張亞南

（湖南科技學(xué)院 土建系，湖南 永州 425100）

大學(xué)生思想政治教育校園環(huán)境是指對(duì)高校的思想政治教育和大學(xué)生的思想品德形成和發(fā)展產(chǎn)生影響的一切內(nèi)外部因素的總和，也就是思想政治教育的學(xué)校周邊環(huán)境和校園內(nèi)部環(huán)境。優(yōu)良的校園環(huán)境有利于大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的成才意識(shí)和成才觀，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，有利于大學(xué)生養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的科學(xué)精神和態(tài)度，有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于提高思想政治教育的正確導(dǎo)向功能，促使思想政治教育的和諧發(fā)展，不斷增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性、吸引力和凝聚力。

一、校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

學(xué)校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育最集中、最系統(tǒng)的地方，其目的性更明確，原則性更強(qiáng)。優(yōu)良的校園環(huán)境不僅有利于大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的有效開(kāi)展，而且有利于大學(xué)生良好品格的形成和思想道德素質(zhì)的提升。廣義上的校園環(huán)境可以分為校園周邊環(huán)境和校園內(nèi)部環(huán)境，它們都對(duì)思想政治教育者和思想政治教育活動(dòng)本身構(gòu)成直接或間接的影響及制約作用。

（一）校園周邊環(huán)境的影響

校園周邊的環(huán)境，主要包括校園周邊交通狀況、治安狀況，以及商業(yè)、經(jīng)營(yíng)娛樂(lè)場(chǎng)所狀況。隨著城市化的發(fā)展，越來(lái)越多的高校被繁華的交通所交織、包圍。大學(xué)生生活其中容易受其影響，主要會(huì)產(chǎn)生一種浮躁的心理，不能安心學(xué)習(xí)，從而使高校的思想政治教育作用大打折扣。此外，經(jīng)常步入網(wǎng)吧、KTV、舞廳等場(chǎng)所，容易誘使大學(xué)生形成錯(cuò)誤的消費(fèi)觀和不良的行為，從而影響高校思想政治教育工作的有效開(kāi)展，消解思想政治教育的效果。

從目前的實(shí)際情況來(lái)分析，高校周邊環(huán)境不容樂(lè)觀，已經(jīng)對(duì)高校思想政治教育工作造成了極大的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，高校周邊交通狀況復(fù)雜。隨著高校擴(kuò)招的大眾化和高校建設(shè)的規(guī)?；?，高校周邊的交通環(huán)境也變得越來(lái)越復(fù)雜，部分高校和繁華的鬧市區(qū)基本沒(méi)區(qū)別，這嚴(yán)重影響到高校教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，使得大學(xué)生的心態(tài)無(wú)法平靜，出現(xiàn)了浮躁的心理，間接地削弱了高校思想政治教育的效果。第二，社會(huì)治安狀況不佳。近年來(lái)，由于社會(huì)嚴(yán)打力度的不斷加強(qiáng)，部分不法分子躲藏在高校周邊，各類(lèi)治安事件日漸凸顯，嚴(yán)重影響了高校的安全穩(wěn)定和育人環(huán)境。第三，娛樂(lè)服務(wù)場(chǎng)所眾多。高校周邊最顯眼的景觀就是分布密集的各種娛樂(lè)、服務(wù)場(chǎng)所，如各種網(wǎng)吧、錄像廳、游戲室、桌球室、歌舞廳，等等。它們?nèi)找归_(kāi)放，對(duì)大學(xué)生誘惑力很大。由此可見(jiàn)，校園周邊環(huán)境已經(jīng)對(duì)高校思想政治教育工作形成了巨大的沖擊和壓力，是高校思想政治教育微觀環(huán)境不可忽視的重要因素。

（二）校園內(nèi)部環(huán)境的影響

第一，校園自然環(huán)境的影響。自然環(huán)境，主要包括校園的地理位置、樹(shù)木綠化狀況，以及河流湖泊等。一個(gè)地理位置優(yōu)越、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園能讓人精神愉悅，神情放松。我們很難想象一個(gè)只具有現(xiàn)代化建筑而無(wú)綠色草木的校園環(huán)境會(huì)對(duì)大學(xué)生思想品德和心理品質(zhì)的形成產(chǎn)生何種影響。自然環(huán)境優(yōu)雅，往往能襯托出校園人文環(huán)境的高貴典雅，使大學(xué)富有朝氣和自然之美。筆者通過(guò)親身經(jīng)歷感到，自然環(huán)境優(yōu)越的大學(xué)，往往其學(xué)生風(fēng)貌是積極向上的，充滿了濃濃的文化氣息，思想品德素質(zhì)也很高。因此，校園環(huán)境建設(shè)要尊重區(qū)域的人文氣象和地理特征，尊重和保護(hù)校區(qū)所在地的山水地貌和自然環(huán)境。

