曲長(zhǎng)海 汪志君

(1.黑龍江科技學(xué)院，黑龍江哈爾濱150027;2.東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，黑龍江 哈爾濱150030)

當(dāng)代大學(xué)生犯罪的原因及其防控對(duì)策分析

曲長(zhǎng)海1汪志君2

(1.黑龍江科技學(xué)院，黑龍江哈爾濱150027;2.東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，黑龍江 哈爾濱150030)

近年來(lái)，大學(xué)生犯罪不僅數(shù)量呈上升趨勢(shì)，犯罪領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，而且其犯罪呈現(xiàn)團(tuán)伙化、多元化和智能化的趨勢(shì)，大學(xué)生犯罪已成為一個(gè)不可回避的社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生犯罪的原因復(fù)雜，既有來(lái)自個(gè)體的原因，又有來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)的原因。因此，防范和減少大學(xué)生犯罪的對(duì)策也是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，針對(duì)大學(xué)生犯罪的成因，其預(yù)防應(yīng)包括加強(qiáng)學(xué)校教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)和法制觀念，強(qiáng)化家庭教育，同時(shí)注重社會(huì)預(yù)防的功效。

大學(xué)生犯罪;犯罪成因;犯罪預(yù)防

近年來(lái)，有關(guān)大學(xué)生犯罪的報(bào)道頻頻見(jiàn)諸媒體，特別是一些重大惡性案件的發(fā)生，2002年的清華大學(xué)的劉海洋潑熊案件，2003年的浙江大學(xué)周一超刺殺公務(wù)員，云南大學(xué)馬加爵殘忍殺害4名同學(xué)的案件，2010年的西安大學(xué)的藥家鑫交通肇事殺人案更是引發(fā)了社會(huì)對(duì)于大學(xué)生犯罪問(wèn)題持續(xù)、高度的關(guān)注與思考。從眾多對(duì)于大學(xué)生犯罪的報(bào)道可以看出，大學(xué)生犯罪已成為一個(gè)不能回避的社會(huì)問(wèn)題。

一、當(dāng)代大學(xué)生犯罪率逐年上升

自1995年以來(lái)，我國(guó)大學(xué)生犯罪率呈明顯的逐年上升趨勢(shì)，北京大學(xué)法學(xué)教授康樹(shù)華的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，1965年，青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33% ，其中大學(xué)生犯罪約占1%;“文革”期間，青少年犯罪開(kāi)始增多，在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占60% ，其中大學(xué)生犯罪約占2.5%;而近幾年，青少年犯罪占了社會(huì)刑事犯罪中的70%至80%，其中大學(xué)生犯罪約占17% 。我國(guó)大學(xué)生犯罪案件數(shù)量及犯罪人數(shù)自1995年開(kāi)始上升。2001年比1995年增加了54.5%，2002年較之2001年又增加了97.1%。另?yè)?jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高等學(xué)校學(xué)生違法犯罪的人數(shù)占高?？?cè)藬?shù)的1.26%。2003年到2005年，全國(guó)高校在校大學(xué)生的犯罪率平均每年上升120%。

二、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)及趨勢(shì)

從司法機(jī)關(guān)受理的大學(xué)生違法犯罪案件來(lái)看，大學(xué)生犯罪不僅人數(shù)不斷增多，涉及的犯罪領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，而且手段也越來(lái)越惡劣，不斷呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。

一是大學(xué)生犯罪主體寬泛化。在當(dāng)前的大學(xué)生犯罪案件中，大學(xué)生犯罪主體范圍在不斷擴(kuò)大，涵蓋了各類(lèi)大學(xué)生，主體開(kāi)始呈現(xiàn)低齡化，因心理問(wèn)題而引發(fā)的犯罪日趨增多。從學(xué)歷層次上看，包括了專(zhuān)科生、本科生、碩士生、博士生各種學(xué)歷層次的大學(xué)生;從性別上看，男性大學(xué)生在犯罪主體中占多數(shù)，但女大學(xué)生犯罪呈現(xiàn)出不斷增加的態(tài)勢(shì)。從專(zhuān)業(yè)上看，犯罪主體也已經(jīng)涉及了目前我國(guó)高校幾乎所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，甚至包括法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

二是大學(xué)生犯罪類(lèi)型日趨多樣化。目前，大學(xué)生犯罪表現(xiàn)出類(lèi)型多樣化的特點(diǎn)，大學(xué)生犯罪覆蓋了我國(guó)刑法規(guī)定的大部分類(lèi)罪和種罪，從犯罪種類(lèi)看來(lái)，大學(xué)生犯罪多以財(cái)產(chǎn)型和傷害型為主，其中財(cái)產(chǎn)型違法犯罪居于首位，占全部違法犯罪案件的60%以上。近年來(lái)，大學(xué)生逐漸開(kāi)始參與一些新的犯罪種類(lèi)，且呈增長(zhǎng)的趨勢(shì)，如販毒、走私、組織介紹賣(mài)淫等。

