倪 仲

（江蘇省錫山高級中學(xué)，江蘇 無錫 214174）

一、校本課程《第一桶金》的開設(shè)緣起

（一）大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀。

在中國青少年研究中心和團中央國際聯(lián)絡(luò)部發(fā)布的《中國青年發(fā)展報告》中認為：“根據(jù)對中國未來新增勞動力人口的測算，未來數(shù)年中國青年新增勞動力人口每年仍保持在1520萬～2200萬之間的高位，供大于求，直接導(dǎo)致就業(yè)壓力大。此外，近年來由于中國高等教育的逐步大眾化，畢業(yè)后需要就業(yè)的大學(xué)生逐年增加，大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率逐年下降。”①正是因為如今大學(xué)生就業(yè)普遍困難，所以“中國社會調(diào)查所進行的一項在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，75%的大學(xué)生認為壓力主要來源于社會就業(yè)”。②之所以出現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的局面，除了上述《中國青年發(fā)展報告》中所提到的客觀因素外，在清華大學(xué)教育研究所心理學(xué)研究室主任樊富珉教授看來，還因為“中國有69%—80%的大學(xué)生對未來沒有規(guī)劃”，因此就業(yè)時容易感到壓力。清華大學(xué)就業(yè)中心主任許慶紅也認為：“與國外相比，大學(xué)生就業(yè)差距最大的是職業(yè)意識，而不是職業(yè)能力?！?/p>

讓學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)意識從高中就開始逐漸養(yǎng)成，特別是在如今大學(xué)生就業(yè)日益困難的情況下，讓高中學(xué)生具備初步的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)實踐，是我組（江蘇省錫山高級中學(xué)歷史組）三位老師萌生開設(shè)校本課程《第一桶金》愿望的緣由。

（二）無錫市惠山區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求。

“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程?！雹畚倚Ｋ幍慕K省無錫市惠山區(qū)，地處中國經(jīng)濟最發(fā)達、最有活力的長江三角洲腹地，是近代民族工商業(yè)和當(dāng)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的重要發(fā)祥地。改革開放以來，已成為新蘇南經(jīng)濟的典型代表之一。全區(qū)面積僅有327平方公里，戶籍人口41萬，但卻擁有各類工商企業(yè)15000多家，“平均每30人擁有一家工商企業(yè)，”④成為全國私營企業(yè)最為密集的地區(qū)之一。

支撐地方經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵無疑是人才的儲備，而普通高中又是地方人才儲備的搖籃。因此，學(xué)校校本課程的設(shè)置既是普通高中服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的一個重要途徑，也是普通高中主動、靈活地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本著“讓課程連接社會、服務(wù)社會”的指導(dǎo)思想，我組三位老師共同開設(shè)了校本課程《第一桶金》。

二、校本課程《第一桶金》簡介

（一）課程目標(biāo)。

1.理解創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、市場營銷、守法經(jīng)營、《第一桶金》的公益性等理念。

2.開展校內(nèi)系列創(chuàng)業(yè)活動，體驗創(chuàng)業(yè)活動的完整過程，感悟創(chuàng)業(yè)之路的艱辛。

3.通過小組合作創(chuàng)業(yè)，學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)。

4.參與一些團隊活動類拓展訓(xùn)練，感受團隊合作的重要性。

（二）課程實施。

新學(xué)期（2007—2008學(xué)年第一學(xué)期）伊始，我們?nèi)皇谡n老師在第一次授課中主要闡述了《第一桶金》的“課程背景和理念”，以及在創(chuàng)業(yè)活動中需要注意的相關(guān)事項。

作為創(chuàng)業(yè)類課程，主要還是以學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動為主，在一個學(xué)期的創(chuàng)業(yè)實踐中，我們先后實施了“2007年省錫中秋季運動會經(jīng)營服務(wù)活動（圖1）”、“周末影院（圖2）”、“盆景銷售”、“垃圾回收”、“冬令用品銷售”等一系列創(chuàng)業(yè)活動。

