未來(lái)二三十年我們國(guó)家將處在一個(gè)沒(méi)有大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)沖突的脆弱安全階段。不僅要居安思危，還要居危思危
　　從1986年第一次夾起教案走上國(guó)防大學(xué)講臺(tái)，到如今桃李滿園；從當(dāng)年國(guó)防大學(xué)成立以來(lái)世界經(jīng)濟(jì)政治教研室最年輕的教員之一，到現(xiàn)在戰(zhàn)略研究所副所長(zhǎng)、教授、權(quán)威軍事專家，歷三十年光陰，孟祥青將自己的寶貴年華傾注國(guó)家安全戰(zhàn)略研究。
　　行將暑假，孟祥青在兩次調(diào)研間歇，未及休息便來(lái)到辦公室接受我們的專訪。十幾平米的房間陳設(shè)樸素，舉目皆書。剩下的地方，也被幾把椅子占滿，那是他給學(xué)生們準(zhǔn)備的，因?yàn)閹а芯可“嗌险n，他時(shí)常將此作為教室。學(xué)者之思，專家之風(fēng)，軍人之責(zé)；時(shí)而激越，時(shí)而從容，時(shí)而慷慨，我們于斗室之中傾聽(tīng)這位權(quán)威國(guó)家安全戰(zhàn)略專家講從教經(jīng)歷，研究心得，局勢(shì)解讀。
　　懂得了軍人，才能當(dāng)好部隊(duì)教員
　　1983年5月，孟祥青即將從中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際政治系國(guó)際共運(yùn)史專業(yè)畢業(yè)。恰在此時(shí)，國(guó)務(wù)院、中央軍委同意國(guó)家計(jì)委、教育部和總參謀部、總政治部《關(guān)于分配一部分大學(xué)畢業(yè)生到軍隊(duì)培養(yǎng)軍政指揮干部的請(qǐng)示》正式批復(fù)，總政治部開(kāi)始到地方大學(xué)招收第一批大學(xué)畢業(yè)生。
　　經(jīng)過(guò)政審、面試，身為入黨發(fā)展對(duì)象、全優(yōu)生、班干部，又具有良好口才的孟祥青，因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)過(guò)硬被選中，成為國(guó)防大學(xué)的前身解放軍政治學(xué)院首批特招入伍的地方大學(xué)生，走進(jìn)復(fù)興路83號(hào)大院，當(dāng)了一名軍事院校教員。自此，他的事業(yè)、生活、人生走向，都與這座全軍最高學(xué)府緊密相連，熔鑄到國(guó)家安全戰(zhàn)略研究中。
　　回憶初到政治學(xué)院的時(shí)光，孟祥青笑聲朗朗，興致盎然：“因?yàn)楦赣H1938年就參加革命，我從小也有濃厚的軍人情結(jié)。當(dāng)初高考報(bào)志愿時(shí)選擇共運(yùn)史專業(yè)就是受了父親的影響，畢業(yè)時(shí)真正有機(jī)會(huì)穿上軍裝，成為軍人，也是圓夢(mèng)?！?br/>　　在部隊(duì)當(dāng)教員，首先要了解部隊(duì)。因?yàn)槭翘卣腥胛椋M(jìn)入政治學(xué)院將近一年后，按照規(guī)定，孟祥青被安排到38軍某連，直接到班里代職鍛煉?！斑@是個(gè)紅旗連，紅軍連，有光榮的傳統(tǒng)?！眲偟今v地，就趕上部隊(duì)即將啟程到內(nèi)蒙古自治區(qū)朱日和軍事基地進(jìn)行每年的例行演習(xí)，考慮到他剛來(lái)，又是大學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)跟他談話，讓他留守。孟祥青開(kāi)始高興地答應(yīng)了，可是當(dāng)他弄清“留守”就是看家護(hù)院，打掃衛(wèi)生，等待大部隊(duì)演習(xí)歸來(lái)之后，連寫兩封“請(qǐng)戰(zhàn)書”，堅(jiān)決要求參加演習(xí)。
　　大漠寥廓，戰(zhàn)車隆隆，雄偉蒼莽，熱血沸騰。這是孟祥青心中的軍事演習(xí)。然而實(shí)際卻給他一個(gè)巨大的考驗(yàn)。首先是行軍，那時(shí)條件非常艱苦，前往朱日和軍事基地需乘坐悶罐車，速度很慢，走走停停，吃飯、解手都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速完成；戰(zhàn)士們自帶干糧，大部分時(shí)間吃咸菜，偶爾吃到罐頭就是美味。孟祥青坦言：“那時(shí)覺(jué)得難受了，畢竟人家都受過(guò)半年訓(xùn)練，而我什么都不會(huì)，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這些?！钡热皇擒娙耍筒荒苎酝?，他咬牙堅(jiān)持。進(jìn)行行軍演習(xí)時(shí)，裝甲車以30多公里/時(shí)的速度勻速前進(jìn)，不論地面條件如何，毫不減速。這是孟祥青第一次乘坐裝甲車，連手應(yīng)該抓住哪里都不知道，渾身在顛簸的駕駛艙里左碰右撞，加之暈車嚴(yán)重，他在連續(xù)嘔吐不止后最終暈倒。但是他只休息了一天，就重回演習(xí)場(chǎng)?；厮莸谝淮螀⒓榆娛卵萘?xí)的兩個(gè)多月，孟祥青仍舊充滿激情，萬(wàn)分感慨，他一下子懂得了中國(guó)軍人的內(nèi)涵，軍人意識(shí)油然而生。
