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中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)人文精神

2012-12-31 00:00:00劉英秀
群文天地 2012年24期

摘要:文章針對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展歷史,分析了傳統(tǒng)人文精神在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的各個(gè)歷史階段是如何體現(xiàn)并發(fā)展。

關(guān)鍵詞:當(dāng)代文學(xué);現(xiàn)代文學(xué);傳統(tǒng)人文精神

一、中國(guó)傳統(tǒng)人文精神的內(nèi)涵

中華民族是一個(gè)有著五千年歷史文明和燦爛文化的民族,中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳統(tǒng)文化博大精深。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在中國(guó)古代社會(huì)形成和發(fā)展起來(lái)的比較穩(wěn)定的文化形態(tài),是中華民族智慧的結(jié)晶,是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的展現(xiàn),是中華民族引以為豪的重要凝聚力。

中國(guó)傳統(tǒng)人文精神,主要是指我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始形成的,并貫穿于傳統(tǒng)文化之中的,以孔子為代表人物,以儒家仁愛(ài)思想為核心,注重人倫道德,追求崇高理想,肯定人的價(jià)值,重視群體和諧的理論和學(xué)說(shuō)。中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著深厚的人文精神,其主流精華部分是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃縮,是我國(guó)歷史上形成的種種傳統(tǒng)美德的思想基礎(chǔ),是現(xiàn)代人文主義精神的重要思想淵源。

二、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與傳統(tǒng)人文精神

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程,也就是三個(gè)十年,在這三十年里現(xiàn)代文學(xué)史中,中國(guó)傳統(tǒng)人文精神一直在延續(xù)和發(fā)展,并隨著西方人文主義的進(jìn)入,中西方人文精神互相交融,使中國(guó)人文精神得以豐富,并體現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代、民族的使命感和責(zé)任感。

第一階段:1917年到1927年,也就是五四時(shí)期,通常又叫“五四”時(shí)期的文學(xué),因?yàn)椤拔逅摹蔽膶W(xué)革命是這一階段的重要內(nèi)容。在這十年里現(xiàn)代文學(xué)開(kāi)拓和奠基階段,受西方啟蒙運(yùn)動(dòng)影響,中國(guó)開(kāi)始向西方學(xué)習(xí),人文精神開(kāi)始呈現(xiàn)從文學(xué)革命向革命文學(xué)發(fā)展,即由文學(xué)形式的外在改革逐漸轉(zhuǎn)向思想內(nèi)涵的深刻變化。魯迅、郭沫若等一批現(xiàn)代文學(xué)的奠基人及其現(xiàn)代文學(xué)的奠基作,文學(xué)研究會(huì)和創(chuàng)造社等最初一批重要的社團(tuán)流派,都出現(xiàn)在這一階段。

第二個(gè)階段:1928年到1937年,通常又叫左翼時(shí)期的文學(xué),因?yàn)樽笠砦膶W(xué)在這一時(shí)期迅速發(fā)展、高漲,并成為文學(xué)發(fā)展的主潮。這個(gè)十年是現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展成熟階段,除了繼承和弘揚(yáng)五四以來(lái)的傳統(tǒng)人文精神,以梁實(shí)秋為代表的理論界廣泛譯介西方理論思潮,人文精神有了進(jìn)一步發(fā)展。這一階段除了出現(xiàn)一批左翼作家作品之外,還出現(xiàn)了巴金、老舍、沈從文、曹禺等一大批風(fēng)格獨(dú)特的作家及其代表作,并出現(xiàn)了眾多的社團(tuán)流派,形成了現(xiàn)代文學(xué)的繁榮局面。

第三個(gè)階段:1938年到1949年,通常叫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)。這一階段的重要特點(diǎn)是民族斗爭(zhēng)與階級(jí)斗爭(zhēng)對(duì)文學(xué)發(fā)展和人文精神顯示出了明顯的作用和影響。這一時(shí)期典型的代表性文學(xué)家與代表作有毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》,趙樹(shù)理的《小二黑結(jié)婚》、《李有才板話》,丁玲的《太陽(yáng)照在桑干河上》,周立波的《暴風(fēng)驟雨》,李季的《王貴與李香香》,賀敬之、丁毅的《白毛女》等優(yōu)秀作家和作品。