圖1

圖2

（三）課程榮譽。

在學(xué)校舉辦的2007—2008學(xué)年度“精品校本課程評選”活動中，《第一桶金》被評為“年度精品課程”。

三、校本課程《第一桶金》的活動感悟

（一）通過創(chuàng)業(yè)活動，學(xué)生感受最深的是，要想使創(chuàng)業(yè)活動獲得成功，必須具有合作意識、團隊意識和負責(zé)精神。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為：每個學(xué)習(xí)者都有自己的經(jīng)驗世界，不同的學(xué)習(xí)者可以對某種問題形成不同的假設(shè)和推論，而學(xué)習(xí)者可以通過相互溝通和交流，相互爭辯和討論，合作完成一定的任務(wù)，共同解決問題，從而形成更豐富、更靈活的理解。⑤“學(xué)會合作”已經(jīng)成為現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育的基本目標(biāo)之一。在創(chuàng)業(yè)活動中，既要強調(diào)個體責(zé)任，更要提倡集體合作共贏、相互促進。下面以“2007年省錫中秋季運動會經(jīng)營服務(wù)活動”為例談?wù)劮止?、合作、?zé)任意識在活動中的集中體現(xiàn)。

“2007年省錫中秋季運動會經(jīng)營服務(wù)活動”活動，是《第一桶金》課程全體成員參加的第一項大型創(chuàng)業(yè)活動（也是唯一一項全員參與的項目），以“服務(wù)校運會”為宗旨，為全校3000名師生提供后勤服務(wù)。在全體成員經(jīng)過充分的討論之后，大家分成公共關(guān)系組、宣傳策劃組、搬運組、銷售組、結(jié)算組、市場調(diào)查組、進貨組等若干小組，各自分頭行動又相互合作，力爭在校運會期間為全體師生提供滿意的服務(wù)。各職能小組的分工（也有合作）安排如下。

1.公共關(guān)系組

公共關(guān)系組的具體職責(zé)是負責(zé)與學(xué)校各職能部門接洽，爭取學(xué)校對本次活動的大力支持。經(jīng)過小組成員的努力，取得了以下成果。

（1）經(jīng)過與唐江澎校長的協(xié)商，得到了唐校長“學(xué)校有關(guān)部門將大力支持”的承諾。

（2）經(jīng)過跟學(xué)?！昂笄诜?wù)處”協(xié)商，“后勤服務(wù)處”同意將學(xué)校實驗樓一樓的保密室暫時讓我們借用，作為此次活動的儲貨倉庫，并同意我們在學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)的宣傳櫥窗里張貼此次活動的宣傳海報。

（3）經(jīng)過與高一年級部管委會協(xié)商，高一年級部管委會答應(yīng)在校運動期間可以將高一年級部會議室中的桌椅借給我們使用。

2.宣傳策劃組

（1）海報：向?qū)W校師生大力宣傳此次活動；海報制作要求力求簡潔明了、聲情并茂；如需版面設(shè)計則聯(lián)系美術(shù)老師；如需打印則聯(lián)系學(xué)校宣傳辦公室劉研老師；海報張貼與公共關(guān)系組相互配合。

（2）橫幅：銷售當(dāng)天在各銷售點懸掛（想好橫幅標(biāo)語，聯(lián)系劉研老師打?。?/p>

（3）廣播宣傳：運動會之前和運動會期間擇機宣傳（做好宣傳文案，與公共關(guān)系組一起聯(lián)系學(xué)校廣播室，定好廣播宣傳的內(nèi)容）。

（4）日程安排：18日之前把全部海報張貼好，并至少進行兩次廣播宣傳，運動會期間有專人負責(zé)廣播宣傳工作。

3.搬運組

（1）擬定搬運小組成員名單

搬運一組：華斌超、陳宇波、郭斌、吳林鴻、浦靈昊、龔振華，負責(zé)人郭斌。

搬運二組：強雨亮、劉奇林、黃桓樂、吳一峰、潘胡超、戈精健，負責(zé)人黃桓樂。

（2）需要用的桌椅在高一年級部會議室，儲貨倉庫在實驗樓一樓保密室，每次搬運貨物都要配合倉庫保管員做好記錄工作。

（3）提醒：搬運組的負責(zé)同學(xué)要做好本組成員到崗情況檢查；由于貨物較重，建議可以輪流搬運，每次少搬一點，注意安全；如遇突發(fā)情況則馬上與老師聯(lián)系。