三是大學(xué)生犯罪呈現(xiàn)團(tuán)伙化的趨勢(shì)。近年來(lái)，行為主體的團(tuán)伙性，是當(dāng)前大學(xué)生犯罪的一個(gè)明顯趨勢(shì)，大學(xué)生犯罪已開(kāi)始從校園擴(kuò)展到了社會(huì)，首先表現(xiàn)在大學(xué)生與校外人員相勾結(jié)作案，作案團(tuán)伙化，團(tuán)伙犯罪在詐騙罪、搶劫罪與走私罪中表現(xiàn)尤為突出。

四是大學(xué)生犯罪日益多元化和智能化。多元化和智能化犯罪的犯罪手段比一般犯罪表現(xiàn)出高智能、高技術(shù)以及高危害性。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)犯罪成為大學(xué)生犯罪的新趨勢(shì)，有些大學(xué)生開(kāi)始將自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到犯罪之中，如計(jì)算機(jī)違法犯罪、信用卡違法犯罪、商業(yè)欺詐違法犯罪等。

三、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的原因分析

犯罪原因是一個(gè)復(fù)雜體，根據(jù)一份對(duì)12所大學(xué)在校大學(xué)生關(guān)于大學(xué)生犯罪原因的問(wèn)卷調(diào)查表明:認(rèn)為大學(xué)生犯罪是個(gè)人修養(yǎng)與個(gè)性因素導(dǎo)致的占73.4%;認(rèn)為是由于心理因素造成的占54%;認(rèn)為大學(xué)生犯罪受家庭因素影響的占43.2%;認(rèn)為是由于法律素質(zhì)低下的占46.2%;認(rèn)為是受環(huán)境因素影響、交友不當(dāng)?shù)恼?1.6%。由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生犯罪原因既有來(lái)自犯罪主體自身方面的因素，也有來(lái)自犯罪主體以外的因素，是各種因素相互作用、相互影響的結(jié)果。

(一)自身因素與大學(xué)生犯罪

大學(xué)生違法犯罪，與自身的心理素質(zhì)、思想觀念、道德修養(yǎng)是分不開(kāi)的。

首先，心理障礙因素是導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的重要原因。心理疾病是大學(xué)生自身發(fā)展的一大障礙，存在心理障礙的大學(xué)生內(nèi)心常常充滿自卑與自信、理想與現(xiàn)實(shí)、感情與理智的矛盾，以及由自身與現(xiàn)時(shí)狀態(tài)的反差體驗(yàn)帶來(lái)的失落感和挫折感，常會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)和變態(tài)心理的犯罪。教育部的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示:在接受調(diào)查的12.6萬(wàn)名大學(xué)生中有20.23%的人有不同程度的心理障礙。另?yè)?jù)一項(xiàng)對(duì)全國(guó)22個(gè)省市的調(diào)查顯示，大學(xué)生有心理障礙者占16% ～25.4%，其中有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等嚴(yán)重心理問(wèn)題的大學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的16%以上。

其次，道德責(zé)任意識(shí)缺失。絕大多數(shù)違法犯罪的大學(xué)生，都不同程度地存在著道德責(zé)任意識(shí)的缺陷，《中國(guó)青年報(bào)》一篇題為《大中學(xué)生與中國(guó)十大杰出青年面對(duì)面——我們離“杰出”還有多遠(yuǎn)》的文章中提到:共青團(tuán)陜西省委的一次大型大學(xué)生思想狀況調(diào)查中，被調(diào)查者回答“你努力學(xué)習(xí)主要是為了什么”時(shí)，“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”和“考個(gè)好大學(xué)”分別占了40%和32.55%，只有19.13%的人認(rèn)同的是“為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)”。在問(wèn)到“如果在街上有人需要救助時(shí)，你會(huì)怎樣”時(shí)，22%的人選擇了“與自己無(wú)關(guān)”和“心里同情但自己不要去做”。由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)道德觀對(duì)犯罪的抑制作用已逐漸弱化。

