張文卿，賈衛(wèi)民

（山西焦煤汾西礦業(yè)集團(tuán) 宣傳部,山西 介休 032000）

上好培訓(xùn)第一課 崗位現(xiàn)場大作為
——汾西礦業(yè)礦處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

張文卿，賈衛(wèi)民

（山西焦煤汾西礦業(yè)集團(tuán) 宣傳部,山西 介休 032000）

年初，汾西礦業(yè)礦處級領(lǐng)導(dǎo)干部“十二五”第一期培養(yǎng)培訓(xùn)班舉行了開學(xué)典禮?！案刹可现v臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”、“大辦教育，辦大教育”、“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”會場上，一條條、一句句、一行行大紅標(biāo)語格外引人注目；講臺上，領(lǐng)導(dǎo)講得兢兢業(yè)業(yè)；講臺下，學(xué)員聽得聚精會神；課堂上，大家互動話題辯論激烈；課堂下，學(xué)員習(xí)作暢談感悟。

第一期來自生產(chǎn)礦井、地面單位、機(jī)關(guān)處室等63個(gè)單位的125名礦處級領(lǐng)導(dǎo)，放下手頭繁忙的工作，帶著責(zé)任、帶著重任，為上講臺“充電”，為工作而“加油”。為期9天的封閉式軍事強(qiáng)化培訓(xùn)，讓每一個(gè)學(xué)員錘煉了崗位建功的硬本領(lǐng)，掌握了崗位練兵的基本功。緊接著，第二批、第三批、第四批學(xué)員一茬接一茬，像接力賽跑一樣向前沖刺。這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，猶如一座橋梁紐帶，為大家提供了一個(gè)交流思想的平臺，拉近了師生彼此間的距離；它更像一個(gè)窗口，令學(xué)員們增進(jìn)了友誼，開闊了視野，學(xué)到了知識，且學(xué)有所思，學(xué)有所樂，學(xué)有所用。

培訓(xùn)前：落實(shí)方案突出一個(gè)“實(shí)”字

1月初，山西焦煤集團(tuán)董事長、黨委書記任福耀在山西焦煤安全工作會議上提出“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”的工作理念?！盎匾艟褪锹鋵?shí)”，為把這項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)位，隨后，汾西礦業(yè)召開專題會議，成立了員工培養(yǎng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，主要開展各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)公司科技及技能領(lǐng)軍人才、中層以上后備干部、安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員和專兼職教師及其它相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓展維護(hù)企業(yè)培訓(xùn)資源。他們著手定措施、定責(zé)任人、定方案。他們協(xié)調(diào)部門、聘請教師、印刷資料、安排學(xué)員報(bào)到，從籌劃方案到協(xié)調(diào)部門，從下發(fā)通知到培訓(xùn)開課，每天加班延點(diǎn)，為培訓(xùn)做好基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。

為全員、全方位、全過程覆蓋這項(xiàng)工作，培訓(xùn)工作從 “頭” 抓起，從實(shí)做起，汾西礦業(yè)率先在企業(yè)內(nèi)部分四期舉辦礦處級領(lǐng)導(dǎo)干部“十二五”脫產(chǎn)培養(yǎng)培訓(xùn)班。汾西礦業(yè)為此制定出臺了具有針對性、可行性、可操作性的《汾西礦業(yè)集團(tuán)公司現(xiàn)場干部上講臺工作實(shí)施方案》，還配套出臺了《汾西礦業(yè)集團(tuán)公司“十二五”教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃》。公司從上到下建立了培訓(xùn)質(zhì)量評估制度。目的是加強(qiáng)對培訓(xùn)工作過程的控制，

