岑嶸

奧爾罕·帕慕克成名后在《伊斯坦布爾》一書中說：“我在學(xué)校學(xué)到的第一件事是，有些人是白癡：第二件則是，有些人比白癡更糟。”但是我猜想帕慕克學(xué)生時代一定把這句話憋在心里，因為白癡在揍人這件事情上倒往往是眼明手快的。天才的成長往往受到周圍人的排擠，或暫時被壓抑，可是他們只要一有機會，就會能量大爆發(fā)。

華裔經(jīng)濟學(xué)家黃有光出生在馬來西亞，讀小學(xué)時就受排擠（他心里也一定有帕慕克的同感吧），結(jié)果小學(xué)就留了兩次級，被叔叔嘲笑為“四分之三”，意思是腦殘，智商是正常人的四分之三。后來黃有光就讀新加坡南洋理工大學(xué)，成績也只有六七十分，經(jīng)常逃課，老師也不要看他。這個“四分之三”閑來沒事就在當時世界經(jīng)濟學(xué)界最頂尖的期刊《政治經(jīng)濟學(xué)期刊》寫點稿子玩玩，他發(fā)表了《為什么人們買彩票——含有風險決策與支出的不可分性》，這篇論文讓編輯十分震驚，以至于用稿通知上端端正正寫著“黃有光教授”。這以后，那些教師都很汗顏，黃的考卷看也不看直接給高分。

黃有光后來被悉尼大學(xué)破格錄取，學(xué)校跟他說，你這程度碩士你別讀了，直接讀博吧（把小學(xué)留的級補回來了）。后來黃有光成了經(jīng)濟學(xué)界的巨星，解決了“阿羅不可能定理”，并且他沒事還寫寫武俠小說玩玩。

克魯格曼在麻省理工學(xué)的是經(jīng)濟學(xué)，不過他對此不大感興趣，整天去撲歷史課，大學(xué)二年級的時候，著名經(jīng)濟學(xué)家諾德豪斯偶爾看到他的文章驚為天人，立刻邀請他做自己的助手?？唆敻衤瓿刹┦空撐暮笕ヒ斎谓?，但在那里也郁郁不得志，連研究獎學(xué)金也丟了。有一次在一個國際頂尖的會議上，克魯格曼讀著自己的論文，誰也不注意他，都自顧自在交談，可是慢慢地，會場安靜下來，所有的人都被吸引了，天吶，這人是個天才。這一刻，克魯格曼成功了。

福利經(jīng)濟學(xué)有兩個最有名的詞語，其中一個是“埃奇沃思盒子”。它的創(chuàng)造者埃奇沃思的成功和克魯格曼也很相似，在他畢業(yè)那會兒要參加一個口試，其中有個特別艱難的問題（估計是老師惡意刁難，他們自己都不會），他看了一眼就回答說，要俺說得簡短點還是詳細點？然后他就開始滔滔不絕地講了整整半個小時，在場所有老師都目瞪口呆。

納什17歲進入卡耐基·梅隆大學(xué)，先是學(xué)化學(xué)工程，可是他對機械制圖什么非常不感冒；又轉(zhuǎn)而學(xué)化學(xué)，又在定量分析上遇到麻煩。干哪行砸哪行。有個好心的老師說，那么你去學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)吧。不久他就在頂尖的經(jīng)濟學(xué)雜志《計量經(jīng)濟學(xué)》發(fā)表了讓人刮目相看的《討價還價問題》，值得一提的是，他的討價還價對象居然是玩具、球和小刀（真是個孩子），編輯試圖說服他改個例子也毫無用處。

納什被卡耐基-梅隆大學(xué)推薦到了普林斯頓大學(xué)，教授在推薦信上只寫了一句話“這人是個天才”。納什的博士導(dǎo)師在幾年后寫道：“開始我覺得這封信夸大其辭了，但我認識納什越久，就越認為這是對的?！?/p>

（摘自《深圳商報》2012.9.20）