此外，價(jià)值觀錯(cuò)位引發(fā)道德行為失衡。價(jià)值觀念是影響甚至支配人們行為和思想的重要精神因素。近年來(lái)，西方思潮大量涌入，資產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生自我意識(shí)的形成和發(fā)展產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國(guó)盜竊犯罪位居大學(xué)生犯罪的首位，這種犯罪行為的發(fā)生大多與這些大學(xué)生追求享樂(lè)的心理需要有關(guān)，女大學(xué)生的犯罪中享樂(lè)型犯罪占到了80%以上，主要表現(xiàn)為賣(mài)淫和盜竊。

(二)家庭因素與大學(xué)生犯罪

大量的有關(guān)青少年犯罪研究資料表明，家庭與青少年犯罪有著最直接的關(guān)系。家庭與大學(xué)生犯罪的關(guān)系主要涉及家庭的教育方式以及大學(xué)生所處的家庭結(jié)構(gòu)的完整性程度。

首先，家庭教育方式的影響。家庭教育的失當(dāng)是青少年犯罪滋生的土壤。一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程始于家庭，其早期生活經(jīng)驗(yàn)深刻地影響其一生的發(fā)展。美國(guó)犯罪學(xué)家戈夫指出的“家庭在青少年犯罪中扮演關(guān)鍵角色是在對(duì)越軌行為研究中最矚目和最經(jīng)常重復(fù)的發(fā)現(xiàn)”。這也就是說(shuō)，不良的家庭教育環(huán)境則會(huì)導(dǎo)致人格缺陷和行為偏差，往往是造成違法犯罪的重要因素。目前，我國(guó)家庭教育失當(dāng)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，家庭教育重智輕德，家庭給予孩子更多的是經(jīng)濟(jì)上的支持，很少關(guān)注孩子行為、心理、道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，其結(jié)果必然是培養(yǎng)出一定數(shù)量的缺陷人格者。

其次，家庭結(jié)構(gòu)的影響。大量的大學(xué)生犯罪的事實(shí)表明:處于離異、破碎家庭，錢(qián)勢(shì)、權(quán)勢(shì)家庭，家庭成員有違法犯罪行為的家庭等“問(wèn)題家庭”的大學(xué)生較之正常家庭的孩子更容易犯罪。根據(jù)一份對(duì)100名離異家庭子女的調(diào)查，其中48%的孩子有自卑心理，40%的孩子性格孤僻，感情脆弱，25%的孩子感情起伏不定。全國(guó)人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)組織的對(duì)八個(gè)省近2 000名違法犯罪青少年的調(diào)查則表明，約有50%的青少年的家庭成員或近親屬中有違法犯罪的記錄。

(三)學(xué)校教育因素與大學(xué)生犯罪

高校是大學(xué)生繼家庭之外的第二個(gè)主要社會(huì)化場(chǎng)所，高等教育狀況的好壞，直接影響著大學(xué)生犯罪的產(chǎn)生與否。愛(ài)因斯坦曾尖銳地指出:“學(xué)校的目的始終應(yīng)該是:青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家?！蹦壳?，我國(guó)高校教育理念和教育內(nèi)容不完善已成為大學(xué)生犯罪增多的一個(gè)重要原因。

首先，高校德育實(shí)效性不高。學(xué)校德育的實(shí)效性不高和大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的淡化之間是有著密切聯(lián)系。我國(guó)是以應(yīng)試教育為主的國(guó)家，在應(yīng)試教育中常忽視對(duì)學(xué)生寬容、誠(chéng)信、責(zé)任等良好道德觀念的培養(yǎng)。而我國(guó)高等教育重智育輕德育的現(xiàn)象同樣普遍存在，致使高校德育教育被不同程度地淡化，忽視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，未能真正引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

其次，高校法制教育滯后。法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的基本途徑。而大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，法制觀念欠缺是當(dāng)前高校中普遍存在的現(xiàn)象。我國(guó)高校對(duì)大學(xué)生的法制教育存在的弊端一是對(duì)法制教育的重視程度不夠，二是對(duì)法律基礎(chǔ)課程的定位存在偏差，僅將法律基礎(chǔ)課作為一門(mén)德育課進(jìn)行傳授，未能給予法律基礎(chǔ)課以準(zhǔn)確的定位，同時(shí)，法律基礎(chǔ)課程的課時(shí)還在不斷進(jìn)行精簡(jiǎn)、壓縮，學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知很大程度上成為一系列知識(shí)點(diǎn)的羅列、堆積。

此外，高校心理健康教育缺失。2003年，教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要》，要求各高校加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，而目前我國(guó)許多高校心理健康教育或未開(kāi)展，或剛剛起步。就我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，從基礎(chǔ)教育到高等教育都存在心理和人格教育長(zhǎng)期缺失的尷尬。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，國(guó)外高校學(xué)生與心理醫(yī)生的比例是400∶1，我國(guó)教育部要求的是5 000∶1，我國(guó)的現(xiàn)狀僅為10 000∶1，其結(jié)果必然是多數(shù)學(xué)生的不良心理無(wú)法得到矯治。

