人們這樣闡述質(zhì)量對于一個企業(yè)的意義：質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)生存和發(fā)展的根基，也是企業(yè)和企業(yè)家的道德底線。那么對于一所學校而言，其教學質(zhì)量應該也具有同樣重要的意義。試想，如果一所學校的教學質(zhì)量得不到保證，它如何能得到家長、社會的認同呢？它又如何能讓孩子健康成長，從而培養(yǎng)出國家需要的人才呢？我校的教學工作，在區(qū)局領導的關心下，在學校領導班子的管理下，有著很扎實的基礎?！耙再|(zhì)量求生存”一直以來是二三工小立校的根本，并牢牢扎根于學校每一位教職員工的心中，成為他們自身的職業(yè)底線。
　　一、精致管理求“嚴”，是保證質(zhì)量的前提
　　1.目標明確，團結協(xié)作
　　學校實行校長全程管理、中層干部各司其職、教師監(jiān)督的民主管理體制。在“以質(zhì)量求生存”的目標指引下，學校領導班子職責分明：教導處、教科室做好學校日常教學管理工作，做到事無巨細，掌控其中；后勤部門做好保障工作，全力為教學一線服務。黨政工團則做好教師的思想工作，幫助教師樹立無私奉獻的師德理念。各部門雖然分工不同，但在共同目標的指引下，團結協(xié)作，開拓進取，為學校各項工作的順利開展奠定堅實的基礎。
　　2.細則明了，有據(jù)可依
　　我校出臺制定了一系列教學常規(guī)要求，從“教師一日常規(guī)”“教工獎懲條例”到備課常規(guī)、上課常規(guī)、作業(yè)布置、批改、社團活動要求等，并以此建立了切實可行的教學常規(guī)檢查、考核、質(zhì)量檢測、監(jiān)控管理等教學質(zhì)量保障機制。使廣大老師在工作時有章可循，有據(jù)可依，避免了教學的隨意性，為提高學校教學質(zhì)量提供了保證。
　　3.加強督查，保證實施
　　學校校長室、教導處嚴格落實課程計劃，加大檢查力度，杜絕隨意調(diào)課、占課的現(xiàn)象。學校首先要做好“三查”工作，即行政組成員隨時抽查、教導處組織定期檢查和年段自行評查。我校每學期都召開教學工作專題會議通報檢查情況，分析得失，鼓勵、督促教師將全部精力放在教學工作上。第二是夯實每一節(jié)課。學校以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點，切實把好關，使每一節(jié)課都能讓學生學有所得，嚴禁使用題海戰(zhàn)術彌補課堂40分鐘的不足，以減輕學生課業(yè)負擔。對不達標的教師進行跟蹤聽課，定期回訪，促使學校每一位教師的課堂教學水平都有所提高。第三是堅持行政組成員聽課制，要求大家深入課堂第一線，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學的能力。
　　二、高效課堂求“實”，是提高效率的陣地
　　1.注重引領，優(yōu)化隊伍
　　一是在思想上引領。每學期開學，二三工小都有個傳統(tǒng)活動，那就是組織教師進行師德宣誓，它讓每一位老師深深銘記作為一名教師應堅守的職業(yè)操守。學校還深入開展各種類型的系列教育活動：如“師魂頌”師德演講比賽，讓身邊的真實事例感染教育每一個教工。讓高尚的師德銘刻在每個人的心中。二是在業(yè)務上指導。行政組成員以身作則、勤懇工作，樹立表率作用。許多領導干部既是學校的管理者，也是學科教學骨干。學校還積極開展“拜師育苗”活動，師徒互學共進，通過練、幫、帶，讓青年教師盡快成長。同時，我們在青年教師中開展了“五個一”活動，即寫一手好字、記一本業(yè)務筆記、設計 一份創(chuàng)新教案、上一節(jié)好課、寫一篇教育教學論文。每一學期，各學科都要組織年輕教師參加學校課堂教學競賽，學校每兩年舉辦一次“希望之星”教學研究活動。通過這一系列活動，青年教師的業(yè)務水平得到很大提高，每年都有青年教師在市、區(qū)各項教學競賽中脫穎而出。
　　2.立足課堂，提高實效
　　在課堂教學中，我們追求一個“實”字，打造高效的“本色”課堂，以確保學生實現(xiàn)“課課有得、有思、有悟”。學校教導處多層次、多方位地開展教學研究活動。各教研組每周都要組織開展說課、上課、評課等教研活動，全校形成良好的研究氛圍，使學科教學研究活動常態(tài)化。而為了確保課堂教學的高效，學校提倡教師二次備課，及時總結課堂教學中的得失。學校還提倡“推門聽課”，檢查教師教學的原始狀態(tài)，聽課后，可當堂對教學質(zhì)量進行檢測，對學生的學習進行量化，這樣的聽課調(diào)研有助于教師教學水平的迅速提高。
