面對(duì)中職學(xué)校招生難、教學(xué)難等現(xiàn)象，本文擬通過(guò)原因探索、問(wèn)題分析，從七個(gè)角度提出如何才能做一個(gè)好教師。
　　做一個(gè)好老師，這是我們的天職。現(xiàn)在重談這一問(wèn)題，似乎是狗尾續(xù)貂、畫(huà)蛇添足，有作秀之嫌。但看到一些中職學(xué)校每年招生不易，招來(lái)的學(xué)生有的又流失，總覺(jué)得還是有必要再說(shuō)說(shuō)這個(gè)老話題。
　　有的中職生基礎(chǔ)較差、不好教是不爭(zhēng)的事實(shí)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)、忽視基礎(chǔ)似乎也是不爭(zhēng)的事實(shí)。在教學(xué)中，有這樣幾種現(xiàn)象：或是教師講課感覺(jué)良好，可學(xué)生并不配合，結(jié)果是教師一肚子怨氣與委屈；或是學(xué)生課堂紀(jì)律不好，影響教師情緒，導(dǎo)致教學(xué)效果不怎么好，學(xué)校認(rèn)為教學(xué)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的目的；或是課堂氣氛“活躍”但教師不能因勢(shì)利導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為不合時(shí)宜，等等。凡此種種，不一而足。那么，我們到底該怎么做才能成為一個(gè)讓學(xué)校、學(xué)生都?xì)g迎的好教師呢？
　　中職生主要是初中畢業(yè)生，正處于世界觀與人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。正確的引導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?？鬃诱f(shuō)，要“因材施教”，因人而異，對(duì)不同的對(duì)象，用不同的方法，教學(xué)不同的內(nèi)容。韓愈說(shuō)，老師是“傳道授業(yè)解惑”的。他們講的是，在傳授知識(shí)的時(shí)候，一定要進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立所處時(shí)代所要求的應(yīng)有的正確的人生觀和世界觀。那么，我們就應(yīng)利用課堂教學(xué)時(shí)間、結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容、在進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)一定要進(jìn)行相應(yīng)的思想教育和人生觀、世界觀的教育。這對(duì)于穩(wěn)定學(xué)生情緒、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所教學(xué)科的興趣，具有積極而重要的作用，可謂是磨刀不誤砍柴工。
　　這里，我們能從以下兩個(gè)事例受到啟發(fā)。
　　【事例1】可能我們有的老師有過(guò)買商業(yè)保險(xiǎn)的經(jīng)歷。幾乎所有推銷保險(xiǎn)的人，都非常執(zhí)著，有一種不怕失敗的精神。他們會(huì)拋開(kāi)所謂“顏面”，挖掘一切可能的機(jī)會(huì)，向你介紹買保險(xiǎn)的好處、介紹你適合的險(xiǎn)種、分析你買哪種險(xiǎn)最劃算，以此來(lái)達(dá)到讓你買保險(xiǎn)的目的。過(guò)一段時(shí)間，甚至過(guò)一年、幾年還會(huì)與你聯(lián)系，不斷介紹新險(xiǎn)種。不管你高興不高興、不管你理還是不理、不管你買還是不買，他們總是非常客氣地、和藹地與你聯(lián)系，甚至舉辦一些活動(dòng)邀你參加。
　　【啟示】保險(xiǎn)推銷員總是站在被保險(xiǎn)的人的角度，不厭其煩、細(xì)心耐煩地對(duì)被保險(xiǎn)人循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)、講清講透利益好處。由此想到，教書(shū)是我們的目的，育人也是我們的目的。我們?cè)谏险n的時(shí)候，不妨也學(xué)一學(xué)保險(xiǎn)推銷員的精神，創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，站在學(xué)生的角度，耐心細(xì)致地幫學(xué)生分析為什么要學(xué)這門課，學(xué)這門課對(duì)學(xué)生有什么好處等等，以引起學(xué)生重視這門課。