三、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)人文精神

1949年7月2日19日,中華全國(guó)藝術(shù)工作者代表大會(huì)在北京召開(kāi),標(biāo)志著國(guó)統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)作家的大會(huì)師,標(biāo)志著全國(guó)文藝界分隔狀態(tài)的結(jié)束,標(biāo)志著五四新文學(xué)傳統(tǒng)與解放區(qū)文學(xué)傳統(tǒng)合流,當(dāng)代文學(xué)正式拉開(kāi)了帷幕。會(huì)議確立了毛澤東文藝思想的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位,確定了新中國(guó)文藝發(fā)展的總方向?yàn)楣まr(nóng)兵方向,把解放區(qū)文藝樹(shù)為全國(guó)文藝發(fā)展的典范,實(shí)現(xiàn)了文藝工作的體制化。第一次文代會(huì)也是中國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)的分界線。

當(dāng)代文學(xué)的特征是:

重功利輕審美——文學(xué)的社會(huì)功利性非常突出,文學(xué)本身所應(yīng)當(dāng)具有的審美愉悅功能卻極大地萎縮。揚(yáng)理念抑性情。文學(xué)一旦突出功利性,必然會(huì)使文學(xué)的理性色彩鮮明。

尊群體斥個(gè)性——作家作品思想:宣揚(yáng)共性思維,主體性受抑制,個(gè)體性話語(yǔ)得不到表現(xiàn);作家存在方式:不獨(dú)立存在,“文化建設(shè)大軍”戰(zhàn)士,革命機(jī)器的“齒輪”和“螺絲釘”,團(tuán)體性存在,“國(guó)家干部”。

第一,一元化文學(xué)時(shí)代(1949-1978年)

(1)“十七年”文學(xué)(1949-1966年):解放區(qū)文學(xué)傳統(tǒng),文學(xué)“一體化”;思想統(tǒng)一;優(yōu)秀作品不多;人文精神被政治化,成了政治的風(fēng)向標(biāo),模式化、公式化、概念化。

(2)“文革”文學(xué)(1966-1976年):經(jīng)過(guò)反右,文藝界一大批作家、評(píng)論家被打成“右派分子”,被打入生活底層,失去最基本的政治權(quán)利,失去創(chuàng)作和發(fā)表作品的自由,直到20多年后作為“重放的鮮花”重返文壇。知識(shí)分子的批評(píng)力量喪失殆盡,徹底沉寂,文學(xué)走上了末路。官方文學(xué)蕭條,“一個(gè)作家,八個(gè)樣板戲”,文革時(shí)期的特殊敏感時(shí)代,人文精神受到了摧殘。但是,“地下文學(xué)”長(zhǎng)足發(fā)展,飽受迫害的人文精神在政治的壓迫下艱難的得以延續(xù)與發(fā)展。

第二,多元化文學(xué)時(shí)代(1978年以后)

(1)后啟蒙文學(xué)時(shí)期(1978-1990年):“五四”新文學(xué)傳統(tǒng)回歸,文學(xué)的人文精神得以回歸與發(fā)展。作家現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗精神,人文精神、精神優(yōu)勢(shì)充分體現(xiàn)。

(2)商業(yè)化文學(xué)時(shí)期(1990年以后):文學(xué)的人文精神扭曲,傳統(tǒng)人文精神淪喪。1990年代,“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”提出,中國(guó)社會(huì)意識(shí)重大轉(zhuǎn)型,知識(shí)分子、作家精神優(yōu)勢(shì)喪失;文學(xué)商品化、世俗化、私人化;作家或“下?!保驁?jiān)守精神家園,或徘徊于二者之間。

四、結(jié)束語(yǔ)

中國(guó)傳統(tǒng)文化中的人文主義精神,是中國(guó)人民的寶貴財(cái)富,它對(duì)于增強(qiáng)中華民族的凝聚力、促進(jìn)人民間友好和睦相處、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有十分重要意義,我們應(yīng)更好的加以繼承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神,它必將在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中將發(fā)揮重大作用。

基金項(xiàng)目:牡丹江市社會(huì)科學(xué)課題項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):201110

參考文獻(xiàn):

[1]張立文.儒學(xué)人文精神與現(xiàn)代社會(huì)[J].南昌大學(xué)學(xué)報(bào),2002(2).

(作者簡(jiǎn)介:劉英秀(1983.1-),男 ,河北平泉人,大學(xué)本科,助理研究員,牡丹江師范學(xué)院,研究方向:教育管理。)

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