李 萍 趙 莉 田廣琴 齊鳳艷

（大連工業(yè)大學(xué)圖書館，遼寧 大連 116034）

閱讀是人類社會不可缺少的思想交流活動。黨的十六大就明確提出“要建立學(xué)習(xí)型社會”，而建立學(xué)習(xí)型社會最有影響力、見效最快的方式應(yīng)該是全民閱讀。隨著每年4月23日“世界閱讀日”紀(jì)念活動的開展，全民閱讀活動形式多樣。為了更好地全面了解掌握本省的全民閱讀狀況，我們先后對部分公共圖書館、高校圖書館及大連工業(yè)大學(xué)的師生讀者做了調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查分析找出本省高校圖書館開展全民閱讀活動中存在的問題，提出相應(yīng)的有效措施，以更好地配合各級公共館開展省內(nèi)的全民閱讀活動，為共創(chuàng)和諧遼寧做出應(yīng)有的貢獻。

本次針對大連工業(yè)大學(xué)師生讀者發(fā)放調(diào)查問卷1000份，收回有效問卷894份，回收率為89.4%。

針對14所高校圖書館進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，收回有效卷14份，同時對市內(nèi)6所公共圖書館進行了走訪調(diào)查。

1 全民閱讀活動情況比較

為了更有對比性地了解情況，我們在走訪了市內(nèi)6所公共圖書館的同時，對省內(nèi)14所高校圖書館全民閱讀情況進行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。分別如表1、表2所示。

表1 公共館調(diào)查

1.1 公共館情況

在對6所市區(qū)級圖書館的走訪調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，公共圖書館在全民閱讀活動中做了大量的工作，其中連續(xù)多年開展世界讀書日活動的圖書館達100%，每年開展讀者活動10次以上的圖書館也達100%。

表2 高校館調(diào)查

1.2 高校館情況

分別如圖3、圖4所示。

在對14所高校圖書館調(diào)查中我們不難看出，能夠堅持多年開展世界讀書日相關(guān)讀書活動的只有57.1%。有21.4%的高校館剛開始起步，仍有21.4%的高校館在世界讀書日期間沒有組織相應(yīng)的宣傳活動。在日常開展讀者活動中，每年開展1～5次的圖書館占調(diào)查館的57.1%，每年開展5～10次的圖書館占調(diào)查館的35.7%，每年開展10次以上圖書館僅占調(diào)查館的7.1%。

圖3 每年 “世界讀書日”是否組織相關(guān)讀書活動

圖4 每年舉辦讀者活動的次數(shù)

僅通過這兩項調(diào)查比較我們可以看出，公共圖書館向全民傳遞文獻的社會職能更加突出，在提倡全民閱讀、建設(shè)和諧社會的活動中它們起著更為關(guān)鍵的作用。進入21世紀(jì)以來，在文化大發(fā)展、大繁榮政策推動下，遼寧省公共圖書館事業(yè)得到了較為快速的發(fā)展，取得到了前所未有的成績。大多數(shù)市、縣級公共圖書館新建或擴建了館舍，館員隊伍的素質(zhì)也日益提高，同時加大了購書經(jīng)費的投入力度，在硬件條件和軟件條件上都為圖書館向社會提供更好的服務(wù)創(chuàng)造了條件。近年來，各級公共圖書館已在“全民讀書月”、“世界讀書日”、圖書館服務(wù)宣傳周等期間組織了各類讀書征文活動，對全民閱讀活動起到了巨大的推動作用。然而全民閱讀需要全社會各方面的支持和配合，需要社會各界的力量和資源，才能發(fā)揮更大的作用，而公共圖書館的數(shù)量和服務(wù)的覆蓋面同人民群眾的實際需要還有很大的差距，因此作為圖書館行業(yè)中的另一個主力軍——高等院校圖書館在開展全民閱讀活動中應(yīng)該承擔(dān)起不可推卸的責(zé)任。首先高校圖書館應(yīng)該充分利用好本館的資源，著眼于本館的固定讀者，廣泛開展形式多樣的讀者閱讀活動，挖掘讀者的閱讀潛力，以此來帶動更多的社會讀者，服務(wù)于更多的社會群體，以形成活躍的閱讀氛圍。

