張保軍

（三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 三門峽 472000）

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量是高職院校教學(xué)質(zhì)量保證的重要環(huán)節(jié)。本文所探討的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是指在正常教學(xué)安排下的、使用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的元器件、材料、儀器設(shè)備進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。該類教學(xué)既能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、獨(dú)立動(dòng)手和探索創(chuàng)新的能力，又能使學(xué)生鞏固和驗(yàn)證所學(xué)到的理論知識(shí)，也是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要途徑。由于影響實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的因素較多，如：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的﹑要求是否合理，是否符合科學(xué)探索規(guī)律，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置是否符合技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)踐操作工作量是否適度，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的各方面條件是否滿足要求，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的具體實(shí)踐活動(dòng)是否互動(dòng)、有效等等。如果要想取得實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的一節(jié)成功，必須對(duì)影響實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)和因素提出合理的質(zhì)量要求，這些質(zhì)量要求形成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)控制，并為質(zhì)量評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

一、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的和設(shè)置

1.確定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，目的就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用各種儀器、設(shè)備，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)有條件下，進(jìn)行認(rèn)為的控制，學(xué)會(huì)觀察測(cè)量、記錄實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)對(duì)象的數(shù)據(jù)變化情況，學(xué)會(huì)整理、分析、綜合、總結(jié)所觀察、測(cè)量、記錄的數(shù)據(jù)結(jié)果。學(xué)生只有從系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中，親自動(dòng)手，學(xué)會(huì)思考、想象，推測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)象或結(jié)果，才能學(xué)會(huì)開闊思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并利用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)和知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容的設(shè)置原則。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程都是有一個(gè)或者若干個(gè)項(xiàng)目組成，項(xiàng)目的設(shè)置是實(shí)現(xiàn)技能型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，而每個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置目的和要求又是通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)的。隨著學(xué)科的快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容也應(yīng)該不斷拓展更新，緊跟時(shí)代發(fā)展的需要。

（1）設(shè)置符合技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、目的。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件為保障，明確實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的基本內(nèi)容和目的。用最優(yōu)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)途徑，使學(xué)生的各方面技能得以全面提高。

（2）采取“循序漸進(jìn)”的設(shè)置原則。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置是系統(tǒng)工程，應(yīng)充分考慮學(xué)生培養(yǎng)的系統(tǒng)性。通過(guò)循序漸進(jìn)的原則來(lái)設(shè)置基礎(chǔ)型、綜合型和設(shè)計(jì)探索型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。項(xiàng)目的設(shè)置應(yīng)全面考慮學(xué)生的基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及與這些課程的銜接問(wèn)題，注意避免重復(fù)前期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，更應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)知識(shí)的積累和動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，逐步通過(guò)綜合型與設(shè)計(jì)探索型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的類型明確，手段運(yùn)用合理。基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置要幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)象、作用和設(shè)備儀器的基本原理和操作的基本要領(lǐng)，加深對(duì)理論知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)的理解，運(yùn)用某一知識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能、所使用的儀器的正確操作、獲得預(yù)知的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)果。綜合型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是在基本實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)知識(shí)、運(yùn)用多元的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法、多樣的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)手段，使學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐操作、數(shù)據(jù)采集的基本技能，掌握實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)對(duì)象測(cè)試的方法，以及分析現(xiàn)象和結(jié)果的基本理論、方法。設(shè)計(jì)探索型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，要求學(xué)生按自我所掌握的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能和相關(guān)知識(shí)，自我設(shè)計(jì)、制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方案、選定儀器設(shè)備，測(cè)量出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要求的一組或多組數(shù)據(jù)結(jié)果，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)分析，能給學(xué)生一個(gè)寬闊的思考空間和綜合能力的鍛煉提高。

3.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排要合理、高效。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐操作項(xiàng)目目標(biāo)的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)與理論教學(xué)進(jìn)度緊密結(jié)合，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排應(yīng)合理、課時(shí)利用應(yīng)高效，通過(guò)合理的分組能使每位學(xué)生得到實(shí)踐操作鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)層次分明的基礎(chǔ)型、綜合型、設(shè)計(jì)探索型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)高職院校學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)、掌握實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)原理和技術(shù)的能力，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的水平。

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的保障體系

影響實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的因素很多，如實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的軟硬條件、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室主任、指導(dǎo)教師、學(xué)生、儀器設(shè)備、所需元器件材料和場(chǎng)地環(huán)境等多種因素，因此，制定和明確各方職責(zé)是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的有效保障。

