張紹剛

大學新生離家對“中年空巢”父母心理健康的影響研究

張紹剛

摘 要：研究采用心理健康量表（SCL-90）對230名家長（家里有子女進入大學開始住校）進行調查。最終206名有效被試結果如下：總體看大部分中年人心理健康狀況良好，但也有部分人心理健康有待于調整；不同性別中年人在心理健康偏執(zhí)因子上存在顯著差異，女性偏執(zhí)水平顯著高于男性；不同居住地的中年人在心理健康軀體化因子上存在顯著差異，且農村中年人軀體化程度顯著高于城鎮(zhèn)中年人；不同文化程度中年人僅在軀體化表現差異顯著；獨生子女父母與非獨生子女父母面對孩子入學其心理健康狀況不存在顯著差異；子女離家對中年人的影響較大，心理健康各因子大都達到極其顯著的水平。

關鍵詞：中年人；心理健康；中年空巢

張紹剛/鹽城師范學院助教，碩士（江蘇鹽城224002）。

大一新生入學會出現階段性的不適應。在我們反思現在大學生獨立性越來越差的同時，是否曾問過到底是孩子離不開父母還是父母離不開孩子亦或兩者兼而有之？以往研究更多的關注大一新生的適應狀況，并沒有涉及到父母。對于獨生子女家庭，子女因上學離家住校，就代表父母進入了“第一次中年空巢”，此時父母又會表現出怎樣的心態(tài)？本研究主要對子女升入大學后離開父母開始住校，對其父母的生活及心理健康狀況帶來的影響進行研究。

一、研究方法

（一）研究對象

采用方便取樣的方法選擇江蘇某高校大一學生家長共230人發(fā)放問卷進行調查，因為我們研究的對象主要是35-59歲階段的中年人，最后從問卷作答情況及年齡范圍保留206份有效問卷。其中男性98名，女性108名；城鎮(zhèn)的81人，農村的121人，缺失值4人，家里有一個孩子的139人，2個孩子的56人，3個孩子以上的11人；本次調查中沒有文盲，文化程度小學及以下的32人，初中的108人，高中及中專的28人，大專及大專以上的11人，缺失值27人。

（二）研究工具

癥狀自評量表（SCL-90），該量表包括90個條目，共10個分量表，即軀體化、強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和其他。每一個項目均采取5級評分制，沒有記1分；很輕記2分；中等記3分；偏重記4分；嚴重記5分。作為自評量表，這的“輕、中、重”的具體涵義應該由自評者自己去體會。

二、研究結果

（一）子女離家后中年父母心理健康現狀

從中年人心理健康（N=206）總分及各因子平均得分情況看，子女進入大學一段時間，家長心理健康量表各因子的得分都在1-2分之間，處于3分（中等程度）以下，說明中年人總體心理健康水平較好。

表1 中年父母心理健康總分

按照全國常模結果，總分超過160分，可考慮篩選陽性?？傮w看大部分中年人心理健康狀況良好，但也有14.08%的被試心理健康有待于調整。

（二）差異性分析

1.子女入學后中年人心理健康在性別上的比較。對中年人心理健康總分及各因子進行性別差異T檢驗，結果發(fā)現：不同性別中年人在心理健康偏執(zhí)因子上存在顯著差異（t=-2.157，p=0.032＜0.05），女性偏執(zhí)水平（M=8.26）顯著高于男性（M=7.62）。其他因子沒有顯著差異。

2.子女入學后中年人心理健康在居住地方面的比較。對不同居住地的中年人進行心理健康方面的T檢驗，結果如下：中年人不同居住地在心理健康軀體化因子上存在顯著差異（t=-2.275，p=.024＜.05），且農村中年人軀體化（M=17.73）程度顯著高于城鎮(zhèn)中年人（M=15.96），在其它因子上不存在顯著差異。