2 高校圖書館的讀者閱讀狀況

我們對大連工業(yè)大學(xué)的894名師生讀者進行了閱讀活動的相關(guān)調(diào)查，結(jié)果表明，在高校師生讀者隊伍中根本就不了解“全民閱讀”活動的有30.5.%，能夠了解一點點的為47.7%，而大概了解一些的占19.2%，真正了解的僅占調(diào)查人數(shù)的2.6%。另一項調(diào)查顯示，有40.8%的讀者從來沒有聽說過“世界讀書日”。

在調(diào)查讀者對于業(yè)余時間的支配上，如圖5所示。

通過上述調(diào)查結(jié)果，我們不難看出，即使是在閱讀群體相對集中的大學(xué)校園里，其閱讀狀況也不容樂觀，師生們除去學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程外，業(yè)余時間選擇閱讀的僅占56.6%（其中還有28.9%的比例只是選擇了瀏覽報紙、網(wǎng)頁等淺顯閱讀），有近一半數(shù)量的讀者是靠網(wǎng)絡(luò)游戲與電視娛樂和其他娛樂活動等打發(fā)時間。針對這一現(xiàn)象我們也對讀者進行了相關(guān)原因調(diào)查，這項調(diào)查表明，當(dāng)前人們閱讀率不高的根本原因是：18%的讀者認為沒有時間安排閱讀，6.9%的讀者認為沒有喜歡的圖書可供閱讀，11.5%的讀者認為整個社會處于功利社會，讀書的多少和賺錢并不存在必然的關(guān)系，34.2%的讀者認為缺少讀書氛圍，另有29.5%的讀者選擇了心情浮躁，靜不下心來閱讀是人們閱讀率不高的主要原因。

3 高校圖書館與全民閱讀活動

遼寧省高校數(shù)量在全國是名列前茅的，如果高校圖書館的全民閱讀活動開展起來，對本省全民閱讀的影響將不言而喻。高校圖書館的職能除了保存人類文化遺產(chǎn)、為教學(xué)科研服務(wù)外，社會教育及滿足社會大眾文化需求也是它的重要職能，高校圖書館作為全民閱讀的重要場所，在開發(fā)智力資源進行社會教育方面起著重要作用。

首先，在知識經(jīng)濟背景下，大學(xué)生思維活躍，思想活動的獨立性、選擇性、差異性明顯增強；拜金主義、享樂主義、以自我為中心的傾向和急功近利思想有所滋長；同時生活節(jié)奏日益加快，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、精神壓力日益加劇，社會矛盾和社會沖突間接或直接影響在校大學(xué)生難以避免。而高校圖書館恰恰是弘揚正氣、凝聚人心、凈化心靈、陶冶情操、增長知識的有效平臺，這對提倡全民閱讀、構(gòu)建和諧社會是十分重要的。同時，在傳播先進文化、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的過程中，高校圖書館是主力軍，讀者可以充分利用高校圖書館良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的信息資源，博覽群書、開闊視野，了解國家大事，掌握新技術(shù)，提高自身綜合素質(zhì)。更有利于在讀者中開展各項讀書活動，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和競爭意識，營造校園閱讀氛圍，以此推動全民閱讀的健康發(fā)展。

其次，高校圖書館相較于公共圖書館，其硬件和軟件建設(shè)水平較高，有著一流的設(shè)備，豐富的文獻資源，專業(yè)的館員隊伍，不僅是院校的信息資源保障機構(gòu)，也是一種社會機構(gòu)。高校圖書館應(yīng)作為一個基層網(wǎng)點，參與到地方文化信息資源工程建設(shè)中，與各級公共圖書館聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建公共文化服務(wù)平臺，實現(xiàn)資源共享。因此，高校圖書館和地方圖書館甚至社區(qū)圖書室完全有條件加強共建和互動，交流館藏資源，進行全民閱讀調(diào)查，舉辦閱讀活動，開展學(xué)術(shù)交流等，充分挖掘和利用當(dāng)?shù)馗鱾€方面的文獻信息資源和技術(shù)資源，共同打造全民閱讀活動平臺，全面提升全民閱讀的水平和質(zhì)量。