(三)社會(huì)環(huán)境因素與大學(xué)生犯罪

在犯罪形成過(guò)程中，行為人的個(gè)體主觀因素起直接作用，而社會(huì)因素則起著根本性的決定作用“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”充分說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的影響。近幾年，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校與社會(huì)的聯(lián)系也越來(lái)越緊密，大學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，這在某種程度上成為大學(xué)生違法犯罪的一大誘因。此外，社會(huì)上各種不良思想和文化也隨之涌進(jìn)校園，這使得大學(xué)生們面臨著更多的誘惑和沖擊。

首先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制更多地強(qiáng)調(diào)個(gè)體利益，以自己的利益作為自身行為的成敗標(biāo)準(zhǔn)，多數(shù)個(gè)體很少關(guān)心或者不顧他人利益和社會(huì)整體利益，不愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。就大學(xué)生犯罪而言，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的許多觀念如效率觀念、自由觀念、注重物質(zhì)利益觀點(diǎn)等在大學(xué)生的道德形成過(guò)程中逐步確立，實(shí)用主義、拜金主義思想盛行，消費(fèi)和享樂(lè)成為一些大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)需要，當(dāng)經(jīng)濟(jì)滿足不了需求時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)。

其次，文化環(huán)境的影響。目前我國(guó)正處于一個(gè)新舊交替，東西方文化相互滲透，自由化與多元化的時(shí)代，新文化同傳統(tǒng)文化、外國(guó)文化同本民族文化的沖突，使傳統(tǒng)道德對(duì)犯罪的抑制作用大大削弱。多元的文化環(huán)境為大學(xué)生犯罪動(dòng)機(jī)合理化提供了便利。對(duì)大學(xué)生而言，他們正處在文化需求高峰期，模仿性強(qiáng)、可塑性大，一些非主流文化及不同背景的西方文化對(duì)他們產(chǎn)生著不可低估的影響。多元文化的影響特別是來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、書(shū)刊等大眾傳媒的亞文化的影響正日益成為大學(xué)生犯罪的催化劑。德國(guó)社會(huì)學(xué)家施奈德也指出:“我們頭腦中關(guān)于犯罪的圖像大多是由大眾傳媒所反映的?！贝髮W(xué)生中許多暴力與色情犯罪都源于媒體的影響，如提供犯罪行為的方式，減弱人對(duì)犯罪行為的敏感度，誘導(dǎo)大學(xué)生的偏執(zhí)道德觀的形成等。

四、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的預(yù)防與矯治

犯罪預(yù)防是減少犯罪的最有利的辦法，大學(xué)生犯罪預(yù)防的重點(diǎn)在于以教育、保護(hù)為主，同時(shí)大學(xué)生犯罪的事后矯治也不可缺少，其主要措施通常是通過(guò)刑罰的威懾作用從而達(dá)到其減少犯罪的目的?？傮w而言，大學(xué)生犯罪預(yù)防主要來(lái)自于家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防和社會(huì)預(yù)防三大防線。

(一)家庭教育預(yù)防

在家庭防線、學(xué)校防線和社會(huì)防線這三道防線中，家庭防線是最基礎(chǔ)性的防線。學(xué)校對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)是整體的、普遍性的引導(dǎo)，而家庭教育是對(duì)大學(xué)生有針對(duì)性、個(gè)別性的引導(dǎo)，其中家庭關(guān)系和家庭教育是預(yù)防大學(xué)生犯罪的關(guān)鍵因素。

家庭教育對(duì)于一個(gè)人的性格、品質(zhì)和情操的培養(yǎng)起著重要作用。家庭教育方式不當(dāng)、家庭結(jié)構(gòu)不健全是影響大學(xué)生犯罪的主要家庭因素。一要維護(hù)家庭結(jié)構(gòu)的完整，給孩子一個(gè)良好的家庭文化氛圍，發(fā)揮其良好的教育功能。二要選擇良好的教育方式和手段，注意孩子的個(gè)性發(fā)展，在配合學(xué)校教育的前提下，有針對(duì)性地加以引導(dǎo)，對(duì)孩子的違法違紀(jì)現(xiàn)象，要多加教育、引導(dǎo)。此外，家長(zhǎng)的言傳身教更是家庭教育功能的關(guān)鍵。

(二)學(xué)校教育預(yù)防

大學(xué)期間是大學(xué)生形成人生觀、道德觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，大學(xué)生能否順利地完成從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，高校起著至關(guān)重要的作用。

