當前，媒體競爭日趨激烈，新聞改革逐步深入，與民生貼得最近的民生新聞?wù)铝τ谔嵘織l新聞的看點，千方百計讓新聞更鮮活、更有吸引力。在這一系列工作中，作為民生新聞的編輯，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和考驗——編輯工作從來都不是新聞的簡單拼湊和串聯(lián)，而是要加入更多的構(gòu)思和創(chuàng)造。筆者結(jié)合自己長期在編輯一線工作中的實踐經(jīng)驗，粗淺地談?wù)撘幌聦Υ说目捶ā?br/>　　筆者以為，當下民生新聞編輯在編輯工作中必須首先具有整體性、深刻性、開放性。
　　整體性——讓民生欄目發(fā)出自己的聲音
　　當前，電視各欄目正遭遇著前所未有的挑戰(zhàn)，民生節(jié)目要突出重圍，首先就要走出事件的碎片，打造民生新聞的核心競爭力，發(fā)出欄目自己的聲音。就編輯工作來說，最原始的狀態(tài)很機械，工作內(nèi)容不外乎復(fù)制、粘貼、串聯(lián)，但那是早期形態(tài)，不能長久。再升華一些，是在編排的節(jié)奏上更加靈活，在前后串聯(lián)上更流暢親和。而面對新形勢，如果要對編輯工作提出更高要求的話，首先就要求編輯必須有一種統(tǒng)籌全局的整體意識，努力讓欄目形成自己統(tǒng)一的品位和個性，這也是打造民生新聞欄目品牌的重要一環(huán)。
　　例如，南水北調(diào)丹江口庫區(qū)移民遷安工作是全國人民都關(guān)注的一件大事，去年8月底，隨著南陽市丹江口庫區(qū)最后一批移民告別故土，踏上遷往新家的路程，南水北調(diào)河南丹江口庫區(qū)移民搬遷任務(wù)全部完成。為此，南陽市專門隆重召開了南水北調(diào)丹江口庫區(qū)移民遷安工作總結(jié)表彰大會。這既是一件民生大事，也是一個重要會議，如果按照常規(guī)的會議報法未嘗不可，但放在民生欄目里總感覺有些別扭。為此，編輯也是下了一番功夫，將記者原先的程式化會議報道《我市召開南水北調(diào)丹江口庫區(qū)移民遷安工作總結(jié)表彰大會》，變成了《新聞特寫：熠熠生輝的南陽移民精神》，稿子結(jié)構(gòu)也做了相應(yīng)調(diào)整：先截取了一段會議頒獎現(xiàn)場，簡短對來賓做個介紹，隨后以兩名受表彰人員的故事為切入口（前期在移民遷安故事中曾報道過），以點帶面，以小見大，來體現(xiàn)熠熠生輝的移民精神。最后，編輯斟酌了一段比較動情又充滿豪氣的短評，讓新聞在當?shù)刈髑易V寫的移民歌曲中緩緩結(jié)束……通過這樣的加工和改動，我們充分發(fā)揮了電視媒體的特點，把這種題材較大的民生新聞做細、做活了，把最民生、最大眾的事情說出了自己的立場，再加上深刻而獨到的評論，讓新聞的民生味道更濃，也更符合欄目自身的氣質(zhì)。
　　這次體驗對我們也是一個很好的鼓勵和提醒，那就是：在自采無法突破的前提下，編輯要通過努力創(chuàng)造出更新穎的新聞專題，從更獨特的角度進行分析、設(shè)置更有趣的話題等方式謀求欄目發(fā)展。
　　深刻性——注重人文關(guān)懷
　　人類生生不息、代代相傳的人文精神是基于對生命個體的物質(zhì)存在形式及精神尊嚴的一種自我構(gòu)建和珍重。電視新聞觀眾也不例外。觀眾渴望電視新聞能夠表現(xiàn)出更明確的以人為本的思想傾向，能夠尊重個體差異和精神尊嚴。很多時候，觀眾關(guān)注電視新聞并不是單純?yōu)榱说玫侥硞€事件的進程信息，還希望借此感受人性的美好、尊嚴與力量，從而達到某種感性境界，實現(xiàn)心智的提升。因此，作為民生新聞的編輯，要具有濃厚的人文關(guān)懷，尊重人、尊重民生、尊重事實。
　　2010年，南陽電視臺民生新聞欄目《宛都播報》播放了一條新聞：一個化名叫“田田”的女孩通過媒體公開向男友的妻子道歉。一石激起千層浪，在報道田田公開道歉的第二天，中新網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等近百家網(wǎng)站立刻進行了轉(zhuǎn)載刊登。中央電視臺、河南電視臺、吉林電視臺等十幾個電視上星頻道也不遠千里來到南陽，要對田田進行采訪。特別在網(wǎng)絡(luò)上，田田似乎成了熱議的焦點，短短幾天內(nèi)，以此為話題的帖子就多達數(shù)百個，跟帖討論者更是無數(shù)。激蕩在觀眾和網(wǎng)友中間的聲音，還有眾多媒體的爭相炒作，對于這些，作為一個地方臺媒體，我們是享受這種受追捧和熱議的成就感呢，還是要保持冷靜，去靜下心來思考事件本身的發(fā)展呢？首先，我們對當事人的電話嚴格保密，其他媒體聯(lián)系采訪，一律必須征求當事人的意見。同時我們也在思考：作為第三者，采取公開道歉的方式，會不會給男方的婚姻家庭帶來傷害？作為媒體，在倡導(dǎo)正確的婚戀觀上該如何正確把握？經(jīng)過反復(fù)斟酌，編輯及時在節(jié)目后加上評論，發(fā)出強烈呼吁：無論道歉，無論報道，統(tǒng)統(tǒng)就此打住，該放手時都放手。這一事件在當時引起了不小的轟動，而《宛都播報》編輯對新聞的處理，也得到了業(yè)內(nèi)人士這樣的評價：尊重事實，尊重公德良俗，尊重和諧社會建設(shè)，做到了事實報道與隱私保護之間的平衡，承擔起了媒體的社會責任。獲得這樣的評價，是由于編輯重視發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，加強正面引導(dǎo)。更重要的是，編輯對整個節(jié)目的把控做到了以人為本，不偏激、不炒作、不盲從，這種實事求是的態(tài)度就是民生新聞欄目和民生新聞編輯應(yīng)該具備的民生情懷。