為體現(xiàn)“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”學(xué)習(xí)主題，真正提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，各單位按照《汾西礦業(yè)集團(tuán)公司關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)職工教育培訓(xùn)管理工作的通知》積極組織，全力配合。第一批學(xué)員報(bào)到當(dāng)天，干部人手一份《服務(wù)手冊》，內(nèi)容包括：培訓(xùn)須知、作息時(shí)間、組織分工、培訓(xùn)形式及特色、學(xué)員守則、培養(yǎng)培訓(xùn)考核、培訓(xùn)課程及日程安排表、學(xué)員名單、醫(yī)療服務(wù)和安全應(yīng)急疏散示意圖等。按照方案設(shè)計(jì)，每期每人報(bào)道當(dāng)晚，進(jìn)行了安全應(yīng)急演練。在九天的軍事化封閉式強(qiáng)化培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭實(shí)實(shí)在在執(zhí)行方案。125名領(lǐng)導(dǎo)干部家在介休的不在少數(shù)，但他們以“不是軍人勝似軍人”的過硬作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行班級紀(jì)律。即使工作中，有這樣那樣的事，他們都是電話指揮“作戰(zhàn)”?！斗谖鞯V業(yè)集團(tuán)公司現(xiàn)場干部上講臺工作實(shí)施方案》首次提出“雙向考核”即學(xué)員與教師雙向考核，教師對學(xué)員學(xué)習(xí)效果、聽課出勤、考試結(jié)果進(jìn)行考核；學(xué)員對培訓(xùn)教師的教學(xué)質(zhì)量，采取調(diào)查問卷等形式進(jìn)行教學(xué)評估。學(xué)員結(jié)業(yè)成績由出勤、現(xiàn)場和筆試考核結(jié)果而定；優(yōu)秀內(nèi)部講師依據(jù)講義、課件考核和現(xiàn)場考核總成績而定。此次培訓(xùn)還增加了對外部講師的教學(xué)效果和后續(xù)跟蹤等考核內(nèi)容?！半p向考核”改變了以往學(xué)員只學(xué)不評和教師只講不評的單一學(xué)習(xí)模式。正如職工教育培訓(xùn)科負(fù)責(zé)人李關(guān)明說：“教育培訓(xùn)是‘一把手’工程，而職工教育培訓(xùn)又是我們實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重要手段和主要途徑。現(xiàn)場干部上講臺是做好‘大辦教育，辦大教育’的戰(zhàn)術(shù)要求，是創(chuàng)新培訓(xùn)模式，從根本上解決培訓(xùn)師資問題最現(xiàn)實(shí)、最可行的辦法。也是企業(yè)改變培訓(xùn)教師數(shù)量不足、現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)缺乏的現(xiàn)狀，建設(shè)一支熟悉現(xiàn)場、業(yè)務(wù)精良教師隊(duì)伍的有效途徑?！?/p>

培訓(xùn)中：教學(xué)互動注重一個(gè)“新”字

現(xiàn)場干部上講臺是創(chuàng)新培訓(xùn)模式的良方妙招，也是企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的戰(zhàn)略需要。礦處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)內(nèi)容涉及到企業(yè)的制度建設(shè)、職業(yè)化理念與素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部有效溝通與職場禮儀。汾西礦業(yè)特聘多名省內(nèi)外知名實(shí)戰(zhàn)專家通過現(xiàn)場情景模擬和交流研討等形式進(jìn)行專題授課。不同的是改變了以往教師講、學(xué)生聽的“一言堂”式教學(xué)模式，而是以學(xué)生為主，師生互動交流、合作式的互動教學(xué)。互動教學(xué)成為學(xué)員培訓(xùn)的一大“亮點(diǎn)”。教學(xué)相長，針對情景模擬出現(xiàn)的問題，師生在課堂上唇槍舌戰(zhàn)激烈辯論，或分組練習(xí)與討論，講師做最后的輔導(dǎo)與點(diǎn)評。學(xué)員每人每期寫出不少于3篇的心得體會文章。常常是夜深人靜了，他們還在伏案寫心得體會。因?yàn)橹挥幸股畹臅r(shí)候，他們才會靜下心獨(dú)自品嘗收獲的喜悅。

每期培訓(xùn)班的第一課都是由山西焦煤集團(tuán)黨委常委，汾西礦業(yè)董事長、黨委書記李貴生開講。他用自己人生經(jīng)歷和切身感悟，與學(xué)員暢談?wù)J識體會，共享學(xué)習(xí)成果。他在一次講課中提到：“1985年學(xué)校畢業(yè)后，我參加工作，1988年底當(dāng)上礦建工區(qū)副主任，27年的從政經(jīng)歷讓我深刻感受到，工作作風(fēng)硬和負(fù)責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)干部首先要具備的素質(zhì)。我們必須要沉下身子靜下心，以爭先創(chuàng)優(yōu)的趕超精神，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作?！睅熒g相互討論、相互交流、相互促進(jìn)的課堂環(huán)境，激活了學(xué)員參與教學(xué)、鞏固知識、加深記憶、交流研討的積極性，運(yùn)用這種傳遞與接受信息的課堂互動的教學(xué)手段，對提升學(xué)員的處事和工作能力起到了潤物細(xì)無聲的作用。