4 高校館開展全民閱讀活動的問題

4.1 條塊分割的管理體制，缺乏有效合作

長期以來，高校圖書館缺乏為社會公眾服務(wù)的意識，對于各項利于全民閱讀開展的活動如“全民讀書月”、“高校圖書館宣傳服務(wù)周”等沒有給予足夠的認識，加上購書經(jīng)費長期不足，使得自身只能顧及到本校的教學(xué)、科研所需，久而久之，高校圖書館的社會職能被淡化。讀者對閱讀的重要性缺乏足夠認識，圖書館自身也缺少閱讀活動中的人文關(guān)懷，精力大都放在不斷開發(fā)多元化文獻資源上。

4.2 讀者對象單一，缺少對社會的開放

隨著我國全民閱讀活動的不斷深入，有少量的幾所高校圖書館已向社會開放，例如清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)及復(fù)旦大學(xué)等院校，但由于這些院校宣傳力度不夠等諸多原因，使得許多人可能并不知道這里已向公眾開放。加上這些高校圖書館只是有限制地為校外讀者提供一定范圍內(nèi)的借閱服務(wù)，故此校外讀者來校閱讀并不多，使得活動沒有收到理想的效果。

4.3 缺少相應(yīng)的評估體系

我們在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，公共圖書館的全民閱讀活動之所以搞的好，其重要原因就是從上到下都在共同努力，相關(guān)部門制定比較嚴格而具體的評估體系，并定期進入到實際工作中檢查評估，對此項工作必然有極大的促動。而在高校圖書館中，閱讀服務(wù)工作沒有納入到一個評估體系中，自然得不到相應(yīng)的監(jiān)督，各校之間也缺少互相學(xué)習(xí)、互相推廣的交流平臺。

5 高校館開展全民閱讀活動的策略

5.1 開展豐富多彩的讀書活動

要使閱讀成為強烈的愿望，并且讀而有感，圖書館就要在舉辦的讀書活動形式上不斷變化，保持活動的新鮮感?？梢耘e辦文獻發(fā)布、新書展覽、專家讀書報告會、參考咨詢、讀書征文等豐富多彩的宣傳教育活動，也可以在圖書館網(wǎng)站上開辟讀書論壇，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀心得及經(jīng)驗分享，還可以利用自己擁有的專業(yè)隊伍優(yōu)勢對特殊需求的讀者給予針對性、系統(tǒng)性的閱讀指導(dǎo)服務(wù)，或邀請專家作閱讀賞析報告、推薦適合的閱讀書目等。總之，讀書活動不能千篇一律，否則會使活動流于形式。

5.2 正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)閱讀

決定閱讀方式的關(guān)鍵因素是人們的閱讀習(xí)慣。對于大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)閱讀、電子圖書閱讀、手機閱讀盛行，已改變了他們的閱讀習(xí)慣。然而這種方式獲取的信息和知識畢竟還處于淺表層次，更深層次的汲取是把他人創(chuàng)造的間接知識與自身的社會實踐相結(jié)合，并在各自的精神世界中發(fā)生化合的基礎(chǔ)上，形成自己獨有的思想。在學(xué)校里養(yǎng)成的良好閱讀習(xí)慣不僅會使自身受益，更能影響周圍的人們，因此，對他們的閱讀偏好和閱讀方法進行積極引導(dǎo)尤為重要。必須正確引導(dǎo)他們平衡使用網(wǎng)絡(luò)與紙質(zhì)圖書，客觀全面地看待網(wǎng)絡(luò)閱讀，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5.3 面向社會開放，建立圖書館聯(lián)盟

2006年《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程）（修訂）》中指出，高等學(xué)校圖書館“是學(xué)校信息化和社會信息化的重要基地”，“有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放”。文件雖然沒有對高校圖書館向社會開放作出明確規(guī)定，也沒有對何為“有條件”進行界定，但作為“學(xué)校信息化和社會信息化的重要基地”，高校館向社會敞開大門是大勢所趨。應(yīng)該與各級公共圖書館聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建公共文化服務(wù)平臺，實現(xiàn)資源共享。同時，高校館應(yīng)該吸取公共館的經(jīng)驗，制定相應(yīng)的評估標(biāo)準(zhǔn)，積極開展閱讀活動情況的檢查與評估，更好地促進全民閱讀活動的深入開展。

總之，引領(lǐng)閱讀文化，營造遼寧書香社會，共享閱讀人生，建設(shè)一個讀書和愛書的學(xué)習(xí)型和諧遼寧是遼寧省高校圖書館應(yīng)該肩負的重要使命。

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