　　1985年，國(guó)防大學(xué)成立前夕，孟祥青結(jié)束代職鍛煉，回到學(xué)校。此時(shí)，他已成為一名預(yù)備黨員，并受到了部隊(duì)嘉獎(jiǎng)。更重要的是，經(jīng)過(guò)一年歷練，他從滿懷軍人情結(jié)的大學(xué)生真正完成了向合格軍人的蛻變，融入那片軍綠色中。
　　戰(zhàn)略專家是這樣煉成的
　　1986年，孟祥青走上講臺(tái)，開(kāi)始獨(dú)立授課，成為國(guó)防大學(xué)成立以來(lái)世界經(jīng)濟(jì)政治教研室最年輕的教員之一。多年來(lái)，他主要從事國(guó)家安全戰(zhàn)略研究?！皣?guó)防大學(xué)是全軍最高軍事學(xué)府，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)軍隊(duì)高級(jí)指揮員的重任，教學(xué)對(duì)象層次高，教員水平要求高。不論教學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)方法，內(nèi)容以及教學(xué)環(huán)節(jié)，都有自身特點(diǎn)?！睉?zhàn)略學(xué)，又是一個(gè)對(duì)教員、研究者要求很高的專業(yè)。
　　戰(zhàn)略，在中國(guó)古代是軍事概念，指戰(zhàn)爭(zhēng)之謀劃，即為將之道。經(jīng)過(guò)近現(xiàn)代演變，戰(zhàn)略的內(nèi)涵和外延大大拓展，被稱為“關(guān)于宏觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀劃”，管全局，重長(zhǎng)遠(yuǎn)，指方向，定性質(zhì)?！皯?zhàn)略的性質(zhì)本身就要求研究者有寬廣的胸懷，長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，思維的高度，必須從國(guó)家、民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，時(shí)刻國(guó)家和民族利益放在第一位，不斷培養(yǎng)戰(zhàn)略思維。尤其對(duì)于國(guó)家安全戰(zhàn)略研究者來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)尤其重要。”“常以憂國(guó)之心，常念興衰之律，常出治國(guó)之策”，被戰(zhàn)略研究者視為天職。
　　肩負(fù)如此使命，孟祥青在研究、教學(xué)方面都對(duì)自己提出更高要求。無(wú)數(shù)夜深人靜之時(shí)，他伏案鉆研，不知疲憊，全心投入。他廣泛涉獵諸多學(xué)科，博覽群書，政治家、歷史學(xué)家傳記和回憶錄，中外近現(xiàn)代歷史和西方哲學(xué)等相關(guān)書籍，都在他的閱讀范圍之內(nèi)。手執(zhí)書卷，沉浸其中，他經(jīng)常陷入深思，從當(dāng)年改變時(shí)代的風(fēng)起云涌到如今完成使命歸入歷史塵埃，從彼岸烽火至此地風(fēng)光，不同視角、不同學(xué)科，不但讓他在戰(zhàn)略理論體系和基本原則方面有所體悟，還給了他更多思維方法，在國(guó)際關(guān)系知識(shí)和軍事戰(zhàn)略專業(yè)基礎(chǔ)上，有面對(duì)重大國(guó)際問(wèn)題的思考能力，歷史學(xué)的扎實(shí)功底以及哲學(xué)的邏輯框架。這些思考，都被他帶進(jìn)課堂，與學(xué)員分享?！拔以跍?zhǔn)備時(shí)，始終給自己一個(gè)比較高的目標(biāo)，即課程內(nèi)容不僅要有理論分析，還要有實(shí)踐素材；不僅要有概括提煉，還要提供觀察問(wèn)題的視角和方法；不只要講熱點(diǎn)，還要談?wù)撸徊粌H要剖析別國(guó)，還要聯(lián)系自己；不僅要解讀國(guó)際關(guān)系，還要分析我軍實(shí)際?！痹谒闹?，戰(zhàn)略已超越知識(shí)、理論層面，而升華為一種藝術(shù)。
