摘要：隨著我國教學(xué)制度改革的深入，健康教學(xué)儼然已成為了學(xué)校體育教學(xué)的中心指導(dǎo)思想。而在體育健康教學(xué)中，體育游戲充當(dāng)著不可替代的角色。實(shí)踐表明，在高職體育教學(xué)中合理地運(yùn)用體育游戲可對有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，繼而提升了體育教學(xué)的教學(xué)效果。文章對體育游戲在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了分析，探討了體育游戲的特點(diǎn)，同時(shí)分析了體育游戲運(yùn)用效果的相關(guān)影響因素，并提出相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：體育游戲；高職教學(xué)；創(chuàng)新

一、前言

游戲是集智力及體力發(fā)展的，身心娛樂的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。廣泛開展適宜的游戲活動(dòng)有助于智力的開發(fā)以及體質(zhì)的鍛煉，同時(shí)還對意志品質(zhì)教育等方面有著積極的作用。體育游戲作為體育教學(xué)手段的一種，主要指以體育動(dòng)作為基礎(chǔ)，結(jié)合游戲形式的綜合體育運(yùn)動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)體育游戲的目標(biāo)之一。體育游戲衍生于游戲，是在一定的規(guī)則下進(jìn)行身體鍛煉的一種體育娛樂活動(dòng)[1]。高職體育教師應(yīng)根據(jù)體育游戲的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，不同的體育教學(xué)階段采用不同體育游戲，使體育更具有健身性、育人性以及娛樂性。體育游戲的加入使得體育教學(xué)內(nèi)容更加的豐富，形式也更加得多樣化，這在一定程度上提高了學(xué)生在體育課上的積極性，進(jìn)而提高了體育教學(xué)的質(zhì)量。

二、體育游戲的特點(diǎn)

（一）極具創(chuàng)新與趣味性

正所謂“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，體育游戲正是很好的利用了這一點(diǎn)。通常來說，一般人看來是枯燥乏味，難以忍受的事情，在有興趣者的眼里則完全相反，他們完全可以樂在其中。所以，有趣的體育游戲能夠適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)以及激發(fā)體育游戲參與者的積極性，從體育游戲參與者的心理需求出發(fā)，使其對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。而要保持體育游戲的這種吸引力，教師在進(jìn)行體育游戲教學(xué)的編制時(shí)，就應(yīng)該結(jié)合實(shí)際生活的各種因素，也可以通過征求學(xué)生的意見或建議，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓其一同參與編制的工作中，使體育游戲貼近于學(xué)生的需求。與此同時(shí)，這種富于變化的游戲模式教學(xué)方式也間接的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維[2]。體育教學(xué)中，通常是單調(diào)的動(dòng)作、重復(fù)的練習(xí)，顯得枯燥乏味，但是當(dāng)其被設(shè)計(jì)成游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，就會(huì)自然而然的激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而收到較好的練習(xí)效果。體育游戲的名稱、規(guī)則和方法以及相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度等都對體育教學(xué)有著一定的影響。所以我們只有不斷推陳出新，才能讓參與者繼續(xù)體驗(yàn)新奇，才能讓他們保持一定的好奇心，進(jìn)而達(dá)到良好的健身和學(xué)習(xí)的目的。實(shí)質(zhì)上，體育游戲是一種選擇性的活動(dòng)，參與者可以無壓力的參與其中，是一個(gè)可以讓參與者放松的活動(dòng)，是寓學(xué)于樂的典型教學(xué)方式。

（二）合作意識(shí)強(qiáng)烈

體育游戲大部分為集體活動(dòng)，所以大多情況下是很考驗(yàn)參與者的團(tuán)隊(duì)能力的。在體育游戲中，通常每個(gè)人都需要承擔(dān)一定的任務(wù)，而且都要相互協(xié)調(diào)合作才能更好地完成任務(wù)。在這種體育教學(xué)中非常注重團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)，這樣既達(dá)到游戲教學(xué)目的，也體現(xiàn)了體育教學(xué)健康以及娛樂的一面。譬如，拓展運(yùn)動(dòng)，這就是一個(gè)非常典型的體育游戲的例子，在這個(gè)游戲的設(shè)置中團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)充當(dāng)著主要角色。它主張將學(xué)生進(jìn)行合理的、隨機(jī)的分組，他們每個(gè)人都自己的任務(wù)，但是也擁有共同的目標(biāo)而努力。這樣在體育游戲中，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，尤讓他們相互之間有了更多的了解。

三、體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

（一）體育游戲在體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中扮演者非常重要的角色

體育活動(dòng)中的準(zhǔn)備活動(dòng)可以說是一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備活動(dòng)直接影響著體育活動(dòng)的效率，也是防止參與者運(yùn)動(dòng)損傷的一個(gè)重要手段。但是，傳統(tǒng)的體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)基本上都是簡單的伸展運(yùn)動(dòng)或是慢跑運(yùn)動(dòng)等，既枯燥乏味又無明顯效果。而在現(xiàn)代體育教學(xué)中，體育游戲很好的解決了這一缺陷。在準(zhǔn)備活動(dòng)，將游戲與教學(xué)目的相結(jié)合進(jìn)行熱身，極大程度的激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的積極性以及教學(xué)質(zhì)量。

（二）　體育游戲是體育教學(xué)主體活動(dòng)中不可或缺的一部分

體育教學(xué)中主體部分是最為重要的部分，是體育教學(xué)課程中的主要內(nèi)容所在，目的在于教授學(xué)生一些基本的體育知識(shí)和技能，是一個(gè)學(xué)習(xí)新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)的過程。在體育教學(xué)過程當(dāng)中，重復(fù)性是一個(gè)非常高頻率的字眼，不可避免的，會(huì)使得學(xué)生感到枯燥乏味，失去對體育活動(dòng)的興趣。為了解決這一難題，我們可以在練習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒騺碚{(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)而達(dá)到良好的教學(xué)效果。當(dāng)然，體育教學(xué)中，玩都是有目的的，因此，體育游戲的選擇就顯得尤為重要。

（三）　體育游戲是體育教學(xué)完美結(jié)束的必要因素

體育教學(xué)中結(jié)束部分的主要目的在于幫助學(xué)生放松身心，使其由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候我們通常采用一些小游戲來讓學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，因?yàn)檫@些相對舒緩的小游戲可以緩解課程帶來的身體疲勞程度，也可緩解了心靈的緊張程度，有效的促進(jìn)學(xué)生身心的恢復(fù)。

四、結(jié)語

體育游戲是一種特殊的體育教學(xué)方法，集健身與娛樂為一體，且教學(xué)手段的豐富多樣，高職教師可根據(jù)體育教學(xué)的內(nèi)容和目的進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。這種體育教學(xué)方式，可以很好地激發(fā)學(xué)生對體育、對健身的熱情，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，使得體育教學(xué)從民族傳統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)闀r(shí)尚快樂的體育教學(xué)，從單向教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)?？偠灾w育游戲教學(xué)有效地活躍了課堂氣氛，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握相關(guān)技能的目的的同時(shí)，又有效的完成了體育教學(xué)任務(wù)。體育游戲教學(xué)方式在促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，以及提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育等方面扮演者著無可替代的角色。

參考文獻(xiàn)：

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[2]董諄，李春意.體育游戲在高校公體課教學(xué)[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（6）.

（作者單位：九江職業(yè)大學(xué)）