　　3.加強檢測，有效調(diào)控
　　為打造高效課堂，我們要求老師把工夫下在課前——課前認真鉆研教材，仔細研究備課，力求上出適合本班學生“口味”的課。把力量加在課內(nèi)——讓學生在充滿生活情趣的課堂中參與學習，體驗學習的喜悅、信心、激情。把補困放在課后——不拋棄、不放棄任何一個孩子，不僅要幫助他們解決學習上的疑難問題，更要關愛他們，使學生在二三工小健康快樂地成長。讓習題更精當——作業(yè)的形式要多樣，內(nèi)容要精選，規(guī)格要統(tǒng)一，批改要及時，講評要重視，要體現(xiàn)層次性、思考性、應用性、開放性。讓家校合作更緊密——調(diào)動家長的積極性，家校共抓，協(xié)同管理。讓檢測更有效——學校定期或不定期地對語文、數(shù)學、英語等學科的教學工作進行多次質(zhì)量調(diào)研，公正、科學地進行質(zhì)量評估，把教學管理工作落實到實處。
　　三、常態(tài)科研求“真”，是提升水平的抓手
　　1.課題研討，全員參與
　　近三年來，我校在兩項市“十五”規(guī)則課題順利結題的基礎上，又成功申報了省級、市級課題共8項。學校圍繞課題研究展開了大量的工作。所有老師都根據(jù)各自的學科特點和個人研究方向制定了子課題研究計劃，并努力在學科教學中體現(xiàn)課題精神，讓課題研究常態(tài)化得到有效落實。每學期，各個學科的青年教師都要圍繞各自的課題上課題研究課。
　　2.潛心研究，成績斐然
　　圍繞課題，學校開展了豐富多彩的研究活動。有課堂教學的研究，有綜合實踐活動，有中隊輔導員根據(jù)課題精神有創(chuàng)意地開展各項主題班隊活動。學校的各位老師積極主動地參與研究，并及時反思、總結，撰寫了多篇論文。近三年來，我校教師發(fā)表的文章中，有國家級論文13篇，省級論文60篇，市級論文上百篇，學生100多篇習作在省、市級報刊雜志發(fā)表。在各項論文評比活動中，我校均取得了優(yōu)異的成績。學校先后獲得“江蘇省小學英語教材改革實驗學?！薄敖K省現(xiàn)代教育技術試驗學校學校等榮譽”稱號。2010年，學校獲“南通市基礎教育課程改革先進集體榮譽稱號”。
　　四、多彩活動求“恒”，是展示素質(zhì)的平臺
　　1.組建社團，普及創(chuàng)新
　　讓每個孩子都得到充分的發(fā)展，讓每個學生都有自己的特長，讓他們的素質(zhì)都得到升華，這是我校教工追求的教育理想。學校校長室、教導處對于組建學生社團多次召開了專題會議，落實社團的組建及人員的安排。學校先后組建了航模、繪畫、經(jīng)典誦讀、英語園地、跆拳道、口風琴、銅管樂隊、五子棋、合唱、拉丁舞等多個學生社團。每位輔導老師自主地、創(chuàng)造性地實施自己的輔導計劃，許多老師把輔導計劃及內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字材料，使得社團活動逐步走向課程化、規(guī)范化。
　　2.不懈追求，異彩紛呈
　　堅持不懈的管理，持之以恒的活動，輔導老師群體的形成，使我校社團活動成績卓著。2008年，學校歌舞劇《給我一縷春風》在全國“音樂伙伴”音樂劇比賽中獲第二名的好成績，并在南通電視臺“江風海韻”節(jié)目中播出；多年來，我校選手在省、市多項航模比賽中成績驕人，被評為南通市航模特色學校、陸?？漳Ｐ瓦\動特色學校；在省、市、區(qū)電腦繪畫比賽、小巧手比賽、校園集體舞比賽以及各項演出中，我校小選手都有不俗的表現(xiàn)。去年，在南通市課程改革現(xiàn)場會上，我校的跆拳道和銅管樂隊社團表現(xiàn)出色，受到市、區(qū)各級領導的肯定和表揚。在剛剛結束的南通市“優(yōu)秀教師群體”的評比中，全市中小學僅評出20個優(yōu)秀教師群體，我校為港閘區(qū)唯一入選單位，這一成績的取得讓全校師生備受鼓舞。
　　回首過去，耕耘不息是欣慰；展望未來，任重道遠當奮蹄！我們堅信：在區(qū)局領導的關心、指導下，二三工小人一定會勵精圖治，奮發(fā)作為，扎實工作，開拓創(chuàng)新，以更出色的表現(xiàn)、更優(yōu)異的成績書寫新的篇章！?