　　因?yàn)閮?nèi)容生動(dòng)，見(jiàn)解獨(dú)到，加之本來(lái)就口才出眾，表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密，孟祥青的課在國(guó)防大學(xué)深受歡迎。國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)與國(guó)家安全形勢(shì)，國(guó)家安全戰(zhàn)略，中國(guó)古代戰(zhàn)略思想的現(xiàn)代運(yùn)用等準(zhǔn)備扎實(shí)，思想性強(qiáng)的課程贏得了學(xué)員的廣泛贊譽(yù)。“孟教授課講得好，幾乎每期學(xué)員都給他打最高分?！辈稍L期間，他的同事這樣熱情地介紹著。在國(guó)防大學(xué)，孟祥青很多課都是品牌課。1991年，他在國(guó)防大學(xué)首屆中青年教學(xué)觀摩比賽中獲第二名；1998年，他又取得國(guó)防大學(xué)“大課比賽”第一名；連續(xù)13年獲得國(guó)防大學(xué)“優(yōu)質(zhì)大課”獎(jiǎng)19項(xiàng)。中央外辦曾邀他講授《戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略謀劃》；2008年中央軍委軍事理論學(xué)習(xí)講座第四講，孟祥青講授的《非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)特點(diǎn)規(guī)律研究》，獲得國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和軍委首長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)。2011年，全國(guó)人大外事委員會(huì)到國(guó)防大學(xué)參訪期間，我為其講述我國(guó)周邊安全環(huán)境與國(guó)家安全戰(zhàn)略。這些課程都受到國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)和軍委首長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)。
　　不僅專業(yè)課程受歡迎，通過(guò)公共媒體，孟祥青也贏得了大量“粉絲”。2004年，他第一次接受媒體訪談。不論面對(duì)復(fù)雜的局面還是突發(fā)事件，孟祥青的講解總是準(zhǔn)確到位、深入淺出，受到各方好評(píng)和肯定。2009年，他被中央電視臺(tái)聘為首批特約評(píng)論員，同年又被總政列為第一批全軍常備外宣專家。近年來(lái)，孟祥青的身影頻現(xiàn)熒屏，參與了國(guó)家主席胡錦濤會(huì)見(jiàn)美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬、澳門回歸祖國(guó)20周年等直播點(diǎn)評(píng)，和《中國(guó)的和平發(fā)展白皮書》發(fā)布、中俄海軍聯(lián)演、中國(guó)周邊形勢(shì)問(wèn)題等的解讀，每次孟祥青的闡述，都確保正確輿論導(dǎo)向。他還應(yīng)邀在《人民日?qǐng)?bào)》《解放軍報(bào)》等國(guó)內(nèi)主流包括和一些重點(diǎn)網(wǎng)站發(fā)布文章或接受訪談。為能及時(shí)了解時(shí)事發(fā)展，孟祥青堅(jiān)持每天早起半個(gè)小時(shí)，瀏覽新聞，及時(shí)了解情況，準(zhǔn)備資料，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待每次訪談和每篇文章。作為國(guó)際戰(zhàn)略和國(guó)家安全戰(zhàn)略專家，孟祥青面對(duì)的問(wèn)題往往事關(guān)重大、涉及面寬，但他從不以此為負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)做重大的政治任務(wù)，義不容辭。
　　居安思危，還要居危思危
　　近年來(lái)，在中國(guó)快速發(fā)展的進(jìn)程中，周邊地區(qū)的局勢(shì)也變得前所未有地紛繁復(fù)雜。中國(guó)面臨的安全挑戰(zhàn)更加多元和復(fù)雜?！拔覈?guó)當(dāng)前的安全環(huán)境和過(guò)去相比，越來(lái)越復(fù)雜化了。進(jìn)一步概括就是總體穩(wěn)定，局部嚴(yán)峻。”作為國(guó)防大學(xué)戰(zhàn)略研究所國(guó)家安全戰(zhàn)略專家，孟祥青始終密切關(guān)注世界和中國(guó)周邊熱點(diǎn)問(wèn)題，深入剖析，解讀原因，提出觀點(diǎn)，給出對(duì)策。近年他承擔(dān)的國(guó)家、軍隊(duì)和學(xué)校的一些重大課題項(xiàng)目全部集中于此，一些結(jié)論、成果被采納。
