那是一個(gè)星期四的下午。妻子的電話突然響了起來。打電話來的是兒子就讀的學(xué)校。學(xué)校問妻子能不能來代課。
　　這樣的事每年都會(huì)發(fā)生一次。教師節(jié)，老師放假一天。
　　妻子有朝九晚五的工作，不方便去代課。因此，她建議說，我丈夫去行嗎？
　　電話那頭兒，學(xué)校的負(fù)責(zé)人猶豫了一會(huì)兒，然后說：“我們從來沒有見過爸爸來代課，一向總是媽媽們來。我們研究研究，然后再給你回信兒吧?！?br/>　　半個(gè)小時(shí)后，妻子的電話又響了——我要成為吃螃蟹的第一人了。
　　司機(jī)與傭人
　　首先，我需要先介紹一下兒子的學(xué)校。學(xué)生大部分都來自印度中上階級(jí)。這個(gè)階層，也正是從印度經(jīng)濟(jì)騰飛中受益最大的人群。
　　走進(jìn)校門，我看到一些學(xué)生坐著由司機(jī)駕駛的專車來上學(xué)，后面跟著的傭人提著大包小包，學(xué)生大聲喝叫著，讓傭人快點(diǎn)兒走。
　　許多孩子都很胖。肥胖，在印度錢包豐厚、但卻缺乏鍛煉的新一代中產(chǎn)一族中，也是一個(gè)越來越嚴(yán)重的問題。
　　我慢慢地爬上樓梯，心中繼續(xù)思忖著最近印度知名記者之一撰寫的一篇文章。這名記者說，富裕的父母們嬌生慣養(yǎng)、培養(yǎng)出一代小皇帝、小公主。
　　推開教室的門，我終于和這位記者筆下的小皇帝、小公主們見面了。
　　尊老與紀(jì)律
　　那天早上，我的任務(wù)是給一班8歲的孩子上課。班上大約有25名學(xué)生。他們抬起頭來瞥了我一眼，繼續(xù)和伙伴聊天。
　　我耐心地等著學(xué)生們安靜下來、表現(xiàn)出一點(diǎn)印度人長期以來引以為榮的傳統(tǒng)：對(duì)長者的尊重。
　　但是，孩子們一如既往。我請他們坐下來，無人理睬。我不得不提高了嗓門，這一次，他們才不情愿地回到座位上。
　　你可能會(huì)說了，這有什么奇怪的呢？但是，印度的課堂，長期以來一直以紀(jì)律嚴(yán)厲著稱。
　　現(xiàn)在，可不是這樣了。一位老師后來告訴我，富二代們校內(nèi)校外都是隨心所欲。她說，“在這些孩子眼里，所有的人都是仆人?！?br/>　　又過了一會(huì)兒，一個(gè)孩子說：“你說話口音很怪。你是英國人嗎？”我回答說：“是的。”那個(gè)孩子接著問：“那你到印度來干什么？我長大了，要去外國住，而不是留在這個(gè)垃圾場?！?br/>　　我決定不予理睬，開始講授第一課。我是有備而來，第一課要講的是新聞時(shí)事。我希望學(xué)生們能圍繞最近群眾的反腐運(yùn)動(dòng)展開辯論。但是，學(xué)生中無一發(fā)言。
　　他們希望討論的是，一家眾所周知的比薩餅連鎖店能不能把食品送上月球、世界上最貴的汽車是什么牌子。
　　要是印度的立國之父甘地沒有被火化的話，他肯定會(huì)不安地在棺材里翻身了。
　　誰怕誰？
　　所以，這VqaUly9maAw7r4Tp+6BXdA==也就給我的一天定了調(diào)。學(xué)生們在教室里走來走去、聊天或是私語，我試圖講我的課。當(dāng)我請學(xué)生們住口、注意聽講時(shí)，他們看著我，臉上的神情猶如盯著家里的仆人。
　　課間時(shí)，我給一個(gè)親戚打電話。親戚在一所類似的學(xué)校當(dāng)老師。我問她：“我的經(jīng)歷有什么特別的地方嗎？”她笑著回答說，“從前是孩子怕老師，現(xiàn)在是老師怕孩子、怕孩子的父母！”
　　親戚接著說，“如果我們管教學(xué)生，家長們還會(huì)到學(xué)校來找事兒。”
　　此后幾天，我和許多三教九流的人一同探討這個(gè)“富二代”問題。
　　一名心理醫(yī)生說，這是大家庭逐漸解體的一個(gè)后果。三代同堂，祖父祖母在養(yǎng)育孩子的過程中發(fā)揮著重要作用。孩子們必須很快學(xué)會(huì)和表哥表妹一塊兒玩、搞明白先來后到、分享等技巧。
　　朋友說，這是因?yàn)?，現(xiàn)在人們生孩子越來越少，所以就越來越溺愛。
　　一位從前的老校長嘆了口氣，說到：“這些孩子都被慣壞了。父母們沒有時(shí)間陪孩子，所以，孩子想要什么，他們就給買什么?！?br/>　　當(dāng)然了，并非所有的富二代都自私、驕橫，但是，這類孩子的比例越來越大。
　　以后，要是再有人請我到學(xué)校去代課，我想，我可能會(huì)一口回絕。
　?。ǚ教靿鬯]自《海外星云》）
　　責(zé)編：我不是雨果