shí)，很規(guī)律，“不過(guò)，我的確希望自己能像‘吸血鬼’那樣，不用睡覺(jué)?！?br/>　　“學(xué)術(shù)男”并不等于“書(shū)呆子”，在數(shù)學(xué)之外，劉路的生活并不枯燥。他是《哈利?波特》系列電影的忠實(shí)粉絲，尤其喜歡女主角赫敏；他聽(tīng)流行音樂(lè)，喜歡王菲和梁靜茹的歌，休息或走路時(shí)都戴著耳機(jī)；他愛(ài)下棋，同學(xué)們熱衷的韓劇、電腦游戲，他從不參與，“還不如找人下上一盤(pán)象棋有趣”；他還喜歡運(yùn)動(dòng)，跑步、游泳、乒乓球、羽毛球，他都挺拿手，在學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他包攬了400米和1000米兩塊金牌，使人們對(duì)這個(gè)少言寡語(yǔ)的男生刮目相看。記者留意到，身高1.7米的他，體型看似瘦弱，飯量卻不小，他戲稱這是因?yàn)轶w質(zhì)好。
　　
　　應(yīng)試教育的抵觸者
　　
　　劉路的家在遼寧大連，他的父親在一家國(guó)企的后勤部門(mén)工作，母親在起重機(jī)公司擔(dān)任工程師。他的父親告訴記者，他們夫妻倆沒(méi)有“狼爸”、“虎媽”那兩下子，在教育孩子的問(wèn)題上沒(méi)有什么先進(jìn)的理念，也很少輔導(dǎo)孩子功課。
　　劉路對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)起源于初中。初三那年，他讀完了《古今數(shù)學(xué)思想集》的前兩冊(cè)（全書(shū)共4冊(cè)），該書(shū)全面論述了各種數(shù)學(xué)思想的歷史淵源，據(jù)說(shuō)頗為高深艱澀。高一時(shí)，他就已開(kāi)始閱讀英文版數(shù)學(xué)書(shū)了。據(jù)他的高中數(shù)學(xué)老師回憶，“劉路很少會(huì)按部就班地學(xué)習(xí)，喜歡提些‘怪問(wèn)題’，他的數(shù)學(xué)思路敏捷而獨(dú)特，跳躍性強(qiáng)，解題步驟和思考方式往往出人意料?！?br/>　　每次數(shù)學(xué)考試，劉路都可以得出正確答案，但是別的同學(xué)好幾步才能推算出的結(jié)果，他一步就到位了，步驟極其簡(jiǎn)略?？膳芯硎前凑詹襟E給分的，劉路沒(méi)少吃虧。在高中學(xué)校600人中，他的成績(jī)有時(shí)能進(jìn)前30名，但有時(shí)也掉到200名以后。這樣的成績(jī)可讓父母“沒(méi)少上火”，“高中三年，他把大量時(shí)間用來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)，其中有很多都是高考不考的內(nèi)容。我們覺(jué)得這有點(diǎn)‘不務(wù)正業(yè)’?！钡珓⒙凡灰詾槿唬爸灰信d趣，就能迎難而上，不用太注重分?jǐn)?shù)和結(jié)果?！?br/>　　2008年高考報(bào)志愿時(shí)，母親希望劉路能報(bào)考工科，實(shí)用、好就業(yè)。但他就是不從，從一本到三本全填了數(shù)學(xué)專業(yè)，并最終被中南大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)與計(jì)算技術(shù)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)錄取。
　　劉路心里或許也有一份無(wú)奈，“我是應(yīng)試教育的抵觸者，所以考試成績(jī)并不理想。別人質(zhì)疑我，我只能默默地忍受。我想要吶喊，卻無(wú)話可說(shuō)。我不敢說(shuō)某某成績(jī)不好但也成了偉大的科學(xué)家，因?yàn)槲也皇悄衬?，這樣的理由只會(huì)招來(lái)更多嘲笑。”
　　“靈感一閃，問(wèn)題就解決了”
　　
　　在大二的組合學(xué)課上，老師不經(jīng)意提到了“拉姆齊二染色定理”，而劉路那陣子剛好在思考一個(gè)與之相關(guān)的問(wèn)題，這激起了他平靜生活中的小漣漪。
　　那年暑假，劉路開(kāi)始系統(tǒng)了解該定理。他通過(guò)自學(xué)獲知，該定理是數(shù)理邏輯“反推數(shù)學(xué)”中的一個(gè)問(wèn)題——通常情況下，數(shù)學(xué)研究是“從公理到定理”的，反推數(shù)學(xué)研究則相反，是“從定理到公理”。拉姆齊定理是要解決這樣的問(wèn)題：要找一個(gè)最小的數(shù)n，使得n個(gè)人中必定有k個(gè)人相識(shí)或L個(gè)人互不相識(shí)，海內(nèi)外有不少學(xué)者在進(jìn)行該定理的證明論強(qiáng)度研究。1995年，英國(guó)數(shù)理邏輯學(xué)家西塔潘針對(duì)這一定理提出了“西塔潘猜想”。這個(gè)猜想讓劉路深深著迷，之后，他每天花五六個(gè)小時(shí)在上面。