1.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室主任的職責(zé)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室主任的具體職責(zé)如下：負(fù)責(zé)在本實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)方面的規(guī)劃；負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作人員的結(jié)構(gòu)建設(shè)并明確其職責(zé)；負(fù)責(zé)明確實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的安全責(zé)任人；負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)所需的儀器設(shè)備、元器件材料及場(chǎng)地環(huán)境等硬件條件達(dá)標(biāo)，滿足實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。合理編制本實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐教學(xué)課程安排表和對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。組織對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的性質(zhì)、手段、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行認(rèn)證，針對(duì)不足，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化。建立、健全實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)工作檔案，并按照要求妥善管理。積極建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐教學(xué)特色項(xiàng)目，反映最新的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)成果，促進(jìn)科研成果融入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，為學(xué)生觀摩創(chuàng)造條件，并讓學(xué)生參與教師的科研活動(dòng)，使學(xué)生了解本學(xué)科最新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的脈搏。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的職責(zé)。作為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)老師，直接面對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，應(yīng)負(fù)責(zé)協(xié)助制定、修訂教學(xué)大綱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的總體要求和目標(biāo)，制定正常實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和應(yīng)急計(jì)劃，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課前的準(zhǔn)備工作，保障每個(gè)項(xiàng)目的有序開展，保障實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排合理、高效，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目收到預(yù)期效果。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)所使用的儀器設(shè)備、器件材料的登記報(bào)告工作，熟練掌握相關(guān)儀器設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)后的過(guò)程小結(jié)，以利后續(xù)實(shí)驗(yàn)的更好開展。

做好建立一套檢查和評(píng)判學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備情況的方法，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的指導(dǎo)工作和學(xué)生操作進(jìn)程中正確性的評(píng)判工作；做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的指導(dǎo)評(píng)判工作；要有達(dá)到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)的考核標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程成績(jī)?cè)u(píng)定的質(zhì)量控制，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的全面實(shí)現(xiàn)，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教改，教學(xué)改革是提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的源泉，對(duì)完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系、優(yōu)化項(xiàng)目，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的提升發(fā)揮著重要的作用。

3.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室技術(shù)人員的職責(zé)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的安全、儀器設(shè)備的完好率和正常運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)器件材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地環(huán)境條件、資料及檔案的完備等是保障實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。建立對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室所有人員進(jìn)行安全教育的制度，安全措施要落實(shí)，遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)完備。在每學(xué)期開學(xué)之前，按開設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程所需儀器設(shè)備、器件材料的配置、數(shù)量列出清單，完成本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)器材準(zhǔn)備。配合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師做預(yù)備實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生使用的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器性能正常、完好率高、復(fù)套數(shù)量適合正常教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)完成以后，負(fù)責(zé)將其歸位。對(duì)用電、易燃易爆、精密、貴重的實(shí)訓(xùn)器件、儀器設(shè)備有專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全、使用相關(guān)制度。定期對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，以延長(zhǎng)使用壽命；在安全、適度的前提下，加強(qiáng)舊儀器設(shè)備的改造和升級(jí)。記錄好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室工作日志，做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室檔案和資料的整理存放。

三、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)學(xué)生的具體要求

1.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。明確實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的目的，預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)方案，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需要運(yùn)用的技能、參數(shù)計(jì)算過(guò)程和理論知識(shí)；了解實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中使用的儀器、設(shè)備的工作原理和使用方法；熟悉實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要點(diǎn)，熟悉即將進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的操作規(guī)程和安全條例，并完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)預(yù)習(xí)報(bào)告。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中的要求。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和儀器操作規(guī)程進(jìn)行，按照教材指導(dǎo)書，獨(dú)立、按步驟完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)；認(rèn)真觀察、測(cè)量實(shí)驗(yàn)對(duì)象或現(xiàn)象的變化，要真實(shí)記錄、描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果和各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；特別注意用電、有毒、易燃易爆等安全防范工作，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并認(rèn)真分析實(shí)踐操作過(guò)程中遇到的故障原因。

3.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成后的要求。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后所有人員必須自覺(jué)整理各種元器件和材料，放回使用前的相應(yīng)的柜子或?qū)嶒?yàn)臺(tái)中，恢復(fù)大型測(cè)量?jī)x器設(shè)備，認(rèn)真檢查是否有損壞的儀器設(shè)備，并填寫儀器設(shè)備使用、測(cè)量效果及損壞情況；清掃實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔干凈；重點(diǎn)要根據(jù)不同類型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，按照相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告或論文格式，認(rèn)真撰寫好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告或論文。

隨著學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，需不斷更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目盡可能難易適中、多樣豐富，給學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的空間和內(nèi)容，以滿足和適合不同層次的學(xué)生，提升每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐探索興趣以及發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，從而提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在學(xué)生能力培養(yǎng)方面的重要地位。

［1］ 朱達(dá)凱.高職教育實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)芻議［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2008，（9）：111-113.

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