培訓(xùn)后：包保培訓(xùn)體現(xiàn)一個(gè)“活”字

職工教育培訓(xùn)是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有針對性的教育培養(yǎng)與訓(xùn)練的管理活動。通過現(xiàn)場干部上講臺，使現(xiàn)場干部既是職工的安全教導(dǎo)員，又是技能培訓(xùn)師；通過積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，使領(lǐng)導(dǎo)干部具有教師的基本素質(zhì)又具有工程師（技師）的基本素質(zhì)。汾西礦業(yè)各單位按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理、分級負(fù)責(zé)、分類培訓(xùn)”的方針，建立了與集團(tuán)化管控模式相適應(yīng)的教育培訓(xùn)工作管理體系。

包保培訓(xùn)是領(lǐng)導(dǎo)包隊(duì)、干部包人，在基層隊(duì)組、生產(chǎn)現(xiàn)場、操作崗位深入開展崗位操作要領(lǐng)和典型事故案例教育，強(qiáng)力推進(jìn)“手指口述”工作法的一種培訓(xùn)方式。它的特點(diǎn)是“活”，靈活的時(shí)間、場地和手段，成為廣大職工喜聞樂見、容易接受的一種學(xué)中干、干中學(xué)的培訓(xùn)形式。

為把“用正確的方法提高工作效益”這一執(zhí)行力得體應(yīng)用到工作中?，F(xiàn)場干部既是領(lǐng)導(dǎo)者又是培訓(xùn)教師。2月初，在發(fā)電廠春檢安全培訓(xùn)、建安公司安全專題講座、生活服務(wù)總公司管道工安全操作技能培訓(xùn)上，礦處級領(lǐng)導(dǎo)干部都是剛剛走出課堂又走上講臺。尤其是在新柳煤業(yè)安全教育培訓(xùn)班上，黨委書記楊大志走上講臺為2 012年第一期小絞車司機(jī)進(jìn)行授課。他是新柳煤業(yè)2 012年第一個(gè)走上講臺的公司領(lǐng)導(dǎo)。

新陽煤業(yè)實(shí)行的“兩個(gè)不”原則，即隊(duì)級以上干部包職工一個(gè)不少，所有職工被包一個(gè)不剩。新陽煤業(yè)擁有集團(tuán)公司最先進(jìn)的職工培訓(xùn)中心，在“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”工作中，礦領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭包保即每名副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部至少包保5名采掘開一線職工，并采取現(xiàn)場培訓(xùn)、現(xiàn)場抽考等形式，對包保職工培訓(xùn)結(jié)果填寫信息反饋卡后交由相關(guān)部門進(jìn)行考核，并納入當(dāng)月績效工資。

第一期培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員、曙光煤業(yè)黨委書記、馬春樹在結(jié)業(yè)典禮上深有感觸地說：“我們非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，它讓我學(xué)到了平時(shí)難以靜下心來學(xué)到的東西。通過學(xué)習(xí)，感到自己肩上的擔(dān)子更重了?；氐綅徫簧希乙褜W(xué)到的新理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，把工作做得更好?！?/p>

在汾西礦業(yè)舉辦礦處級領(lǐng)導(dǎo)干部“十二五”培養(yǎng)培訓(xùn)班期間，各基層單位也如火如荼地開展了“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”的各類培訓(xùn)活動，并構(gòu)建涵蓋制度、方案、教學(xué)、方法、管理、考核為內(nèi)容的閉合培訓(xùn)管理體系。他們一級帶動一級，上至黨政“一把手”，下至科級（隊(duì)組）干部，一個(gè)不剩上講臺，深入井下去包保，營造了“官教兵、兵教官、兵教兵、官教官”的學(xué)習(xí)氛圍，形成“大培訓(xùn)、大學(xué)習(xí)、大提高”的格局，為企業(yè)的跨越發(fā)展提供了有力支撐和保障。

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圖片提供：山西焦煤汾西礦業(yè)集團(tuán)宣傳部

張 輝