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做真教育 為學生終身發(fā)展負責

2012-08-30 09:04常疃
黨史博采·理論版 2012年5期
關(guān)鍵詞:師德同學發(fā)展

常疃

教師是學校發(fā)展的第一資源,是學校第一品牌。只有高素質(zhì)的教師,才會有高質(zhì)量的教育和高素質(zhì)的學生。而只有當教育者自覺地完善自己時,才能更有利于受教育者的完善與發(fā)展。因此,十八中特別強調(diào)教師自主全面發(fā)展,他們在教師發(fā)展中強化了兩個方面:高尚的師德和專業(yè)化的教育教學能力。十八中倡導(dǎo)教師做“八種人”,用師德塑造師魂:做一個有耐心的人,善良的人,有愛心的人,有責任的人,講誠信的人,有人格魅力的人,有精神追求的人,自信的人。師德建設(shè),在十八中教師中形成了樹人先樹己的良好風尚。

為提升教師專業(yè)素質(zhì),十八中啟動了“讀書儀式”,開設(shè)了“讀書論壇”,努力打造一批“有思想的領(lǐng)導(dǎo)和教師”??偯娣e近3000平方米,藏書10萬余冊,綜合學校圖書館、科學研究室、人文研究室、欣欣文學社和晨星話劇社等四個特色閱覽室為一體的學校圖書閱覽區(qū),成為教師們更新教育教學理念、豐富教育智慧、提升心智的最佳場所;促使教師打破自我封閉的藩籬,形成相互支持的合作群體,堅持倡導(dǎo)合作的教師文化,穩(wěn)步推進的“教師發(fā)展日”研討課,在合作中謀求教師專業(yè)發(fā)展。在工作中研究,在研究中學習,在學習中覺醒,正在成為十八中教師嶄新的生活方式。修身、學習、研究、合作氛圍的形成,使教師的教育心智得以改善,師德風貌、專業(yè)水平不斷提高,涌現(xiàn)出了一大批骨干教師和學科帶頭人。學?,F(xiàn)有省、市政府授予的優(yōu)秀教師10名,市管拔尖人才4名,市級以上優(yōu)秀班主任10名,8名教師在全國評優(yōu)課中獲得一、二等獎,22名教師分別在省、市級評優(yōu)課中獲一、二等獎。外語、語文、物理、數(shù)學等科目的多位學科帶頭人曾作客河北電視臺“名師訪談”欄目。

教師素質(zhì)的提升,歸根結(jié)蒂是為了學生的培養(yǎng)。十八中人明白成功的教育,取決于多項因素,其中,一個最重要的因素就是師生關(guān)系,“師生關(guān)系就是教育質(zhì)量”在十八中早已深入靈魂,化為教育思想、教育行為。

每個教師絕不放棄任何一個孩子,每個教師都相信“多一把尺子就多一批好學生”,無論他學習成績是高是低,無論他是多么頑皮,多么讓人操心,老師給予孩子尊嚴,給予孩子信任,給予孩子成長的機會,讓孩子感覺到被關(guān)心、被賞識;每個孩子都對教師充滿感恩之心,善良、合作。

“教育的本質(zhì)是追求學生人生價值的最大化,是為學生的終身發(fā)展奠基”。十八中抓住教育的本質(zhì),首先倡導(dǎo)學生做“八種人”:做一個有責任心的人,懂得感恩的人,有信心的人,有追求的人,勤學的人,有利于他人的人,善于合作的人和快樂的人?!鞍朔N人”教育,為孩子們的成長鋪就一條廣闊的道路。十八中還十分重視各種社團組織,成立了“欣欣文學社”“晨星話劇社”“攝影小組”“舞蹈隊”“田徑運動隊”“籃球隊”等各種社團組織,并有聲色的開展活動,形成了十八中特有的多彩文化。經(jīng)過多年的教學改革與探索形成的“自主先學,合作辨析,分層反饋,建構(gòu)延伸”的十六字四環(huán)節(jié)高效課堂教學模式,實現(xiàn)了課堂教學的民主化,促進了課堂上師生間的有效互動,培養(yǎng)了學生質(zhì)疑問難的學習品質(zhì)。

多元化的培養(yǎng)目標,讓十八中培養(yǎng)出許多德智體特性發(fā)展的學生:有郭沫若獎學金獲得者,師從李政道的物理博士后岳寧同學;有華盛頓大學哲學博士岳勁峰同學;有“中國中學生正泰品學獎”獲得者石家莊市“十佳”春蕾女童鄢慧慈同學;有獲得2008北京奧運會女子鉛球第五名的“國際健將”鞏立嬌同學;全國柔道錦標賽第三名高曼同學;2011年法國世界青少年田徑錦標賽女子鉛球冠軍郭甜茜同學;河北中學生田徑運動會男子鉛球冠軍郝曉壯同學;有全國中學生物理競賽一等獎、河北省第一名馬楠同學;有全國生物競賽三等獎馮浩同學;全國高中數(shù)學聯(lián)賽二等獎張萍同學;有全國青少年演講比賽一等獎白蕓同學;有河北省讀書節(jié)特等獎李雨軒同學等。

在大發(fā)展大變革大調(diào)整的時代大潮中,教育已經(jīng)成為提升國家文化軟實力的根本和基礎(chǔ)。十八中人將以變革師生生活方式和改善師生生存狀態(tài)為旨歸,傾力打造著師生共同發(fā)展的教育生態(tài)環(huán)境,傾力打造文化校園,讓教育外顯環(huán)境和教育內(nèi)涵發(fā)展相輔相成,相得益彰。靜下心來教書,潛下心來做教育,做“大教育”,做“真教育” -----為學生終身發(fā)展負責,讓教育改變?nèi)松?,提高生命質(zhì)量。

(作者單位:石家莊市第十八中學)

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