一要加強(qiáng)思想道德教育和法制教育，形成良好的個(gè)體素質(zhì)。學(xué)校一方面要對(duì)在大學(xué)生中廣泛開(kāi)展社會(huì)公德道德和家庭美德教育，積極開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生形成基本的道德規(guī)范;另一方面要加強(qiáng)法制教育，使大學(xué)生知法、懂法、守法，幫助大學(xué)生形成依法辦事的思想意識(shí)。

二要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理引導(dǎo)，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。這主要是針對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展不夠成熟的特點(diǎn)，有意識(shí)地開(kāi)設(shè)心理健康教育課程、心理健康知識(shí)講座、心理咨詢(xún)服務(wù)等等，幫助大學(xué)生形成健康向上的心理。

三要建立各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的管理。隨著高等學(xué)校教育體制改革的不斷深入，學(xué)校應(yīng)根據(jù)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的管理。一方面，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的各種行為，從而形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。另一方面管理人員要注意深入實(shí)際，重視調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改善處理各種矛盾。思想政治工作要耐心細(xì)政、入情入理，對(duì)有犯罪苗頭學(xué)生的違法違紀(jì)行為要嚴(yán)肅處理，更要解決其思想癥結(jié)，防范其走向犯罪。

(三)社會(huì)預(yù)防

社會(huì)預(yù)防是犯罪預(yù)防的一個(gè)重要種類(lèi)，即對(duì)社會(huì)存在的生產(chǎn)犯罪的社會(huì)因素依靠社會(huì)力量而進(jìn)行的預(yù)防。

一是完善立法，司法、行政依法辦事，建立社會(huì)主義法治國(guó)家，這是預(yù)防大學(xué)生犯罪的關(guān)鍵所在。隨著大學(xué)生群體日益增大，保護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益也應(yīng)引起各方重視。

二是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，凈化大學(xué)生犯罪的文化背景。創(chuàng)設(shè)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境首先要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培育先進(jìn)的校園文化，形成良好的育人環(huán)境;其次，要阻斷不良文化的傳播，政府部門(mén)要加大對(duì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所的監(jiān)管力度，加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的整頓，凈化大學(xué)生周邊的不良文化環(huán)境。

三是進(jìn)行懲戒性預(yù)防，對(duì)于違法犯罪的大學(xué)生個(gè)體，依據(jù)法律、法規(guī)分別給以行政處罰、刑事處罰。懲戒性預(yù)防是預(yù)防大學(xué)生犯罪的最簡(jiǎn)單、最直接的途徑，一方面，通過(guò)罰款或者監(jiān)禁等處罰減少和控制犯罪大學(xué)生再次犯罪;另一方面懲戒性預(yù)防可以幫助社會(huì)群體辨別社會(huì)所阻止的行為，進(jìn)而對(duì)其他大學(xué)生起一定的警示和預(yù)防犯罪的作用。

總之，大學(xué)生犯罪問(wèn)題是我國(guó)高等教育發(fā)展過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭、學(xué)校及個(gè)人的合力，可以從一定程度上抑制大學(xué)生犯罪率。

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［5］楊雪梅.大學(xué)生犯罪現(xiàn)象的分析及對(duì)策思考［D］.華東政法學(xué)院，2006.

［6］［美］路易絲·謝利:犯罪與現(xiàn)代化［M］.北京:中信出版社，2002:86－87.

Analysis on Causes and Preventive Measurements of Crimes of Contemporary University Students

Qu Changhai1，Wang Zhijun2
(1.Heilongjiang Institute of Science and Technology Harbin，Heilongjiang 150027;2.Northeast Agricultural University Harbin，Heilongjiang 150030)

In recent years，crime quantities of university students increasing，crime fields are expanding，and crime of university students has presented gangs，diversified and intelligent trends，crime of university students has become an unavoidable social problems.There are diverse causes of university students’crime，including individual causes and family，school and social causes.Therefore，crime prevention measurements of university students is also a complicated systematic project，according to the concrete causes of crime The preventing measures should include:strengthening school education for a healthy mental quality，good moral quality and the legal ideas，strengthening family education，and then focusing on social preventive effect.

crime of university students，criminal cause，criminal preventive measurement

G641

A

1672-3805(2012)01-0035-04

2011－08－25

黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“高校突發(fā)事件預(yù)防與應(yīng)急管理研究”的階段性成果(編號(hào):11D021)

曲長(zhǎng)海(1972－)，男，黑龍江雞東人，黑龍江科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院副教授，碩士;研究方向:高校思想政治教育與管理