3.文化程度對中年人心理健康的影響。不同文化程度對中年人心理健康的影響進行差異性分析，結果如下：不同文化程度中年人僅在軀體化表現差異顯著（F=3.479，p=.017＜.05）。主要表現在小學及小學以下文化程度的中年人和初中（F=3.69，P=.002＜.01）、高中及中專文化程度的中年人(F=3.71，P=.015＜.05)存在顯著差異。

另外，我們也對家庭撫養(yǎng)的不同孩子數對中年人心理健康的影響進行F檢驗，發(fā)現各因子及心理健康總分不存在顯著差異。

4.子女離家對父母心理健康的影響。

（1）子女離家父母不同心情對心理健康的影響。調查對象主要是大一新生的父母，我們對子女離家后中年父母的心態(tài)是否會影響到中年人的心理健康進行了分析。對子女離家上學后父母的心情進行調查，并對孩子離家后父母的情感體驗（想起孩子是否心情不愉快）進行了比較，發(fā)現兩者之間存在非常顯著的差異。結果見表2。

表2 想起孩子是否心情不快對父母心理健康的影響

從上表可以看出，父母對子女離家上學這一事件的情感體驗會顯著影響其心理健康，其中在很多因子上的得分達到極其顯著的水平（P＜.001），想起孩子心情沒有不快的父母其心理健康狀況要好于想起孩子感到不愉快的父母。

（2）孩子離家后，父母的生活適應程度對其心理健康的影響。研究對孩子離家后父母的生活變化（感覺沒什么變化很適應41人，變化很大不適應10人，一般情況154人）對中年人心理健康的影響做了分析，發(fā)現存在顯著差異。結果見表3。

表3 子女離家父母的生活適應程度對心理健康的影響

從上表可以得知，子女離家除了沒有影響到父母的偏執(zhí)情緒外，對于其他因子的影響度達到顯著水平，有的都達到極其顯著的水平。這說明，子女離家前后父母的適應程度發(fā)生了顯著的變化，從而導致他們的心理健康水平也相應地發(fā)生了顯著的變化。

事后檢驗發(fā)現，在強迫、人際關系敏感因子上，子女離家父母適應狀況一般與適應非常差之間不存在顯著差異（P＞.05）；在其他因子上，很好的適應狀況和一般的適應狀況與非常差的適應狀況之間沒有顯著差異（P＞.05）；而對于其他因子而言，任意兩種適應狀況之間都存在著顯著的差異。

三、結果討論

（一）中年人心理健康狀況分析

表1顯示大部分中年人心理健康狀況良好，但也有14.08%的被試心理健康有待于調整。本研究主要調查的是子女上學離家對父母的影響，雖然父母會有一定的擔心，但子女上大學畢竟是好事，可以說是痛并快樂著。再者大學生具有一定的獨立性，父母的擔憂相對會減輕很多，給他們起到一些心理安慰作用。但也不排除少部分獨生子女父母生活一直以孩子為中心，面對孩子上學住校，家里的生活安排會有一段時間的不適應。

（二）差異性分析

1.性別差異。不同性別中年人在心理健康偏執(zhí)因子上存在顯著差異，女性偏執(zhí)水平顯著高于男性。其他因子沒有顯著差異。偏執(zhí)主要指投射性思維，如敵對，猜疑，妄想，被動體驗和夸大等[1]。之所以女性的偏執(zhí)水平顯著高于男性，這可能是和女性的心理特點是密切相關的。母親相對于父親來說，更容易擔心孩子，比較敏感，容易夸大某件事情等。這個結果應該符合常理。

2.居住地差異。中年人不同居住地在心理健康軀體化因子上存在顯著差異，農村中年人軀體化程度顯著高于城鎮(zhèn)中年人。分析原因，我們認為可能是農村的生活壓力較大，醫(yī)療水平沒有城市的高。反之城鎮(zhèn)在醫(yī)療保障方面及便利性方面要比農村好很多[2]。這就導致了農村和城鎮(zhèn)在軀體化因子上存在顯著差異，農村中年人軀體化程度明顯偏高。

