教學質(zhì)量是學校的生命，是教育的生命，關(guān)系著教育的發(fā)展和學校的生存。因此，我們教育工作者的重點和中心工作是如何提高教育教學質(zhì)量，這也是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。我們應查找自己在課堂教學上存在的問題、分析原因及找出解決的辦法，努力提高教育教學質(zhì)量。
　　一、數(shù)學課堂合理導入，啟發(fā)學生的興趣是提高課堂教學質(zhì)量的第一步
　　數(shù)學課堂導入是數(shù)學課堂教學的第一環(huán)節(jié)，對于課堂教學的進展與成敗都有著舉足輕重的作用。一篇精彩的課堂開頭，可以令人心曠神怡；一個巧妙的課堂導入，可以令人欲罷不能。如果教師能夠在一堂課開始的幾分鐘內(nèi)，精心設計課堂導入，將數(shù)學教學中的教育性和科學性，通過各種教學形式和方法體現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一個良好的情境，營造出一股濃厚的學習氣氛，就能激發(fā)學生強烈的求知欲，并產(chǎn)生學習驅(qū)動力，就會收到事半功倍的效果。
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