第二，管理制度不健全。目前我國(guó)公民的整體素質(zhì)有了較大幅度的提升，但是與道德自律境界的形成還有相當(dāng)?shù)木嚯x，因此，制度的約束是必要的。正如人們常說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。其實(shí)，制度簡(jiǎn)單地講就是一種社會(huì)交往規(guī)則。現(xiàn)代社會(huì)不管在哪里，都需要完備和健全的制度建設(shè)。尤其在高校，其意義更加凸顯。一所高校制度的完備與否、良性與否、公平公正與否，執(zhí)行是否徹底、是否科學(xué)、是否人為因素干擾等，均對(duì)大學(xué)生思想品德的形成和優(yōu)良個(gè)性心理品質(zhì)的形成，以及大學(xué)生思想政治教育工作的成效造成一定影響。目前在很多高校都存在著人為干擾制度，制度不健全，執(zhí)行不力，公信度不高等問(wèn)題，如有的教師對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待，考試時(shí)無(wú)原則加分、送分、憑禮品貴重給分等，有的管理人員服務(wù)理念差、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生態(tài)度粗俗，橫挑鼻子豎挑眼，引發(fā)學(xué)生信任危機(jī)等，都會(huì)對(duì)大學(xué)生思想政治教育造成影響和制約，不利于大學(xué)生優(yōu)良思想品德和心理品質(zhì)的形成。

第三，人際關(guān)系淡漠。人際關(guān)系是人際交往過(guò)程中形成的一種互相理解、相互尊重、相互認(rèn)可、相互包容的關(guān)系。高校人際關(guān)系主要包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、干群關(guān)系等，其中師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系是高校中人際關(guān)系的重要組成部分，同時(shí)也是校園精神環(huán)境的重要體現(xiàn)。筆者認(rèn)為，人際關(guān)系對(duì)群體氛圍的形成至關(guān)重要。關(guān)系融洽，則個(gè)體之間相互理解、包容、尊重和信任，有利于事業(yè)發(fā)展和共同進(jìn)步；反之，則影響和制約個(gè)體成長(zhǎng)和優(yōu)良品質(zhì)的形成。據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為高校師生關(guān)系融洽的僅占32.16%，冷漠的占48.92%，其他占18.92%。這說(shuō)明高校師生關(guān)系淡漠已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一所高校的師生關(guān)系融洽，那么大學(xué)生在上學(xué)期間直至畢業(yè)后一直能夠表現(xiàn)出極強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和較好的人際關(guān)系；相反，適應(yīng)能力和人際交往困難。

二、優(yōu)化校園環(huán)境，不斷增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性

隨著高校的不斷擴(kuò)招，高校周邊環(huán)境變得日益復(fù)雜起來(lái)，尤其以網(wǎng)吧、美容美發(fā)店、酒店、出租屋等各類(lèi)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)的出現(xiàn)最為典型。大部分都能做到合法經(jīng)營(yíng)，但也有部分是非法經(jīng)營(yíng)的。這些經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)不僅影響了大學(xué)生的正常上課秩序，而且讓他們從一開(kāi)始就養(yǎng)成了花錢(qián)大手大腳的習(xí)慣和被人伺候的錯(cuò)誤價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生的未來(lái)生活造成諸多不便。因此，必須切實(shí)加強(qiáng)高校周邊不良環(huán)境的整治工作。

第一，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)攤主的教育管理工作。教育的主要內(nèi)容包括法律法規(guī)知識(shí)教育、經(jīng)營(yíng)規(guī)范教育、職業(yè)道德教育等。教育的主要方式包括自我教育和社會(huì)教育。所謂自我教育過(guò)程就是通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等媒體，促進(jìn)和引導(dǎo)攤主們進(jìn)行自學(xué)的過(guò)程。這有助于攤主對(duì)自身行為的內(nèi)省和反思，對(duì)于規(guī)范經(jīng)營(yíng)秩序，樹(shù)立正確的價(jià)值觀有重要導(dǎo)向作用，然而必要的社會(huì)教育也不可或缺。所謂社會(huì)教育就是政府部門(mén)通過(guò)組織各攤主定期進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。該教育方式對(duì)攤主進(jìn)行系統(tǒng)的、有計(jì)劃的教育，對(duì)高校周邊環(huán)境的改善有重要的借鑒意義。

第二，通過(guò)職能部門(mén)來(lái)監(jiān)督、查處高校周邊具有不良影響的經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，不斷優(yōu)化校園周邊經(jīng)營(yíng)環(huán)境。要在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，政府部門(mén)協(xié)調(diào)配合，切實(shí)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，規(guī)范經(jīng)營(yíng)秩序，對(duì)不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的服務(wù)項(xiàng)目要堅(jiān)決停業(yè)整改或關(guān)閉，不斷建立和完善有關(guān)整治和優(yōu)化高校周邊環(huán)境的規(guī)章制度，讓執(zhí)法部門(mén)在管理和查辦過(guò)程中有法可依。

第三，科學(xué)規(guī)劃，合理布局。校園環(huán)境建設(shè)必須充分體現(xiàn)辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)的需要，能夠承載學(xué)校厚重的歷史文化傳統(tǒng)，充分展現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)的人文精神，體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)的氣質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的人才，打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。堅(jiān)持以人為本的原則，應(yīng)始終堅(jiān)持教書(shū)育人，管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人四位一體的內(nèi)在統(tǒng)一，促使大學(xué)生形成優(yōu)良品質(zhì)、提升審美情趣，促進(jìn)全面成才。

［1］ 楊金廷，郝南.高校德育環(huán)境的作用機(jī)制分析與構(gòu)建［J］.河北大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，（2）.

［2］ 徐艷梅，姚瑤，張衛(wèi)柯.高校思想政治教育文化環(huán)境的建構(gòu)與發(fā)展理念初探［J］.平原大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，（4）.

［3］ 楊業(yè)華，劉紅霞.思想政治教育環(huán)境問(wèn)題研究綜述［J］.理論探討，2004，（5）.

［4］ 趙子林，陳麗榮.思想政治教育環(huán)境新探［J］.天府新論，2007，（4）.