（4）日程安排

①19日：早晨7：00把桌椅搬到各銷售點，7：30回班級參加校運會開幕式。9：00開幕式結(jié)束后再將貨物搬至銷售點，下午4：30結(jié)束活動后把貨物及桌椅搬回原處。

②20日、21日：早晨7：30將桌椅、貨物搬至各銷售點，下午4：30結(jié)束活動后把貨物及桌椅搬回原處。

③隨時處于待命狀態(tài)，接到銷售組的通知，就需到倉庫搬運貨物。

（5）如果人數(shù)不夠，就可以請其他小組的成員一起搬運。

4.銷售組

（1）擬定銷售點的銷售人員名單（2個銷售點，每個點設(shè)5名銷售人員和1名安全秩序維護員）：

銷售一組：馬旦、吳雅美、楊琳、湯倩、辛銳（安全秩序維護員：劉雙榮）

銷售二組：張穎溢、王佩佩、吳康妮、王儀、馮椿（安全秩序維護員：劉昊）

（2）銷售點每天中午安排2—3名同學(xué)留守，午餐請其他同學(xué)幫忙解決。

（3）注意以下事項：識別真假鈔，特別是收到50元以上面額的紙幣；每個銷售點尋找兩個大紙箱作為垃圾箱，提醒前來購物的同學(xué)們注意環(huán)境衛(wèi)生；事先兌換一些零錢（跟學(xué)校會計室聯(lián)系）。

（4）安全秩序維護員要注意：避免出現(xiàn)擁堵場面，提醒前來購物的同學(xué)遵守秩序，注意安全，并負責(zé)檢查本組同學(xué)的到崗情況。

（5）日程安排

①19日：9：00開幕式結(jié)束后迅速到銷售點集合并布置；下午4：30活動結(jié)束后與搬運組一起搬運物品。

②20日、21日：7：30到崗布置，下午4：30活動結(jié)束后與搬運組一起搬運物品。

此外，還有結(jié)算組、市場調(diào)查組、進貨組等職能小組的活動，限于篇幅，這里不再一一贅述。

需要指出的是，如何分組、小組職能界定、小組活動流程等都是由學(xué)生在課上討論并解決的。學(xué)生之間充分交流，取長補短，根據(jù)自己的特長與興趣愛好，相互合作組成小組。在小組內(nèi)大家分工明確，各司其職，為了活動的成功而貢獻各自的智慧和力量，把團隊精神與自我責(zé)任演繹得淋漓盡致，這是“2007年省錫中秋季運動會經(jīng)營服務(wù)活動”能夠獲得成功的根本保證，也是他們在此次活動中的重要收獲。筆者認為，學(xué)生所收獲的團隊合作與負責(zé)精神，將成為他們?nèi)松囊还P重要財富，并在他們身上留下積淀。不管這些學(xué)生將來是自己創(chuàng)業(yè)還是走上各自工作崗位，他們身上所具有的團隊合作與自我責(zé)任意識，都必將為他們事業(yè)的起步和起飛提供重要支撐，讓他們比同齡人走得更好、走得更遠。

（二）通過創(chuàng)業(yè)活動，讓學(xué)生感受到作為創(chuàng)業(yè)者必須具有市場調(diào)查、廣告宣傳、吃苦耐勞等基本創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)及具備合法經(jīng)營、公平競爭等創(chuàng)業(yè)理念。

市場調(diào)查分析是每一位創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前必須高度重視的一項工作。俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，創(chuàng)業(yè)者要想贏得成功，必須扎扎實實地做好充分的準(zhǔn)備工作。在《第一桶金》的各項創(chuàng)業(yè)實踐中，我們總是強調(diào)在確定好創(chuàng)業(yè)項目以后，學(xué)生必須做好市場調(diào)查工作，在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上再展開相應(yīng)的活動。比如“周末影院”創(chuàng)業(yè)小組為了活動的順利開展，給高一、高二各班學(xué)生分發(fā)了如下調(diào)查問卷：

