2011年暑假至今，我參加了我校組織開展的送教下鄉(xiāng)教學(xué)活動。為了使我校送教下鄉(xiāng)教學(xué)活動上一個新臺階，也為了讓更多知識播撒在家鄉(xiāng)農(nóng)民心中，現(xiàn)談?wù)勎覍λ徒滔锣l(xiāng)的感觸、感想和認(rèn)識。
　　一、領(lǐng)導(dǎo)支持，學(xué)員刻苦
　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)對我們教師均積極支持，迫切要求我們?yōu)楫?dāng)?shù)氐膶W(xué)員傳授更多的文化知識。比如東荒峪鎮(zhèn)的韓衛(wèi)民校長和新集鎮(zhèn)的王志華校長，他們不僅要求我們要把理論知識傳授給各學(xué)員，還要求我們指導(dǎo)學(xué)員撰寫實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等；灤陽的杜秀成校長十分關(guān)心學(xué)員，我們每次上課他都在教室內(nèi)和學(xué)員一起聽課，主動向我們了解每位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況。更讓我感動的是聽課的學(xué)員們，每次上課之前，大部分學(xué)員就很早在教室等候了，有的學(xué)員距離教學(xué)點(diǎn)比較遠(yuǎn)就起早來；有的女學(xué)員把小孩帶來，叫孩子在外面玩而自己卻在室內(nèi)聽課；有的農(nóng)民工不上班請假來聽課。他們每個人在聽講時都很認(rèn)真并做著筆記，基本上能夠緊隨我的授課思路，積極配合課上教學(xué)工作。課下學(xué)員們積極與我們討論交流，有的學(xué)員還向我要電話號碼，目的是通過電話咨詢更多的文化知識?？吹角笾艨实膶W(xué)員，我感到由衷欣慰。
　　二、學(xué)以致用，惠農(nóng)增收
　　通過我們送教教師授課，學(xué)員們學(xué)到了文化知識和專0GRZicGq9fBcMWZPu1nfFw==業(yè)技能，他們學(xué)以致用，有的能輔導(dǎo)孩子的文化課學(xué)習(xí)，特別是在農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增收方面收到了顯著效果。比如：農(nóng)藝專業(yè)的學(xué)員學(xué)習(xí)了果樹的施肥、澆水、整形和修剪等知識，他們將這些知識運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，使得各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大棗、板栗、蘋果、梨、李子、栗蘑等農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量迅猛增長；養(yǎng)殖專業(yè)的學(xué)生將學(xué)到的飼料的配比、疾病的防治知識運(yùn)用到實(shí)際中去，使得我縣的畜禽、奶、蛋等農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)量也大幅增高。面對收獲的喜悅，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)員露出了笑臉，對送教下鄉(xiāng)活動贊不絕口。
　　三、艱苦奮斗，自我錘煉
　　授課地點(diǎn)是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，硬件設(shè)施較差。有的學(xué)校在冬季沒有暖氣，雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長把電暖風(fēng)搬到教室，教室內(nèi)溫度還是很低，有的教師上完課后就凍感冒了，有的甚至把腳都凍成了疙瘩；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)路途比較遠(yuǎn)，雖然學(xué)校派車接送，但是依舊顛簸勞累；有時候自身身體條件欠佳，但是無論怎樣，出于責(zé)任與義務(wù)，自己從未請過假。同時，面對這些基礎(chǔ)差，文化底子薄的學(xué)員自己也從沒有厭煩心理，上網(wǎng)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，采用通俗易懂的授課方式讓他們?nèi)菀捉邮埽龅接嗅槍π缘亟o學(xué)員授課。所以，經(jīng)過送教下鄉(xiāng)教學(xué)活動，也錘煉了我自己，磨煉了我艱苦奮斗的精神。
　　四、與時俱進(jìn)，任重道遠(yuǎn)
　　我們國家，農(nóng)村人口居多，在重視知識方面有時不如城市，再加上目前的就業(yè)形勢，使得農(nóng)村的孩子上大學(xué)的機(jī)會較少，從而導(dǎo)致農(nóng)民工增多。農(nóng)民工文化底子薄，綜合素質(zhì)較差。要想使他們跟上時代的步伐，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村、城市的全面發(fā)展，我們就必須用知識武裝他們的頭腦，從而使之在社會上有立足之地。只是，由于教育設(shè)施的不完善等原因，送教下鄉(xiāng)的路上，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
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