兒童生活豐富多彩，多彩的生活除了點(diǎn)綴他們七彩的童年，浸潤玲瓏的童心外，也可以作為他們學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分，伴他們成長。吃、喝、拉、撒、學(xué)、做、玩，喜、怒、哀、樂、苦、憂、愁，只要他們自己覺得有趣，有表達(dá)和記錄的愿望，那就讓他們實(shí)話實(shí)說，把心情變成文字，一篇美文就會誕生。游戲是孩子們多彩生活的一部分，利用游戲來提高孩子們的寫作興趣和寫作技能是一條有效的捷徑。堅(jiān)持訓(xùn)練，作文會變得像游戲一樣簡單有趣。現(xiàn)結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)一下游戲作文教學(xué)感想。
　　一、巧用時(shí)空，精設(shè)游戲
　　司空見慣的游戲自然可以寫進(jìn)作文，而且可以寫得出彩，但真正搶人眼球的還是屬于那些別出心裁的創(chuàng)新游戲。要想設(shè)計(jì)出創(chuàng)新游戲，就要我們師生用心觀察、用心思考，善于有效利用身邊的人力、物力和空間資源來設(shè)計(jì)才行。比如，家屬院附近有一剛拆遷待裝修的大倉庫，幾個(gè)小朋友一商量就趁機(jī)溜進(jìn)去搞個(gè)“鬼屋探寶”冒險(xiǎn)游戲。課間活動(dòng)時(shí)，老師把教室稍加布置，讓部分孩子把眼睛一蒙，就可以玩“盲人和拐杖”的游戲。在剛下過雨的大操場上，三五人一組，圍成一圓圈，讓其中一個(gè)人面朝外向后倒臥下來，其余人手挽手傾力去接，就可以玩“把你交給我”的信任游戲。在課堂上，老師當(dāng)裁判，讓學(xué)生一邊背書，一邊抄寫無關(guān)內(nèi)容，體驗(yàn)“一心二用”效率更低，做習(xí)慣養(yǎng)成游戲。在家里，布置學(xué)生做一手穿衣服與兩手穿衣服效果比較游戲，從而引領(lǐng)孩子們認(rèn)識“團(tuán)結(jié)是金”的道理等等。這些游戲安全有意義，本身又會令人耳目一新，若再用精彩的語句一描述，那更會讓好文章錦上添花的。
　　二、傾心體驗(yàn)，捕捉細(xì)節(jié)
　　設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲，是為了放松，為了受到教育，更是為了成就一篇好作文。因此，我們在玩游戲之初，教師就要引導(dǎo)孩子們自覺地帶著“第二顆心”投入其中，一邊玩游戲，一邊觀察體驗(yàn)，記憶一些難忘的細(xì)節(jié)。切莫讓孩子們只顧玩，到游戲結(jié)束，除了滿身汗水，嘻哈歡笑之外別無感覺。若寫起游戲過程來，要么嘴咬筆桿干瞪眼，要么三言二語完事，那就背離游戲的最初目的了。那么，孩子們怎樣才能做到傾心體驗(yàn)，捕捉細(xì)節(jié)呢？教師在游戲開始前，要精心設(shè)計(jì)，與孩子們一起討論制訂出游戲的規(guī)則，引領(lǐng)孩子對周圍的環(huán)境（有用的方面）進(jìn)行觀察，看其光線明暗，聽其周遭聲響，觀其地勢險(xiǎn)易，明其要注意的關(guān)鍵。在游戲開始時(shí)，我們要告訴孩子要有意識地把目光集中到對手或合作者身上，看他如何行動(dòng)，聽他如何演說，觀他有何表情。必要時(shí)，還要留意觀察一下他的相貌特征，以便把人物參與游戲的過程刻畫得細(xì)致入微。在游戲進(jìn)展過程中，遇到精彩的一幕或驚險(xiǎn)的一刻時(shí)要有意識地在腦子里重放幾秒，強(qiáng)化記憶。游戲結(jié)束時(shí)，要孩子們記住本次游戲的戰(zhàn)果如何，當(dāng)然也不能忘了表達(dá)一下此時(shí)自己的心情，用語言描述一下整個(gè)隊(duì)伍里的氣氛如何，分享一下最讓自己難忘的瞬間。以上細(xì)節(jié)，就可謂是下鍋的米。有米可下，就只等“巧婦”下廚了。
　　三、電影重放，激情表述
　　當(dāng)孩子們從游戲當(dāng)中回到靜悄悄的寫作狀態(tài)時(shí)，他們每個(gè)人的心中應(yīng)是波濤起伏，激情閃耀的。教師要引領(lǐng)他們學(xué)著按照一定的順序進(jìn)入游戲過程，慢鏡頭重放細(xì)節(jié)。一邊回放，一邊寫作。一般情況下，我們要讓孩子們把游戲規(guī)則、周圍的環(huán)境、對手情況、自我心理、同學(xué)活動(dòng)、自己表現(xiàn)、游戲結(jié)果、受到的啟發(fā)等方面相對集中，又融會貫通、天衣無縫地表述出來。訓(xùn)練的初期階段，可以引領(lǐng)孩子們先說后寫，分組分內(nèi)容練說。練習(xí)幾次后，可以讓孩子們直接進(jìn)入寫作狀態(tài)，養(yǎng)成“內(nèi)視”習(xí)慣，減少依賴感?？梢愿嬖V學(xué)生，為了避免語言的蒼白無力，在寫作時(shí)，還要盡量做到讓內(nèi)心保持住做游戲時(shí)的昂揚(yáng)狀態(tài)，化激情為美文，生動(dòng)表述。讓學(xué)生明白只有先讓自己樂不思蜀，才會吸引讀者，讓別人感到“風(fēng)景這邊獨(dú)好”而流連忘返。
　　四、精心包裝、隆重推出
　　作文寫完了，雖是嘔心瀝血之作，但是也不可有完事大吉的心理。我們要培養(yǎng)學(xué)生多次反復(fù)讀自己作文并推敲修改的習(xí)慣?！拔恼虏粎挵倩刈x”，除去雜草，方顯珠璣。另外，我們還要給出專門的時(shí)間讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)搶眼的題目，教會他們運(yùn)用嫁接法、移植法、引用法等妙招進(jìn)行題目包裝，以求“一見鐘情”。如果孩子們有創(chuàng)意，還可以引領(lǐng)他們對作文版式進(jìn)行創(chuàng)新，寫成小標(biāo)題式、多幕劇式或旁觀評書式等，對文章進(jìn)行大手筆改編，匠心獨(dú)運(yùn)。當(dāng)然，我們要通過具體實(shí)踐讓他們明白文章無論如何包裝，一定要和內(nèi)容相符，和自己的寫作風(fēng)格相協(xié)調(diào)，切莫一味求異，畫虎不成反類犬，那就因小失大啦。
　　游戲中學(xué)作文，作文就會變得像游戲一樣簡單。不信，你來照此一試吧。
　　
　　（林州市第一實(shí)驗(yàn)小