　　2006年，孟祥青參加了國(guó)防大學(xué)組織的第一次“海疆萬(wàn)里行”活動(dòng)。一路走來(lái)，他感受碧海藍(lán)天，清風(fēng)徐徐，也體驗(yàn)了狂風(fēng)大作，暴雨如洗。祖國(guó)的藍(lán)色海疆給了他前所未有的觸動(dòng)?！斑@也為我后來(lái)更加關(guān)注南海、研究南海問(wèn)題奠定了感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)?！苯鼉赡?，孟祥青再次跟隨校長(zhǎng)和政委兩赴南海進(jìn)行調(diào)研，他有機(jī)會(huì)走上海島礁石，了解島上官兵的海防生活，調(diào)研也更加深入?；貋?lái)后，他的報(bào)告得到軍委和總部高度重視。今年，南海問(wèn)題再起波瀾，各方觀點(diǎn)各執(zhí)一詞，孟祥青認(rèn)為：“三沙市的設(shè)立，本身就是宣示主權(quán)。中海油在南海開(kāi)放了9個(gè)區(qū)塊與外國(guó)公司合作開(kāi)發(fā)，這在過(guò)去是沒(méi)有過(guò)的。同時(shí)我們加強(qiáng)了海上巡航護(hù)漁和執(zhí)法，這些都是宣示主權(quán)的行動(dòng)。我相信以后我們還會(huì)有更多的措施出臺(tái)?！?br/>　　談及國(guó)家安全局勢(shì)，孟祥青進(jìn)一步分析，中國(guó)正處在一個(gè)巨大的社會(huì)轉(zhuǎn)型期、關(guān)鍵期、高危期、矛盾凸顯期，不穩(wěn)定不確定性因素比較多，中國(guó)是當(dāng)今世界五大特點(diǎn)集于一身的大國(guó)、地緣環(huán)境最復(fù)雜的大國(guó)、又是正在崛起的大國(guó)，安全壓力比較大。隨著綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際影響力不斷上升，這是我們中國(guó)幾代人夢(mèng)寐以求的。但是正因此，中國(guó)不斷引起世界關(guān)注。現(xiàn)在國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)議論越來(lái)越多，其中有正面的，中國(guó)機(jī)遇論；也有兩面的，中國(guó)責(zé)任論；還有負(fù)面的，中國(guó)強(qiáng)硬論和中國(guó)威脅論。我們要在這樣的兩難處境中縱橫捭闔，找到一條合適自己的發(fā)展道路，就是和平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族的崛起?！拔磥?lái)二三十年我們國(guó)家將處在一個(gè)沒(méi)有大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)、總體和平條件下的脆弱安全階段。第一，在可預(yù)期內(nèi)我國(guó)不再面臨世界戰(zhàn)爭(zhēng)威脅；第二，我們跟世界大國(guó)和周邊國(guó)家基本都保持了正常的國(guó)家關(guān)系，非敵非友、亦敵亦友成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。第三，目前從法律上講我國(guó)陸上邊界問(wèn)題完成解決，14條陸上邊境線中有12條全部劃定?！?br/>　　他曾撰文《中國(guó)安全：兩難與出路》，列舉了中國(guó)未來(lái)10到20年間可能面臨的主要挑戰(zhàn)并提出了在兩難中謀出路，學(xué)會(huì)帶著鐐銬跳舞?？偨Y(jié)起來(lái)，即“不僅要居安思危，還要居危思危”。采訪至此，已是傍晚，夕陽(yáng)傾斜在國(guó)防大學(xué)校園里，為樓宇樹木鍍上一層淺淺的粉色，靜謐而美。孟祥青總愛(ài)在這樣的傍晚，醉心生活的美好，國(guó)家戰(zhàn)略安全的意義似乎也從看似宏大的命題中回歸平常，融化在每一個(gè)云淡風(fēng)輕的日子里?；蛟S正如孟祥青所說(shuō)：“居危思危不是把所有的事情看得一團(tuán)漆黑，或者山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，而是把這種憂患意識(shí)落實(shí)到本職工作中，成為每一個(gè)人成就事業(yè)的動(dòng)力，做好自己的事。這是今天我們最需要的一種精神