　　我們在做新聞時，要在規(guī)則許可的框架范圍內(nèi)，發(fā)布盡可能多的信息，對同一話題，無論是贊同的還是反對的，我們都應(yīng)該給予空間，這是對觀眾的尊重、對事實的尊重。總之，人文精神已經(jīng)成為觀眾審美訴求的主題，編輯要用構(gòu)建和諧的心態(tài)來制作節(jié)目。
　　開放性——向新媒體學(xué)習(xí)
　　民生新聞這種節(jié)目形態(tài)從20世紀末開始出現(xiàn)，在2002年至2005年達到了巔峰。近幾年，民生新聞節(jié)目受到了新媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)的沖擊較大，20歲至45歲的觀眾群向網(wǎng)絡(luò)分流的情況嚴重。面對現(xiàn)實，更多的電視人在思考：利用媒體聯(lián)動的方式讓電視新聞產(chǎn)生更大的影響力，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)快捷，向紙媒學(xué)習(xí)深度。比如充分借鑒平面媒體，尤其是網(wǎng)絡(luò)新媒體的先進手法，善于捕捉并放大節(jié)目中的看點，以增強節(jié)目的吸引力；尋找民生新聞獨具特色的加工角度，站在明天的角度關(guān)注今天發(fā)生的新聞，從而引導(dǎo)觀眾的收視期待等。新媒體是電視編輯的觸角，也是啟發(fā)電視編輯調(diào)整思維的百科全書，怎么統(tǒng)籌、怎么整合、怎么推廣、怎么借鑒、怎么共享，就要考驗編輯的功底了。
　　2010年，作為南水北調(diào)的渠首地，南陽市委宣傳部組織了“南水北調(diào)中線行”采風活動，集中報道了沿線各省市在南水北調(diào)工作中采取的措施及成效。南陽電視臺、南都在線網(wǎng)站、《南陽日報》等眾多地方媒體都參與了這次特殊的采訪活動。在整整一個月的行程中，電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙，有關(guān)“南水北調(diào)中線行”的報道呈現(xiàn)出“海陸空”立體化模式，既加深了南陽同沿線各地的溝通，也讓各地對南陽為國家建設(shè)作出的犧牲有了全面的了解。
　　在這次報道中，南陽電視臺通過電話連線、視頻傳送來保證新聞的同步性和時效性；通過特設(shè)的“編后話”和“記者感言”來延伸新聞的廣度和深度，表達一線記者和采編人員內(nèi)心更豐腴和深厚的感情；通過話題設(shè)置和信息互動來記錄更多市民、觀眾、網(wǎng)友的參與?？傊?，后期編排中我們把能用到的傳播手段都調(diào)動起來了，在社會上產(chǎn)生了強烈反響，系列報道也因此獲得了不少大獎。當“南水北調(diào)中線行”大型采風團在南水北調(diào)中線工程終點——北京頤和園團城湖明渠舉行注水儀式，把從南水北調(diào)中線工程渠首丹江口庫區(qū)取來的一壺清水注入渠中時，我們這樣點評道：南陽、北京，雖遠隔千里，但彼時彼刻，由于一壺清水的注入，調(diào)水情、奉獻情、感激情，從此再也剪不斷。
　　這次成功報道提醒我們，廣播、電視、報紙走網(wǎng)上聯(lián)合之路，新聞信息資源互通有無，不僅有利于改變信息匱乏的劣勢，還能相互取長補短，產(chǎn)生難以估算的能量。尤其是目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入微博時代，一條最多不能超過140個字的微博，主題突出，語言簡潔明了，其發(fā)布快捷、圖文并茂，易于激活熱點話題以及多對多的互動平臺等特點值得我們學(xué)習(xí)，我們的民生新聞編輯完全可以與時俱進，把這種新的傳播方式引進到節(jié)目編排中，使節(jié)目在最短的篇幅內(nèi)給受眾最多的資訊，加強節(jié)目的互動性和參與度，提高收視率。
　　總而言之，一檔好的電視民生新聞節(jié)目來自方方面面的精細操作，而編輯除了對題材的精心組織、對稿件的細致處理、對編排的巧妙布置外，還需要具有總覽全局、統(tǒng)籌整合的能力，有以人為本、擔當責任的民生情懷，有心態(tài)開放、善于學(xué)習(xí)的精氣神兒，這些都是提升民生新聞節(jié)目再上臺階的重要條件。
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　　編校：趙