　　2010年10月26日，正在上自習(xí)的劉路突然想到：把之前的一個(gè)方法稍作修改，就可證明“西塔潘猜想”。他趕緊跑回宿舍，連夜運(yùn)算，用英文寫(xiě)出證明過(guò)程，“論證沒(méi)花太多時(shí)間。靈感一閃，問(wèn)題就解決了。如果一定要總結(jié)點(diǎn)什么，可能與我平時(shí)的積累有關(guān)吧。沒(méi)有訣竅，就是一直做自己感興趣的事，突然間想到了就做到了?！?br/>　　隨后，他以“劉嘉憶”的作者署名向美國(guó)芝加哥大學(xué)主辦的《符號(hào)邏輯期刊》投稿。劉嘉憶是劉路進(jìn)入大學(xué)后給自己改的新名字，他不大喜歡“劉路”，一來(lái)聽(tīng)上去像個(gè)女孩，二來(lái)重名的人多。他曾到派出所申請(qǐng)改名，但未予批準(zhǔn)，因此，平日里同學(xué)都叫他劉嘉憶，但他法律上的姓名依然是劉路。
　　2011年6月，《符號(hào)邏輯期刊》主編給劉路發(fā)來(lái)電子郵件：“我是過(guò)去眾多研究該問(wèn)題的無(wú)果者之一，看到這一問(wèn)題最終被你解決，感到非常高興——特別是你的證明如此漂亮，請(qǐng)接受我對(duì)你研究成果的祝賀！”
　　眾多著名研究者十多年都沒(méi)有攻克的“西塔潘猜想”，被一個(gè)毛頭小子用兩個(gè)月給解決了。有意思的是，在這前后近一年的時(shí)間里，劉路的老師和同學(xué)竟然都不知道他曾向國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊投稿，也不知道他的成果引來(lái)了好評(píng)如潮。劉路解釋說(shuō)：“學(xué)術(shù)的事情，沒(méi)什么好炫耀的。而且我在投論文之前跟同學(xué)提到過(guò)這個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，我看他們興趣不大，也就不想多說(shuō)了?！?br/>　　
　　“教授”頭銜引發(fā)爭(zhēng)論
　　
　　發(fā)現(xiàn)劉路的是中南大學(xué)博導(dǎo)、著名數(shù)學(xué)家侯振挺。有一次，他在南京遇上了數(shù)理邏輯學(xué)界的老前輩丁德成，丁德成興奮地告訴他：“你們中南大學(xué)出了個(gè)好苗子啊！”和劉路見(jiàn)面一交談，侯振挺就喜歡上了這個(gè)年輕人，想收他為學(xué)生。之后，侯振挺聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院李邦河、丁夏畦和林群三位院士，分別致信教育部，建議破格錄取劉路為研究生。2011年10月，中南大學(xué)特批劉路碩博連讀，并為他量身打造了一套培養(yǎng)方案。
　　真正引起輿論高度關(guān)注的，是此后劉路被納為青年教師后備人才，進(jìn)入侯振挺教授的研究所從事研究工作，頭銜是“正教授級(jí)研究員”。以往，一個(gè)講師要成為教授，按程序至少要經(jīng)歷10年。除了“名”，中南大學(xué)還給了劉路“利”：100萬(wàn)元獎(jiǎng)金，其中50萬(wàn)元用于改善科研條件，另50萬(wàn)元用于改善生活條件。記者了解到，這筆獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)似于高校為吸引人才開(kāi)出的“安家費(fèi)”，一般只有歐美頂級(jí)“海歸”進(jìn)副部級(jí)重點(diǎn)大學(xué)才能得到這樣的巨獎(jiǎng)。
　　父親得知此事后，擔(dān)心大過(guò)喜悅，“他太年輕，學(xué)歷也不夠，怎么當(dāng)教授？”其實(shí)，和他父親一樣懷有疑問(wèn)的人并不少，“僅憑破解一道難題，就給一個(gè)正教授研究員是不是獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)重？題破解得好，不等于整體知識(shí)水平就達(dá)到了教授的水平?！钡灿腥苏J(rèn)為，“現(xiàn)在，人才選拔、職稱評(píng)審越來(lái)越程式化、功利化，不少研究人員沉迷于跑課題、搶項(xiàng)目，真正的科研創(chuàng)新反而受到冷落。劉路的例子未嘗不是人才培養(yǎng)的一次探索?！?br/>　　校長(zhǎng)張堯?qū)W對(duì)劉路充滿信心：“10年不考核他，我也相信他每天都在努力做研究。”他也表示，這么做，只不過(guò)想向優(yōu)秀青年人才發(fā)出信號(hào)：學(xué)校惟才是舉，而不是惟學(xué)歷和資歷。
　　這幾天，劉路正忙著“搬家”，住到學(xué)校安排的職工宿舍。同時(shí)他還在為另一件事犯愁：世界頂級(jí)名?！绹?guó)加州大學(xué)伯克利分校給了他錄取通知書(shū)，但他還沒(méi)想好去不去?！安死浫∥业氖抢碚摂?shù)學(xué)方向的專業(yè)，而我想把下一步的研究方向調(diào)整到應(yīng)用性的‘?dāng)?shù)據(jù)挖掘’上去——我并不功利，倒不是為了追求實(shí)用才選的這個(gè)研究方向，只是感興趣而已?！?br/>　　
　　編輯：李雪　美編：黃浩　編審：張勉