“周末影院”調(diào)查表

您是否覺得周末生活枯燥無聊？現(xiàn)在《第一桶金》已開展周末影片放送活動。您可以欣賞到我們?yōu)槟臏?zhǔn)備的各類影片，豐富您的周末生活，拓寬您的知識面，更深、更透徹地了解世界……愿“周末影院”給您的周末生活帶來更多快樂！

（ ）1.您喜歡哪種類型的電影（可多選，也可以在橫線上填寫其他您喜歡的電影類型）

A.歐美經(jīng)典大片 B.NBA和足球賽事

C.中國歷史文化片 D.科普片

E.其他__________________________________________

（ ）2.您認為合理的票價是多少？

A.5元以下 B.5—8元

C.8—10元 D.您認為______元較合理

（ ）3.您是否愿意參加我們舉辦的有獎影評等互動活動？

A.愿意 B.不愿意

（ ）4.您是否愿意在星期天中午12：25—13：45來觀看影片？

A.愿意 B.不愿意

（ ）5.對于我們所提供的“周末影院”方案，你有何意見或建議？

感謝您的參與！

《第一桶金》之“周末影院”小組

2007-11.23

“周末影院”小組的各位同學(xué)在回收調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，作了詳細的數(shù)據(jù)分析，最終確定了播放影片的類型、播放的時間以及票價等事項，為“周末影院”創(chuàng)業(yè)小組獲得巨大的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

廣告宣傳是創(chuàng)業(yè)活動中營銷的重要環(huán)節(jié)，下面還是以“周末影院”創(chuàng)業(yè)小組為例談?wù)勊麄兊淖龇??！爸苣┯霸骸眲?chuàng)業(yè)小組利用課后時間集中在一起，并邀請在繪畫、寫字方面有特長的同學(xué)幫忙，為每一次活動都精心設(shè)計了精美的宣傳海報。這些海報張貼在食堂、教學(xué)樓等學(xué)校公共區(qū)域（圖3），取得了良好的宣傳效果。在充分的市場調(diào)查及廣告宣傳的基礎(chǔ)上，每次周末影院活動都非?；鸨▓D4）。

圖3

圖4

吃苦耐勞是創(chuàng)業(yè)者必須具備的基本素質(zhì)。蘇軾說：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！眲?chuàng)業(yè)者只有從小事做起，吃苦耐勞，敢于實踐，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上自強不息、頑強進取，才能不斷增長自己各方面的能力與才干，闖出屬于自己的一番事業(yè)。

在《第一桶金》各創(chuàng)業(yè)小組的實踐活動中，學(xué)生們?yōu)榱耸箘?chuàng)業(yè)項目取得成功而不辭勞苦地奔波，利用休息時間與學(xué)校各部門進行溝通，放棄節(jié)假日去批發(fā)市場進貨，在做完作業(yè)后設(shè)計宣傳海報，在活動中不辭辛勞地搬運貨物（圖5），活動結(jié)束后還要清理場地（圖6），表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。

圖5

圖6

俗話說“君子愛財，取之有道”。在《第一桶金》的各項創(chuàng)業(yè)活動中，我們幾位指導(dǎo)老師非常重視學(xué)生的經(jīng)營活動是否能做到合法經(jīng)營、誠信經(jīng)營、公平競爭。下面以“2007年省錫中秋季運動會經(jīng)營服務(wù)活動”為例談?wù)勎覀冊谶@方面的具體做法。