3.文化程度差異。不同文化程度中年人僅在軀體化表現差異顯著。小學及小學以下文化程度的中年人和初中、高中及中專文化程度的中年人存在軀體化的顯著差異。分析原因，我們認為可能是因為受教育程度低的中年人容易忽略生理上的疾病，以為熬一熬就過去了。受過高等教育的中年人能夠更科學地認識到及時就醫(yī)的重要性。

（三）子女離家對父母心理健康的影響分析

從表2和表3可以看出，子女離家上學會顯著影響父母的情感體驗，其中在很多因子上的得分達到極其顯著的水平，從而導致他們的心理健康水平也相應地發(fā)生了顯著的變化。

在適應狀況上具體表現為：在強迫因子上，適應狀況一般與適應非常差之間不存在顯著差異；在人際關系敏感因子上，一般的適應程度與非常差的適應之間不存在顯著差異；在其他因子上，很好的適應狀況和一般的適應狀況與非常差的適應狀況之間沒有顯著差異；而對于其他因子而言，任意兩種適應狀況之間都存在著顯著的差異。

分析原因可能是孩子在上大學之前一直和父母生活在一起，突然離開他們這么長時間，部分父母一時難以接受這種變化。因此，很容易出現各種擔心，如孩子在外生活怎么樣，學習怎么樣等問題，會出現短暫的不適應。這很容易導致他們產生焦慮、抑郁等這些心理不健康的情況[3]。與那些生活安排依然正常、對子女較為放心的中年人相比，其心理健康狀況存在顯著差異。

（四）家庭撫養(yǎng)的不同孩子數對中年人心理健康的影響分析

對家庭撫養(yǎng)的不同孩子數對中年人心理健康的影響進行F檢驗，發(fā)現各因子及心理健康總分不存在顯著差異。事后我們進行了訪談了解到，獨生子女父母基本有了自己的事業(yè)，孩子雖然是重心但并不是全部，父母的工作可以減輕其對孩子的思念帶給自己的影響，而現在社會人們的子女性別觀也在逐漸發(fā)生變化，這也使是否獨生子女對父母的心理健康影響沒有達到顯著差異。另外，這種情況與現代社會的觀點也是一致的，家庭已經不注重孩子的數量，而是更多的是質量上的關注[4]。

四、建議

父母從孩子出生開始，所有的生活基本都圍繞孩子進行安排，慢慢成了一種習慣。但孩子總有一天會長大，會離開家，對于父母如何去適應這一過程，保持良好的心態(tài)，同時讓獨生子女父母順利度過人生第一次空巢——中年空巢，提出以下建議。

第一，在照顧孩子的同時，一定要有自己的興趣、自己的生活或者工作，不能因為孩子丟失了自我。

第二，從社會方面來說，政府應該加強農村地區(qū)的醫(yī)療保障水平，加強健康知識的宣傳，增強農村中年人的健康意識，同時完善中老人的社會保障機制。

第三，學校應注重對學生的孝道教育，萬事孝為先，子女應該多關心父母，及時向父母匯報自己是否平安，減少父母對子女的內心牽掛，減輕父母的心理負擔。

另外，中年人應及早了解和認識生活中將要面對的變化以及這些變化將會引起什么心理反應，對自己會產生什么影響，以便做到心中有數，早做準備。保持樂觀的情緒，積極參加各項社會活動，以便分散轉移不良的消極情緒，要時刻保持良好的心態(tài)，這樣才能有助于自己的身心健康。

：

[1]李玉玲.中年人的心理狀態(tài)淺析[J].遼寧體育科技，1994，（2）：22

[2]祁世.中年人要穩(wěn)定心理天平[J].健康大視野，1997，（5）：13

[3]張向葵，柳楊，田錄梅.認知評價與心理控制感在中年人對社會政策變化感受與心理健康之間的作用 [J].高教期刊，2006，（10）：32-35

[4]龐俊華.我國中年人的健康現狀及對策分析[J].平頂山學院學報，2010，4（7）：30

中圖分類號：G446

B

1671-6531（2012）11-0048-02

：姚 旺