楊洪梅

摘要：興趣對英語的教與學(xué)有很大的幫助，它是學(xué)生學(xué)好英語的內(nèi)在動力。教師要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到教學(xué)活動中，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。文章主要討論了如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，只有提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣才能提高他們學(xué)習(xí)英語的能力，讓英語課堂生動、深刻和輕松。

關(guān)鍵詞：興趣；英語學(xué)習(xí)；提高

作為老師，做出努力來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是值得的，它能讓學(xué)生把精力集中在他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，而且能使得學(xué)生積極思考。英語學(xué)習(xí)是十分不同于其他課程的學(xué)習(xí)，它是一種外國語言，我們沒有一個良好的學(xué)習(xí)這門語言的環(huán)境給學(xué)生們。相對來說，學(xué)習(xí)英語很枯燥，尤其是學(xué)習(xí)這么多生詞更是一件棘手的事情，很多學(xué)生都害怕它。所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師的職責(zé)，教師應(yīng)該不遺余力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如何使學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)英語是每個英語教師共同探討的話題，在此，我就英語教學(xué)中如何使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)方面談幾點粗淺的體會。

一、提高教師自身素質(zhì)

素質(zhì)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，教師在教育中起著重要的作用。相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果都是不同的。如果教學(xué)有效，學(xué)生學(xué)習(xí)有樂趣，學(xué)習(xí)很靈活，學(xué)生就會學(xué)得更好；教學(xué)中僅僅是要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生就會感覺無聊，甚至疲倦，導(dǎo)致厭學(xué)。教師的教學(xué)能力直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因此，英語教師應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，以符合教育改革時代的要求。

英語教學(xué)缺乏英語語言的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就要求教師們著力于在英語教學(xué)中為學(xué)生營造較強的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境。我們必須從英語里的每一節(jié)課開始，從簡單的課堂語言，然后逐漸增加句子的數(shù)量。隨著時間的推移，學(xué)生基本上適應(yīng)了英語教學(xué)媒介，增強了信心，在英語學(xué)習(xí)中，英語不是很難聽到，為實施素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

中國有一句古訓(xùn)：“親其師，信其道。”換句話說，當(dāng)學(xué)生喜歡并且依賴某位老師，那么他們就會喜歡這個老師所教的科目。因此，想要教學(xué)和學(xué)習(xí)得到順利實施，教師要和學(xué)生建立一種和諧關(guān)系。建立和諧的師生關(guān)系，教師要做到以下幾點：

首先要關(guān)愛學(xué)生，從內(nèi)心深處關(guān)心學(xué)生，點亮他們心中的希望，使其勇敢、自信地學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)學(xué)生面對學(xué)習(xí)困難時，要引導(dǎo)學(xué)生制定克服困難的具體策略并實施，實實在在地幫助學(xué)生；要用心觀察并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并加以引導(dǎo)，讓其發(fā)揮特長，做一個對班級有用的人，使其樹立學(xué)英語的信心。

其次要建立師生平等關(guān)系，平等對待每位學(xué)生，營造民主和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)教學(xué)相長來體現(xiàn)平等關(guān)系。所有的學(xué)生都是平等的，他們有同樣的權(quán)利接受教育，因此教師應(yīng)同等對待每個學(xué)生，要使學(xué)困生感到，他們在老師的眼睛里跟其他的學(xué)生一樣重要。此外，教師也會從學(xué)生那里贏得尊嚴(yán)和尊重。與此同時，教師也需要與學(xué)生平等地交朋友，與他們溝通交流，同樣去了解他們學(xué)習(xí)和生活兩方面。當(dāng)學(xué)生們覺得他很高興跟老師說話，他們就會喜歡聽這個老師的教訓(xùn)。特別值得注意的是，英語要編對話，如果教師和學(xué)生關(guān)系比較親近的話，他們會覺得和他們的老師做英語對話很容易。另外還要理解、同情、寬容學(xué)生。理解學(xué)生就是要理解他們成長道路上的諸多困惑，理解他們積極向善的初衷，理解他們面對任務(wù)時迷茫的心態(tài)。愛學(xué)生應(yīng)同情學(xué)生的境遇，懷寬容之心，呵護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生建立自信。此外，給學(xué)生更多的贊美比批評會贏得更多驚喜的收獲，要發(fā)揚“大聲贊揚，小聲批評”的方式來對待學(xué)生，因為贊美會使學(xué)生充滿信心。學(xué)生一旦對某一門學(xué)科建立了信心，他們就會有興趣。老師應(yīng)給學(xué)生更多的鼓勵與贊美，而不是只把嚴(yán)厲和冷酷的話用在他們身上。

三、有效組織課堂

在學(xué)校里，絕大部分的英語學(xué)習(xí)就是給學(xué)生上課，因為學(xué)生在年紀(jì)小的時候自學(xué)能力差，他們比較依賴于老師帶領(lǐng)他們到英語的世界里，因此，有效組織課堂是教師的責(zé)任。教師需要基于學(xué)生英語的認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗、性格、興趣愛好和理解能力做些設(shè)計，用來組織有效的英語課堂。教師必須在上課以前做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備需要立足于教材以及學(xué)生，一定要學(xué)會徹底地理解教材和學(xué)生。此外，必須在心里牢記明確的教學(xué)程序，這意味著教師們需要熟悉課程的流程，確保課程一步一步地進(jìn)行。一堂好課不僅意味著學(xué)生知識的掌握，而且要求以簡單、生動的方式傳授知識。設(shè)計美妙的課程要求教師創(chuàng)造出一些有效的方法來呈現(xiàn)知識，而且以有用的方法來鞏固它。

例如，上課時，以課前歌曲來導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以小組自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流延伸的方式，就能使學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)，積極發(fā)言，勇于呈現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)得簡單、學(xué)得快樂。要讓學(xué)生成為課堂的主人，把課堂還給學(xué)生，讓他們主動參與、積極學(xué)習(xí)。這樣既調(diào)動了他們的積極性，又為下一步學(xué)習(xí)英語打下了基礎(chǔ)。這種以教學(xué)方法來確保課堂的生動，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)

總的說來，興趣是一個偉大的英語教學(xué)和學(xué)習(xí)的輔助，它是非常值得注意的一個問題。本文只說了些粗淺的想法，以達(dá)到提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的。教師要創(chuàng)造一些合適的教學(xué)程序、氣氛、條件，設(shè)計不同的作業(yè)，這樣學(xué)生的興趣可以得到刺激。所有這些工作都是為了提高英語教學(xué)的工作效率和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績。

（作者單位：貴州省大方縣大山鄉(xiāng)松鶴小學(xué)）