　　【事例2】我們都知道，有一種直銷產(chǎn)品叫安利。讓人驚奇的是，安利能夠把一個(gè)懵懂無(wú)知的愣頭青轉(zhuǎn)化為一個(gè)彬彬有禮、訓(xùn)練有素的產(chǎn)品推銷員，能夠把一個(gè)普通的中年婦女變成一個(gè)風(fēng)度和儀態(tài)俱佳的職業(yè)女性。他們是怎么做到的呢？在和安利人的談話中，總能被他們那種積極、樂(lè)觀的情緒所感染。不管你對(duì)他們抱有一種偏見(jiàn)，還是你對(duì)他們態(tài)度冷淡，不管你多次岔開(kāi)他們的話題，還是你根本置之不理，他們總是那么心平氣和、平心靜氣地與你娓娓道來(lái)。他們從不離開(kāi)他們的主題，總是介紹安利產(chǎn)品如何好、安利這種直銷方式如何好。
　　【啟示】安利直銷員不管怎樣都能心平氣和、平心靜氣地宣傳介紹安利產(chǎn)品，往往都能達(dá)到目的。我們?cè)谏险n的時(shí)候，不管學(xué)生如何調(diào)皮，都不能生氣。要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，只有氣順，才有利于交流。在心氣順暢的前提下，我們也要學(xué)學(xué)安利人，向?qū)W生講清、講透這門學(xué)科的好處，講一些名人、優(yōu)秀畢業(yè)生在這方面取得的成就，或者是這門學(xué)科幫助學(xué)生成就了一番事業(yè)，等等，以此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好這門課。
　　保險(xiǎn)推銷員、安利直銷員，有一點(diǎn)是共同的，那就是不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著精神。他們?cè)诰唧w實(shí)施時(shí)，首先就是真誠(chéng)地打動(dòng)對(duì)方。他們這些方法，我們?cè)诮虒W(xué)中也可以有選擇地適當(dāng)借鑒。這就要求教師與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，智慧地把課堂變成教學(xué)的樂(lè)園。
　?、?gòu)慕虒W(xué)準(zhǔn)備的角度說(shuō)：主要是備課方面，不僅要備教學(xué)內(nèi)容、備知識(shí)點(diǎn)，更要備學(xué)生，要對(duì)每一名學(xué)生有一個(gè)完整而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
　?、趶慕處煹氖痉兑I(lǐng)作用來(lái)說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。教師不僅是學(xué)科知識(shí)方面的教師，而且是生活方面的導(dǎo)師，應(yīng)在遵守課堂紀(jì)律、文明禮貌等各方面為學(xué)生做出良好的示范。
　?、蹚慕虒W(xué)要求上來(lái)說(shuō)：深入淺出。就是說(shuō)，備課時(shí)要備內(nèi)容、備學(xué)生、備教學(xué)方法，要寬備窄用，知識(shí)要點(diǎn)傳授表達(dá)要通俗易懂、深入淺出。
　?、軓膶W(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性要求與實(shí)際上欠缺的角度來(lái)說(shuō)：缺啥知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)啥知識(shí)點(diǎn)。
　?、輳膶W(xué)生心理及當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)：對(duì)學(xué)生宜多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。要有一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的慧眼，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)要善意批評(píng)，引導(dǎo)改正。好學(xué)生，往往都是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)出來(lái)的。
　?、迯慕處煹慕嵌葋?lái)說(shuō)：要有寬容、寬厚的心態(tài)，要有寬廣、寬大的胸懷。遇到的事情再惹你生氣，也首先要冷靜、平心靜氣，要和顏悅色、態(tài)度和藹地處理問(wèn)題，以免適得其反。
　　⑦從進(jìn)步提高的角度來(lái)說(shuō)：多交流、多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課、多評(píng)課。要學(xué)習(xí)真實(shí)的課堂教學(xué)成功案例，做到觸類旁通，舉一反三。
　　總之，我們既要教書(shū)，更要育人。認(rèn)識(shí)的問(wèn)題解決了，學(xué)的問(wèn)題也是不難解決的。一個(gè)老師既能教好書(shū)，又能育好人，教書(shū)育人并重，兩手抓兩手都出成效，就可以算一個(gè)好老師。
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