在進行 “2007年省錫中秋季運動會經(jīng)營服務(wù)活動”項目論證和規(guī)劃時，我們幾位指導(dǎo)老師就要求學(xué)生一定要在學(xué)校規(guī)章制度允許的范圍內(nèi)售賣貨品。比如我校規(guī)定學(xué)校超市不得向?qū)W生出售零食，因此學(xué)生的經(jīng)營活動也要照此進行，不能有違學(xué)校的相應(yīng)規(guī)定，否則就是鼓勵學(xué)生投機倒把。同時，我們要求學(xué)生進貨渠道必須正規(guī)，嚴(yán)禁銷售假冒偽劣的產(chǎn)品。因此，學(xué)生去批發(fā)市場進貨的時候都選擇證照齊全的商家（圖7），保證所售物品的質(zhì)量，體現(xiàn)了誠信經(jīng)營的原則。另外，我們也向?qū)W生明確，所有售賣物品的價格必須與學(xué)校超市保持統(tǒng)一，銷售1組與銷售2組也必須以相同的價格出售物品，因為這體現(xiàn)了公平競爭的原則。

圖7

（三）通過創(chuàng)業(yè)活動，學(xué)生獲得了正確地對待財富的態(tài)度，能具備“賺錢不忘公益”的理念。

當(dāng)前，中國企業(yè)家對公益和慈善活動的參與度遠遠低于他們對財富聚攏的關(guān)注度，究其原因，絕大多數(shù)人在掌握了財富之后并沒有懂得財富的真正意義，也缺乏對社會責(zé)任的履行意識。古人云：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！必敻灰馕吨?zé)任，公益和慈善是履行責(zé)任的重要方式。公益和慈善既體現(xiàn)了博愛精神，又是構(gòu)建和諧社會、體現(xiàn)社會公平的實際行動。

課程伊始我們幾位指導(dǎo)老師就向?qū)W生明確本課程的宗旨之一是“公益助人”，在平時的各項活動中，我們也是不遺余力地向?qū)W生強調(diào)這一點。一學(xué)期下來，各項創(chuàng)業(yè)活動都有盈余，有的還收獲頗豐（如“2007年省錫中秋季運動會經(jīng)營服務(wù)活動”獲利三千五百元）。在學(xué)期末的最后一堂課上，大家一起討論該如何處理這筆錢？學(xué)生們一致認為應(yīng)該用來幫助身邊的貧困學(xué)生，但是應(yīng)該做到不張揚，也不能讓受助者知道，以保護他們的自尊心。最后，大家都認為通過學(xué)校會計室定期把錢打入受助者的校園卡比較好。由此看來，“賺錢不忘公益”的理念，已經(jīng)在這群學(xué)生心中生根并發(fā)芽了。2008年“汶川大地震”的噩耗傳來，《第一桶金》課程組的全體師生把剩下的兩千元錢全都捐獻出來，為災(zāi)區(qū)人民送去我們的心意。

《第一桶金》的招生廣告中有這樣一段話：“我們用智慧找到賺取‘第一桶金’的種子，用無私播種它，用汗水澆灌它，……但我們的收獲將是：物質(zhì)上微薄的酬勞和精神上巨大的快樂。”筆者認為，通過我們的實踐，我們真正獲得了“精神上巨大的快樂”。

四、結(jié)語

在一個學(xué)期的創(chuàng)業(yè)實踐活動中，學(xué)生提高了交流溝通的技巧與能力，認識到了在挫折與壓力面前相互協(xié)調(diào)與合作的重要性，學(xué)會了怎樣在充分尊重他人的情況下完成自己的任務(wù)。更重要的是，學(xué)生進行了初步的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，并獲得了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)體驗，體會了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這些都是他們以后走出學(xué)校、走向社會的重要人生經(jīng)歷并將使他們終身受益。

我們相信：課程是學(xué)校連接社會、連接生活的橋梁，又是知識轉(zhuǎn)化為能力的一個通道，還是培養(yǎng)學(xué)生合作與創(chuàng)新精神的一個重要載體，而這些，《第一桶金》都做到了。

注釋：

①②深圳特區(qū)報，2008-07-30.

③基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）.中國教育報，2001-7-27.

④無錫市惠山區(qū)人民政府主編《印象惠山.宣傳畫冊.

⑤馮忠良，伍新春，等著.教育心理學(xué).人民教育出版社，2010：149-159.